模具设计与制造试点专业机械制图课程教学改革初探

根据我国高等工程专科学校的培养目标,面向21世纪,机械制图课程的教学内容,特别是基础理论必须贯彻“以应用为目的,以必需、够用为度、以掌握概念、强化应用为教学重点”的教学思想,冲破传统观念的束缚,改革原来课程的教学内容与课程体系、改进教学方法,以适应时代发展的需要。我校96级模具设计与制造试点专业的机械制图课程就以上几个方面的教学改革作了初步的探索。 一、课程内容体系的改革 自国家教委九一年颁布了高等学校工程专科制图教学基本要求以来,对各校的制图课程教学改革起了很大的推动作用,对本课程教学都进行了不同程度的改革,但对传统内容的处理     

模具试点专业《塑料成型工艺与模具设计》课程教学改革的研究与实践

我校模具设计与制造专业是国家教委批准的高工专专业教学改革试点专业,自1995年9月开始实施教改试点方案。为了实现专业教学改革目标,我们对《塑料成型工艺与模具设计》课的教学也进行了相应的改革。《塑料成型工艺与模具设计》是模具专业的一门主要专业课,通过该课程的学习,使学生掌握塑料成型理论基础、塑料成型工艺及塑料成型模具的设计知识,培养学生具有较强的塑料模具设计能力。分析课程的教学现状,确定改革思路:一是充实     

模具设计与制造专业实验教学的改革与实践

我校《模具设计与制造》专业1995年被国家教委批准为教改试点专业.近几年我们根据国家教委关于高工专专业教学改革的精神和专业教改试点方案要求,围绕实验教学过程中如何实现对学生工程应用能力的分层提高、循环强化的教改思路,对实验教学内容、实验方法、实验考核进行了一系列的探索与改革.一、实验教改方案的设计1.实验体系的设计在“模具设计与制造”专业教学改革试点方案中我们提出了“以培养工程技术应用能力为目的”,按照“双体系有机结合服务能力,分阶段重点培养,循环强化,教科产三结合相互促进”的改革思路.依据这一思路我们对新实验体系进行改革,从实验教学进程上构建“三期四阶段”的实验教学体系.     

模具设计与制造专业实践教学环节的探讨

根据模具工业发展的趋势和人才实践动手能力培养的需要,对模具设计与制造专业实践性教学环节进行分析,提出了从实验、实训、实习、毕业设计等环节来培养学生工程动手能力、解决问题能力的措施。     

全国高职高专教学改革试点专业介绍

国家教育部为推动全国高职高专的教学改革,把专业教学改革作为切入点,从2000年起在各省市的高等职业学校、高等专科学校、成人高等学校以及本科院校的职业技术学院中广泛开展专业教学改革试点工作。本期推出二所高职院校的国家级教学改革试点专业,供读者参考。     

全国高职高专教学改革试点专业介绍

2008年全国普通高等学校招生统一考试即将来临。国家教育部为推动全国高职高专的教学改革,把专业教学改革作为切入点,从2000年起在各省市的高等职业学校、高等专科学校、成人高等学校以及本科院校的职业技术学院中开展专业教学改革试点工作。本期推出四所高职院校的国家级教学改革试点专业,供读者参考。     

勘查技术与工程试点专业教学改革研究与实践

介绍以科学的人才观和质量观确立人才培养目标与规格;提出了本专业人才培养目标定位与规格的特征.在建立基础宽厚适宜、专业面宽,以工程技术应用能力和综合素质培养为主线的课程体系和教学模式的基础上,探讨了产学研紧密结合,提高工程技术应用能力和创新能力,以及建立引导学生素质测评体系等.     

适应先进制造技术发展深化机械类专业教学改革

为适应现代技术的发展,我们应对机械类专业教学进行改革、对课程体系进行调整并及时更新教学内容,加强对学生先进制造能力的培养.同时,我们应明确机械类专业人才定位,并对近几年来的改革成果进行总结.     

