加强高校师资档案工作刍议

师资档案工作在高校管理工作中起着重要作用 ,必须从提高管理素质、健全规章制度、加强开发利用、运用现代手段和领导高度重视等五个方面加强高校师资业务档案工作 ,以加快高校师资队伍建设 ,面向未来 ,培养跨世纪优秀人才。     

高校师资管理的策略研究

高校的教育质量在很大程度上有赖于教师的质量,西方发达国家在高校师资队伍管理上已经形成了一整套完整的体制:完全的聘任制、竞争机制和激励机制、人才动态管理、全方位开放和多元化的师资结构等对我国的师资队伍建设和管理提供了一定的启示和借鉴。我国师资管理模式的未来走向将是专业化、综合化、整体化和多样化的发展模式。     

地方高校如何弱化师资流失中的负面影响

师资流失已是地方高校不容回避的现实问题,它对师资队伍稳定、现有教学氛围、声誉、师资管理工作、人才引进产生诸多不良影响.地方高校应采取多元性举措,稳定现有师资队伍;培养和建立第二梯队;适当储备人才;注重人本关怀;师资建设上实行引进为辅、培养为主的指导方针;注重师德建设,减少师资隐性流失;塑造和培养名师团队,达到弱化负面影响、稳定教学质量和提高自身生存能力的目标.     

试析高校师资建设战略的选择

文章分析了当前我国高校师资队伍现状和人才流失及师资建设无甚成效的原因,指出许多高校都错把师 资队伍建设的战略直接指向提高师资的知识水平。文章认为,应把高校师资队伍建设的战略放在改变高 校师资的用人机制,优化高校师资队伍的外部环境上,营造一种“优胜劣汰,逼劣变优”的用人机制,促 使高校师资队伍形成自我选择、自我提高、自我发展的、自觉自愿的自组织机制。文章并提出了几点具 体措施。     

地方性高校师资队伍建设的理论与对策——以上海某高校为例

从对高校教师职业和心理特点的分析来看,高校教师不仅需要经济契约式的管理,更需要心理契约式管理.目前,我国大多数地方性高校的师资队伍建设已成为制约其生存和发展的关键因素.针对当前我国地方性高校师资建设中存在的规划科学性不强、资金投入不足、学科结构布局不合理、学术梯队建设未到位等问题,地方性高校师资队伍建设应从加强校园文化建设、鼓励创新性教学、加强学术研究梯队建设等方面予以加强.     

现代师资队伍建设之"超编制管理"探究

"超编制管理"模式的师资管理办法体现了以人为本的管理理念,"超编制管理"模式的主要目的是为了切实加大教师培养力度,科学制定教师进修培养计划,提高师资队伍整体素质,不断激发教师活力和潜力,不断构筑人才高地,同时减轻社会负担,降低教师工作精神压力,适应现实及将来师资队伍建设的需要,有效的促进高校可持续发展.     

加强高校师资队伍管理与建设刍议

师资管理是高等学校管理的一项重要工作,也是提高教学质量和办学水平的重要保障.本文论述了高校师资管理的重要性,并对在高校师资管理的诸项作用中扮演重要角色的最为核心的内容--教师队伍的计划与组织进行了深入而具体的阐释.提出完善管理中的计划与组织职能,是高校师资管理中的重中之重的看法.同时也对如何加强高校师资队伍管理与建设进行了进一步的思考.     

谈加强高校师资管理队伍的建设

高校师资管理队伍建设是关系到高校师资队伍建设能否顺利进行的重要作。本文从高校师资管理队伍的作用及师资管理人员应具有的素质如何加强师资管理人员的培养等方面进行了论述     

借鉴国外经验构建开放式高校师资管理模式

文章分析了市场经济国家高校师资管理的特点及我国在师资管理工作中存在的主要问题,提出了构建我国开放式师资管理新模式.     

