大学生择业教育论析

随着高校教育分配制度的变革 ,大学生的择业观念、择业心态及择业方法发生了很大变化 ,因此研究他们的思想变化、择业价值观等问题 ,具有重要的现实意义。     

高校毕业生择业的心理问题探析及排解

本文对毕业生择业过程中常见的心理误区和心理障碍进行了归类分析，并系统介绍了常用的心理问题排解方法，以引导他们走出择业心理误区，排解心理障碍。     

民族院校与普通高校大学生择业观比较分析与思考

根据对四川部分高校 95、96级大学生择业观调查结果 ,对民族院校与其他高校大学生的择业观念、择业价值取向等进行了比较分析 ,旨在为大学生思想教育和高校毕业生择业就业制度的改革提供一定的现实依据。     

思想政治教育专业学生择业观念的调查分析

观念是指客观事物在人脑里留下的概括的形象。观念有时只是客观事物在人脑中的表象现象。它既不同于成熟的思想,更不同于系统的理论,但对人们的行为依然有着重要的指导作用。在大学生选择正确的择业行为之前,了解他们的择业观念,能帮助他们产生良好的择业行为。     

谈大学生如何进行择业规划

首先提出了大学生择业规划的重要性和必要性 ,指出他们在择业规划中存在选择职业的范围很窄 ,较多选择专业性职业 ,男青年对文书销售、服务性行业兴趣索然 ,部分学生对择业茫然等四个方面的问题 ,分析了产生问题的三个根本原因 ,并归纳出择业规划需考虑的四个关键     

培养大学生良好的择业心理准备

择业是大学生人生中的一次重要选择,对即将毕业的大学生来说,现代社会的择业竞争会使他们受到强大的压力.只有充分地做好择业的心理准备,才能顺利地选择好自己的职业,在今后的职业岗位上大显身手,开创出属于自己的一片天地.     

东西部大学生职业价值观比较分析

通过对1800名大学生的问卷调查,了解我国东西部大学生职业价值观的特点,分析异同形成的原因,并针对突出的现实问题,提出解决办法。调查从择业标准、择业目标、择业归因、择业准备四个方面进行。其结果有共同点,也有差异性。东西部大学生在择业标准上差异很小,即普遍表现出重个人价值和功利价值,轻社会价值和精神价值;在择业目标上,东部学生相对侧重选择“外资或合资企业”“公务员”工作,西部相对侧重选择“科研教学工作”。在择业归因上,东西部普遍表现出重素质和能力,轻学习成绩或一般知识的特点;在择业准备上东部学生更强调提高人际交往技巧,西部大学生则更强调要争取获得更高学历和文凭。     

大学生择业心理与择业价值观教育

大学生择业价值观是其在成长过程中形成的关于职业选择的一些比较稳定的认识、评价、态度和心理倾向。择业价值观科学评判的三条基本原则,即社会性原则、适应性原则和发展性原则。透过三种择业心理误区揭示了部分大学生择业价值观的偏差。并且提出了大学生择业价值观教育的三项策略,即加强大学生择业价值观教育要以社会主义核心价值体系为指导,加强大学生人生观、荣辱观、人才观、自我实现观教育,夯实择业价值观教育基础;以大学生择业心理引导为切入点,开展择业动机引导和择业心理调适,丰富择业价值观教育载体;以全程化择业价值观教育为总体思路,实施多向、导向、定向、去向教育,完善择业价值观教育模式。     

当前高校毕业生择业观念剖析

大学生“就业难”问题已凸现,从内因来说,传统的择业观念严重干扰着大学生的择业与就业。研究大学生就业特别是他们的择业观念是高校、社会的重要课题。文章通过调查研究,从实证角度描述了大学生择业观念的现状,剖析了大学生择业观念的特点,提出了大学生择业观念调适的建议。     

大学生择业心态的思考

青年是祖国的希望、国家的未来,本文从当代大学毕业生的择业心态入手,重点激发他们积极的人生追求,历练挫折下的包容心态和择业中的坚定意志,为大学生顺利实现人生轨迹转折牵引动力。     