微电子制造专业中光电检测技术教学改革的探索

光电检测技术是中南大学微电子制造工程专业一门重要的专业基础课。结合微电子制造专业的培养目标和专业特点,经过近几年的教学实践和对教学模式的不断改革创新,逐渐形成了一套比较完善的教学改革思路。实践表明,这些教学改革方法时代气息浓厚,针对性强,效果良好,对培养学生分析问题、解决问题、创造性探索的能力有很大帮助,为学生快速融入工程实践创造了条件。     

高职院校大类招生试点与教学改革探析

一些高职院校实行大类招生试点取得的经验证明,高职院校实行大类招生尽管存在一些困难,但却有更多的优点.大类招生对高职院校来说,带来的不仅仅是招生模式的变化,更重要的是它也带来了对高职教学管理的新要求,必然促进高职院校教学管理制度的变革,从而也必将为高职教育的新一轮发展带来新的机遇与挑战.总结这些新变化和新要求,探讨应对措施,对高职院校提高办学水平很有必要也很有意义.     

《现代模具设计方法》的教学改革与实践探索

为适应专业课程教学改革带来的新问题,根据专业人才培养目标及课程教学体系改革的要求,以专业任选课《现代模具设计方法》为例,对包括教与学现状、教学模式、改革和实践的方法、过程和结果等进行了分析和探讨,以达到提高教学效果和强化学生实践能力的目的。     

服装专业教学改革与探索

服装专业以服装设计与结构设计为主体,同时带动工艺课程同步发展的教学指导思想,强调了服装结构设计的中心位置,突出教学内容重点,加强课程之间的联系,并使学生掌握新技术的应用手段,具有设计的整体意识,从而培养艺术与技术有机融合的应用型人才。     

关于“机械设计制造及其自动化”专业教学改革的思考

新的专业目录的颁布 ,对以往机械类专业的冲击很大。本文作者就如何办好“机械设计制造及自动化”专业 ,从教改原则、培养目标、转变观念、教学计划制订、注重专业课程模块、开好工程设计课及转变学习方式等 7个方面 ,提出了思考     

新世纪"模具设计与制造"专科专业课程体系改革的研究

文章从社会和科技的发展出发,对模具专业课程体系改革的相关问题进行了研究,拟定的改革方案已付诸实施,并已取得初步成果.     

计算机专业主干课程建设与教学改革

在文章中 ,作者确定了计算机专业培养目标与层次要求 ,构建了“离散数学”、“数据结构”、“计算机组成原理”、“汇编语言程序设计”、“计算机操作系统”五门课程的主干课程体系 ,按“发现式”的教学思想创造了一整套教学方法与教学改革     

生态学专业教学改革与思维创新

针对广西大学生态学专业课程设置存在课程内容重叠多、专题方向不明确、实习基地重复使用等现状,进行了不同的生态学专题划分和专题课程配套,并为相应专题提出了多元化的实习基地,强化学生在相应专题方向的创新实践操作能力,为学生就业的合理分流提供了可能.     

专业转向与教学改革的思考

专业转向与教学改革的思考王学功社会主义市场经济的建立给中国大地带来了一场深刻的革命。教育作为一种社会现象，应建立与社会主义市场经济体制相适应的新的运行机制。能够适应社会发展需要的就生存发展，不能适应社会发展需要的就失败甚至被淘汰。事实上，教育也是一种...     

“专用近红外光谱仪研制与开发”通过中期检查

6月9日,中国农业大学信电学院承担的“十五”科技攻关课题“专用近红外光谱仪的研制与开发”顺利通过了科技部专家组的中期检查。专家组认为,该课题通过一年来的研究,取得了重要进展。在检查中,课题主持人张录达教授汇报了课题执行总体进展情况,李军会副教授、王忠义副教授及石油化工研究院课题副研究员孙岩峰分别就“液态中药样品在线近红外分析仪”和“中药专用近红外分析系统”、“短波近红外粮食食品应用分析仪”、“近红外聚丙烯专用分析仪”等研究内容进行了详细汇报并现场演示。在“离散波长”与“连续波长”两种型号近红外分析仪的…