高校教师职业道德建设的实践与思考

师德建设是高校师资队伍建设的重要组成部分。成都理工大学在师德建设实践中,提出了加强师德修养,建立行之有效的师德教育机制,转变师资管理工作作风和加强师德考评与监督 的高校师德建设思路。     

论新建地方本科院校人力资源管理模型的构建

师资队伍建设是高校人力资源管理的核心问题.为了有效解决师资管理中存在的问题,新建地方本科院校应以整体的思路去构建人力资源管理模型,遵循系统性、长远性、重点性、创新性等原则,通过具体的实施路径来实现破解环境资源约束、提升战略管理水平、提高师资管理绩效等政策目标.     

博士后制度对高校师资队伍建设的作用及其思考

本文简明地阐述了我国的博士后制度,针对高校现有师资的引进及其问题,分析了博士后制度在高校师资队伍建设中的优势和作用,并对如何利用这一平台更好地提高高校师资队伍质量进行了思考,提出了设想。     

高校建设创新型师资队伍初探

师资队伍建设是高校管理工作永恒的主题.面对社会对人才培养要求的不断提高以及高校自身发展的需要,高校必须加大力度建设创新型师资队伍,以适应形势发展的要求.     

基于PDCA循环质量管理的高校师资外语培训管理探析

文章从目前我国高校师资外语培训管理工作不系统、不完善这一现状及潜在的问题入手，借鉴企业质量管理中PDCA循环工作方法，对高校师资外语培训管理工作系统化、规范化作一初步探析，对提高高校师资外语培训的成效具有参考作用。     

“小培训”与“大培训”两种模式——我国与美、德两国师资培训模式的比较分析

高等学校教师培训工作是师资队伍建设的基础也是关键.文章提出了我国传统的师资培训体制为“小培训”模式而美德两国形成了“大培训”模式的观点.为使我国高等学校师资培训工作走出困境,文章进一步分析阐述了我国未来师资培训工作的新思路.     

高校师资管理科学化与规范化模式初探

高校师资管理作为高等学校管理的重要组成部分 ,是随着高等教育事业的不断发展提出并确立下来的一门学科。高等学校直接担负着为社会主义现代化建设培养人才的重任。学校能否坚持社会主义办学方向 ,适应市场经济需要 ,提高办学水平 ,培养高质量人才 ,关键是教师。加强高校师资管理 ,是加强高校师资队伍建设的根本出路。一、高校师资管理的科学性内涵高校师资管理 ,是指在学校教育进程中 ,对高校教师队伍的师资组合、调整、培养 ,考核、聘任等方面 ,进行科学决策及统筹规划的活动。高校师资管理作为高等教育管理的一门分支学科 ,有其自身的哲…     

发展视域中的高校师资队伍建设问题探究

高校师资队伍建设是高校建设的基础和关键.目前我国的高校师资队伍建设从发展角度看,在结构、素质和管理运行机制上存在一些矛盾和缺陷,影响高等教育事业的可持续发展.开阔视野,对高校师资队伍建设加强科学的管理思想和管理运行机制建设,将促进高等教育事业的科学全面可持续发展.     

对教师评估工作中的若干问题的思考

对教师的评估,已经成为高校师资管理的核心。教师评估,可以分为综合评估和对教师的教学评估。前者是为师资队伍建设、职务晋升等需要而进行;后者主要为改进教学而进行。两者都是对教师的工作实绩和业务水平的考核。近年来,随着教育改革的深化,对教师的评估,作为一种有效的手段,促进了高校的师资队伍建设,证明它确实有助于提高师资水平、     

人本思想与高校师资队伍建设

近年来高校师资流失已成为一种普遍现象,究其原因,对作为管理对象的教师主体地位的忽视是一个重要原因.从高校管理的角度看,要把师资队伍建设作为一个完整的系统来看,以人为本,从而构建师资队伍的主动力系统、辅动力系统、反馈控制系统以及系统环境.     

高校“两课”师资队伍现状及建设对策初探

我国的许多高校特别是普通院校普遍存在“两课”师资队伍建设不能符合教覃莲珍　　　 育需要的情况。在新科技革命推动下 ,高校“两课”教育环境发生了重大变化 ,更对“两课”师资　高校﹃两课﹄师资队伍现状及建设对策初探　队伍提出了更高的要求。本文通过对目前我国高校“两课”师资队伍存在的主要问题的分析 ,　初步探索“两课”师资队伍的建设对策