加强中职院校学生职业礼仪教育的探讨

企业对中职院校输送的毕业生在综合素质上的要求日益提高。中职教育除了要提高学生的技能水平之外,更要注重对学生综合素质的培养。职业礼仪教育作为中职教育课程的重要组成部分,是学生健全人格养成及提高学生综合素质的必需途径之一。本研究分析了中职学校职业礼仪教育现状及加强职业礼仪教育对提高学生综合素质的意义,探讨了加强中职学校职业礼仪教育的途径,旨在引起广大中职学校对职业礼仪教育的关注,以推动符合企业需求的综合人才的培养工作。     

关注学生心理培养合格人才

中职学校是为企业培养输送人才的摇篮。从市场营销学角度看,中职学校教育、培养学生,并向企业输送合格毕业生,这是一个营销过程,但中职学校生产的是特殊产品——技术工人。因此,中职学校要不断更新观念,以适应企业在新形势下对人才的需求,在培养学生适应现代企业管理的同时,还要注重学生健康心理和综合素质的培养。随着社会经济的高速发展,就业市场竞争激烈,这在一定程度上会加重中职学生的心理负担。加强学生的心理教育,克服学生自卑心理,是时代和未来的需要,更是提高中职学生综合素质,为企业培养输送合格人才的关键。     

以文明礼仪点亮中职生的职业生涯

随着国家对职业教育的重视和职业教育改革的深入,中等职业学校从重视学生专业能力的培养转向重视学生综合素质的教育。而开展必要的礼貌、礼节、礼仪活动,对规范中职学生的言谈举止,构建文明校园,适应企业用人需求,助力海南国际旅游岛建设,有着重要的作用。本文主要探讨中职学校开展文明礼仪教育的主要途径和意义。     

素质教育在中职英语教学中的实施

在职业教育备受重视的今天，中职英语教育作为职业教育不可分割的一部分，对提高中职学生的综合素质和专业能力及学生未来的发展有着重要的作用。随着近年来中等职业学校招生政策的放开，中职学校的生源素质、培养方向和目标与以往相比有了较大的改变。目前中职学校的教育明确的培养目标就是为某一岗位或某一职业群培养从业人员，针对这一现状，强调素质教育就显得尤为重要。     

突出专业特点,提高语文职业能力

职业教育的特点决定了中职语文的教育特色.职业教育的任务是培养技能型人才,而技能型人才的职业能力培养更是至关重要的.中职语文教学对于培养学生的职业能力起着关键性作用,中职语文将语文特性和职业化结合在一起,突出了专业性.为了加强学生专业职业能力、社会实践能力以及综合素质,必须提高语文职业能力.本文结合作者的教学经验对中职语文教学培养学生职业能力进行了探讨.     

"七个能力"提高会计专业学生综合素质

随着社会对会计人才质量水平要求的不断提高,中职学校对会计专业学生除了良好职业道德的培养,打好扎实的专业基础外,还需要重视对学生综合素质的培养与提高.本文结合笔者在二十年教学岗位上所做的探索与研究,总结出提高会计专业学生综合素质的有效方法,即只有从培养学生的"创新能力、分析能力、归纳能力、动手能力、理财能力、抗腐能力、适应能力"等七个方面入手,才能提高中职会计专业学生的综合素质,才能培养出社会所需的实用型人才.     

中职美术教学中对学生创新能力的培养分析

随着素质教育改革的深入与发展,中职美术教学也有了较大发展,美术学科是中职学校课程体系中的重要组成部分,在中职教育中发挥着不可替代的作用。近年来,中职教育受到社会各界的广泛关注,但中职美术教学中存在诸多问题,如:学生缺乏创新能力等。美术创作强调主体的思想表达和情感宣泄,因此注重对学生创新能力的培养,能帮助学生提高美术创作水平。     

浅谈中职学校的校园文化建设

构建特色鲜明、个性突出的职业教育校园文化，对树立中职学校社会形象、调动师生工作学习热情、展现师生精神风貌、提高学校办学水平起着关键作用。以开展丰富多彩的活动为载体，以中职学生为主体，积极推动校园文化建设，对培养中职学生的综合素质，提高职业教育教学质量有着积极的意义。校园文化建设内容很丰富，涉及面也很广，笔者作为一名从事职业教育的基层管理工作者，在此分析了中职学校存在的问题，并就近年来笔者学校校园文化建设的工作实践。谈一谈对校园文化建设的认识和做法。     

在中职语文课中渗透礼仪教育

中职语文课是对学生进行基本的人文素养培养的一门重要基础学科.在中等职业学校的语文教学工作中,要注重对学生进行礼仪的渗透教育,这对提高学生的求职能力和人文素养、帮助学生顺利就业,有着重要的作用.     

中职学校专业课高效课堂教学模式初探

随着社会的信息化和经济的全球化,中职学校如何实施综合教育目标,为社会输送合格的高技能人才,成为学校发展不可回避的问题.当前,职业教育发展遇到前所未有的好时机,如何尽可能地提高职业教育教学质量,培养让社会满意、让企业满意的高技能人才呢?针对中职学校来说,最大的重点就是教学的高效.课堂是教学的根据地,教学改革,触及根本的就是课堂,学校的课堂教学质量决定了学生的综合素质.所以教学质量现已成为广大专业课教师当下最敏感的话题,如何搞好"高效课堂"就有着重要的现实意义.     

