女性公民的科学素养 --对湖北省541位女性公民科学素养状况的调查分析

随着女性受教育水平以及女性社会地位的不断提高,女性在社会生活中发挥着越来越重要的作用。女性的科学素养水平对一个国家社会经济、科技的发展有重要的影响,了解女性的科学素养水平对于更好地开展科学普及活动具有重要的意义。本文通过对541份女性公民的科学素养状况问卷分析,来了解女性的科学素养水平及其对科学技术的兴趣与态度。     

试论分析化学教学与专科生科学素养的培育

本文根据科学素养的内涵,从五个方面论述了分析化学教学中对学生科学素养的培育,提出了对专科生科学素养的培育的必要性.     

高校师资结构过程控制模型探讨

在高校扩招背景下,以年龄因素为重点,结合职称因素和学历因素,分析高校师资情况,建立师资结构控制模型,有助于优化高校师资结构,充分发挥高校师资的最大效能.     

当代朝鲜族家庭结构及其伦理的嬗变

改革开放以来,随着社会主义市场经济的发展和社会开放程度的提高以及思想文化领域的多元化趋势,当代中国朝鲜族家庭结构和家庭伦理发生了重大的转变:一方面以单亲家庭、单身家庭和核心家庭为主的新型家庭结构不断扩大;另一方面传统的家庭伦理观念受到冲击。因此当代中国朝鲜族社会要从内容、机制、方式、价值观等方面重构朝鲜族家庭伦理。     

台湾精致特色师资培育理念与作为

进入新世纪以来,台湾因应师资培育多元化方向而朝向精致特色培育,以“师道、责任、精致、永续”为核心价值,期许每一位教师都具备专业知识与技能,并将教育与学生学习视为自己的责任.台湾精致特色师资培育的策略包括:规划师资培育蓝图,引领师资培育发展,确保优质师资;创设专责单位,统合师资培育业务,促进永续发展;推展师资培育优质适量,强化选才育才,确立教师专业素质;推动教师专业发展法制化,发展教师专业发展轨道,确立教师专业地位;统合组织与信息,建构师资培育系统,强化研究回馈政策能量;建构教育人员体系,改进学校教育质量,营造支持教师专职教学的环境.     

基于公民科学素养提高的旅游文化创新研究

现代旅游业发展科普事业具有得天独厚的优势,是公民科学素养提高的重要途径。科普知识是种特有的文化现象,能够创新旅游产品、扩展旅游外延、掀起旅游热潮,在旅游文化建设中具有重要的地位作用。旅游科普功能的开发要充分利用科技文化资源,把科普教育融入旅游产品,创新旅游文化,使游客充分领略科技的神奇魅力和丰富内涵,提高公民的科学文化素养。     

基于模糊熵的高校师资结构优化研究

提出了基于模糊熵的高校师资结构优化配置方法，并对现有师资结构合理性和协调性程度进行科学评价。     

新时期基础教育校际师资均衡:本体、必要与可行

新时期校际师资均衡问题在基础教育均衡发展中具有基础性作用,厘清其内在逻辑、辨明其基本表征尤为重要。基础教育的本质属性、教育公平、"择校"现象、提高国家教育质量都需要实现校际师资均衡发展。为实现校际师资的均衡发展,需要完善的法律与政策加以保障、丰厚的教育理论加以引领以及区域性的教育实践加以带动。     

基于心智状态的小学教育专业师范生科学素养的培育

提升小学教育专业师范生的科学素养,是高校培养小学科学教育人才的重要内容。本研究通过编制心智状态问卷、发展科学素养测验试题,探究小学教育专业师范生学习《自然科学基础》课程的实效性。结果显示,小学教育专业师范生在课程学习过程中具有较高的心智状态,他们的学业成就在性别、生源等背景变项上具有明显的差异性;心智状态与学业成就之间显著相关。基于心智状态的多维学业成就测评将有助于培育师范生的科学素养。     

大众传媒与农民科学素养的培养和提升

农民作为农村建设的主体,其科学素养的高低关系着农村现代化建设的进展.大众传媒的迅速发展,为培养和提升农民科学素养提供了重要渠道.大众传媒培养和提升农民科学素养体现在宣传国家的科学政策,提供实用科学技术,营造农村科学氛围,引导农民科学生活等方面.传媒在培养和提升农民科学素养上面临着一定的困难,存在着不足,需要政府、媒体与农民共同努力.     