浅析医学生择业心理矛盾

当前医学生的择业形势严峻,就业压力大,导致他们经常出现各种心理矛盾,主要表现为自我评价与社会认同不一致、个人定位与社会需求错位和不同的职业观念引发的心理矛盾。文章拟从医学生的心理认知因素、心理情绪因素和社会心理因素分析他们在择业过程的心理特征,提出医学院校教师应为学生提供就业辅导以及医学生应在此过程中积极进行自我调适。     

大学生择业心理误区及调适

本文分析了大学生在择业过程的心理状况,指出了大学生择业中所出现的焦虑、自卑、嫉妒等心理误区,分析了这些心理误区的成因,给出了解决问题的建议,指出高校就业指导部门建立专门的心理咨询机构是保证大学生顺利择业的有效机制。     

大学生德育的主要环节——择业思想教育

面对毕业生就业制度改革的进一步深化和竞争激烈的就业市场 ,加强毕业生的择业思想教育和就业指导 ,帮助他们树立正确的择业观念 ,是高校毕业生德育的重要内容。专科学校要使毕业生摆脱就业竞争中的不利地位 ,也要及时转变和更新教育观念 ,走出一条面对现实、降低起点、寻求发展的道路     

研究生择业观调查及对策研究

文章采用问卷调查法,对重庆市高校415名研究生进行择业影响因素以及择业标准进行调查,其结果表明:研究生认为对就业影响最大的三项因素是所学专业、社会交往能力以及就读学校的声誉。而研究生择业时最看重的三项标准则是:工作经济收入、工作稳定性以及工作单位性质。此外,研究生的性别、政治面貌、就读年级以及是否担任过学生干部等对择业影响因素和择业标准呈现了显著性差异。文章针对研究生择业过程中存在的问题,提出了相关建议。     

对应届农科大学毕业生择业心态的跟踪研究

通过对应届农科大学毕业生择业心态的跟踪问卷调查,发现他们一直青睐于"城"而疏远于"乡","轻农厌农"情绪持久,选择国家机关和事业单位工作的职业倾向明显,表现出重实惠、重私利的价值取向,且价值取向由多元性代替单一性,他们虽有很强的择业动机,但成就动机的能力相对不足,这透视了农科大学毕业生的择业心理及其价值观念变化的轨迹,也为我们进一步做好毕业生的心理健康教育提供有效的帮助.     

大学生择业准备与择业指导全程化思考

为学生就业提供帮助是大学学生工作的一项重要任务,面对今后几年大学毕业生就业形势愈加严峻的趋势,高校就业指导工作必须向全程化拓展,以增强大学生择业竞争意识,树立正确择业取向,做好择业准备,使大学生在今后的就业竞争中处世不惊,稳操胜券。     

大学师范生择业心态浅析

通过对大学师范生择业心理的动态分析,作者指出了如何帮助他们树立正确的择业观。     

合理情绪疗法在缓解大学生择业焦虑上的应用

随着我国高等教育大众化的发展,就业形势日益严峻,就业压力使得大学生极易产生各种心理问题,其中以择业焦虑最为典型。择业焦虑会对大学生的顺利就业和择业产生不良影响,因此对于如何有效缓解和解决大学生择业焦虑的探索就尤为重要。本文是在采用合理情绪疗法解决择业焦虑问题上的探索及其适用性及具体方法上的论述,认为合理情绪疗法可以有效的缓解和解决大学生的择业焦虑,帮助其提升生活和学习水平。     

大学生择业思路刍议

在金融危机的冲击下，大学毕业后择业是一个不可回避的现实问题，探析大学生就业难题，提出大学生择业新途经，创业教育进校园，网络创业，兴办大学创业园等创业思路．     

职业技术学校学生的择业心理问题及教育对策

针对职业技术学校的学生在择业与就业的问题上存在着自卑心理、闭锁心理、倚赖退缩心理、紧张焦虑心理和思维定式心理等心理问题。职业学校必须结合社会需求和学生的实际情况,教育学生克服不良的心理状态,树立市场择业新观念,引导学生走出择业心理误区,排除心理障碍,树立正确的择业观。