中职学生职业素质教学体系的构建与培养途径探析

职业素质是职业教育的核心内容,是对职业学校素质教育的个性化要求.通过对中职学校学生职业素质教学体系的构建与培养途径探析,加强学生职业素质培养,是提高学生的就业竞争力和增强中职教育办学吸引力的必由之路     

职业院校语文教学有效教学策略分析

职业教育是我国教育事业的重要组成部分,要求在培养专业技能人才的同时,注重培养学生的综合素质。语文学科的工具性和人文性对培养学生综合素质和健康人格具有十分重要的作用。本文结合当前职业院校语文教学的现状以及语文学科的本质功能、语文教学的时代要求,力求客观实际地探求职业院校语文教育的有效教学。     

中职院校经济管理类专业学生情商培养实践研究

在经济管理专业范畴内,全面提高中职学生思想、知识、能力等方面专业综合素质,对人才培养有着重要的作用。面对日益发展的社会经济形势,经济管理类学生的情感智商教育已经受到全社会的广泛关注。本文提出,为培养中职学生过硬的心理素质,在教学中有意识地进行情商培养和训练,具有积极的现实意义。     

论中等职业学校学生礼仪教育的现状及对策

礼仪教育是现阶段中职学校重要课程内容。从中职教育在我国教育大环境中的重要发展内容及作用上分析,中等职业学生的礼仪教育与其长期就业范围有关。因此,在礼仪教育中,要以提高中职学生的职业道德为标准,采取合理的方法来提高学生职业道德水平,不断丰富中等职业学校学校礼仪教育的内容。本文在分析中等职业学校礼仪教育现状的基础上,重点分析了中等职业学校礼仪教育存在的问题及原因,并提出了改进中国礼仪教育的对策。     

论社交礼仪教学在高职学生教育中的作用

高职教育与高等教育相比有着明显的区别,高职教育是以培养技术型、实用型人才为教育目标,既要培养学生的专业技能,还要培养学生的职业素养。因此,在高职教育中开设社交礼仪课程,对于提升学生的品德素养和自身素质有重要的作用。特别是当前,随着我国经济的快速发展,社交礼仪在人际关系中越来越重要,对于高职学校来说,无论是培养什么专业的人才,社交礼仪都是必不可少的辅助性教育。     

浅谈中职班主任工作的新思路

党的十八大报告以较大篇幅讲到了教育现状，并专门提出要健全现代职业教育体系。现在的职业教育已经不同以往，传统观念认为职业教育就是学一技之长，但在如今这个人才济济、瞬息万变的时代，要想做好工作，光靠技能是远远不够的，还必须具备一定的综合素质，职业素质将对职业生涯起到关键作用。本文就中职班主任工作提出新思路：中职班主任肩负着培养中职学生综合素质的重任，但中职学生的来源比较特殊，学习基础薄弱，在以往的学习生活中又养成了许多不良的行为习惯，其行为往往背离学校的规章制度。如何有效地做好中职学生的班主任工作，实现良好的教育效果，是新形势下中职学生管理的难点和重点。     

区域经济助力中职学生就业探究

中职学校教育的目标是培养具有较高综合素质、能适应社会主义现代化建设的,能在生产、服务、建设以及管理一线做好工作的专业技能型人才,从而促进学生顺利就业以及推动国家经济社会发展.中职就业是企业和中职学生自身的一个双向选择.因此,接受中职教育的学生在面对目前社会的就业形势与就业压力时,要理性分析社会需求和自身条件,为了更好地适应社会进而融入社会,需要树立正确的就业观和择业观.近几年,尽管中职学生就业率相当高,甚至于高于研究生、大学生,可是受中职学生素质偏低、高考扩招等因素影响,目前中职学生就业形势并不乐观,特别是在京津冀地区.笔者就目前中职学生的就业现状、京津冀区域内职业教育一体化带来的机遇做比较详细的分析,并谨慎提出京津冀区域经济助力中职学生就业的对策.     

中职数学教学的有效性探讨

中等职业学校的数学作为一门基础课程,是学习专业课和提高文化素养的基础和前提。21世纪是一个创新的世纪,正在召唤大批高素质创造性人才。因此,在大力发展职业教育的今天,中职学校要根据职业教育的特点,结合学生的专业以及学习实际培养学生的创新能力。本文主要结合目前中职数学教育的现状和问题,就如何提高中职数学教学的有效性提出了笔者的几点思考。     

优化现代礼仪教育 促进人际关系和谐——有中国特色的中职生礼仪教育初探

孔子说＂不学礼,无以立＂。古往今来,礼仪都是人际交往不可缺少的工具。尽管孔子提倡的周礼已经过时,但孔子重视礼的教育观念仍然具有现代的价值。良好的礼仪能体现个人修养、国家魅力、民族气质。在大力发展职业教育的今天,提高职校生的素质尤其是礼仪素质迫在眉睫。所以，作为培养应用型技能人才的中等职业学校，加强对职校生的礼仪教育，既是时代发展的要求，又是提高职校生道德修养和完善人格的迫切需要。     

论中职学校计算机信息技术教育现状及教改措施

中职学校教育作为我国教育体系中的重要一环,其教学质量一直备受社会的关注。计算机信息技术专业是中职学校基于现代网络技术和社会对计算机人才的需求而设立的专业,但受到中职学校的教师水平、教学设备等诸多因素的影响,该专业教学质量没有达到预期效果,因此发现计算机信息技术在教育过程中存在的问题,并探究教改措施,成为中职学校面临的主要难题。中职学校想要提高教学质量,就必须改进教学方式,提高教师综合素质,解决资金短缺的问题。