教学管理人员的基本素质要求

良好的教学氛围与教育环境的形成源于整体素质较高的教育工作者队伍,教学管理人员是这支队伍中的重要力量之一.本文就目前教学管理队伍的现状、在素质教育中的作用、存在的问题及可以采取的措施进行了探讨,对这类人员应具备的思想道德素质、专业知识素质、人文社会素质等基本素质提出了自己的见解.     

促进科研与教学和谐发展,提高本科人才培养质量

高水平的科研与教学的和谐发展是高水平大学的可持续发展的重要标志之一,也是培养高质量人才所要求的肥沃土壤。本文分析了目前教学与科研不和谐的原因,阐述了科研与教学和谐发展是提高本科人才培养质量的关键,提出了促进科研与教学和谐发展的着力点及具体措施。     

科学发展观:教育事业持续快速协调发展的根本指针

党的十六届三中全会提出的"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展",是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的指导思想,也为教育事业发展指明了方向.坚持以人为本,促进人的全面发展,是科学发展观对教育的根本要求.促进教育事业持续健康协调发展,要坚持六个协调:促进教育与经济社会协调发展;促进各级各类教育协调发展;促进公办教育和民办教育协调发展;促进城乡教育协调发展;促进教育规模、质量、结构、效益相互协调;促进改革、发展、稳定相互协调.     

论公民道德建设的基本原则

公民道德建设应该怎样进行,这既是理论也是实践的焦点。中国在建设社会主义法制国家的进程中,公民道德观念的建设应当与法制国家的观念建设同步。本文从传统伦理的观点出发,分析了中国当代社会的现状,坚持历史与现实的统一、综合与分析的思维方法,提出了道德建设的与时俱进、文以载道和统一性三项基本原则。     

基层思想政治工作浅谈

针对近年来高校开展教工思想政治工作存在的问题 ,提出新时期高校思想政治工作的新思路、新途径     

地方院校教学与科研工作互动的实践研究

教学与科研互动是高等教育发展的必然趋势.基于广东地方院校在科研与教学方面与部属院校的差距,提出地方院校专业课教师结合学校自身实际及教学内容,争取一些与教学水平提高、与所讲授的课程相关联的科研项目,通过教学与科研互动,科研与学生能力培养互动,提高教学质量和学术水平的教学改革新思路.     

教职工的道德建设与成人高等教育质量的思考

本文论述了高校教职工的道德建设对培养社会主义高素质人才的重要作用。进一步指出教职工道德建设对于推动校风建设、学风建设和党风建设的保证作用。最后就如何加强教育教学环节中的素质教育和实践环节提出了作者的实践观点。我们只有扎扎实实地加强高校教职工的道德建设 ,才能培养出高素质的人才。     

和谐社会与高等教育的和谐发展

党的十六届四中全会构建社会主义和谐社会命题的提出,为我国社会主义的建设和发展指明了方向,同时也对我国教育的改革和发展提出了新的目标和要求。和谐社会的构建呼唤和谐教育,如何在科学发展观的指导下促进高等教育和谐发展,成为一个重要课题。     

和谐社会与高等教育的和谐发展

党的十六届四中全会构建社会主艾和谐社会命题的提出。为我国社会主义的建设和发展指明了方向,同时也对我国教育的改革和发展提出了新的目标和要求。和谐社会的构建呼唤和谐教育,如何在科学发展观的指导下促进高等教育和谐发展,成为一个重要课题。     

试论数字图书馆科教型用户信息素质的培养

通过对教学、科研等高校信息用户的信息素质与技能现状的分析及对数字图书馆含义、特征、功能的阐述,指出在数字图书馆环境下,高校对教学、科研人员进行信息素质教育已经刻不容缓。提出教学、科研等高校信息用户高效利用数字图书馆信息资源需增加数字化信息意识,掌握获取数字化信息的技能,以及分层次的连续性的信息素质教育等。