成语备考例说

语文考试中越来越注重语言实际运用能力的考查, 而设置成语题,对检测考生语言运用能力非常有效。从上世纪九十年代初起,成语题的考查就长盛不衰,因此了解成语题考查的特点及应对策略至为重要。本文将就此问题举例略作分析,以为成语的复习备考提供借鉴和参考。第一,识其形。首先,分析整体结构。有些成语,往往是由意思大致相同的并列短语组成,因此,可以从成语中的某字推出另一个相关位置上的字的意义和用法。例如“沽名钓誉”是由“沽名”和“钓誉”两个动宾短语组成的一个并列短语, “沽”和“钓”是谋取、猎取的同类行为, “名”和“誉”的意思基本一致,均指“好的名声”,故由“沽”可推出是“钓”而     

谈谈高中政治主观题的解答

高考政治主观题主要是考查学生对所学课本的基础知识的熟练掌握的程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力.在新的教育改革形势下,特别是在新的高考模式下,高考政治主观题的考查由单纯的死记硬背和生搬硬套的传统题转向既要掌握基础知识,又重在灵活运用所学知识综合分析说明和论证的能力题.     

写好话题作文首先必须突破“三关”

话题作文的写作,是目前作文考试和平时作文训练的一种常见方式。当然比命题作文、半命题作文等题式要灵活得多,其难度也大得多。这种题式的优点就在于能灵活地考查学生运用所学语言解决实际问题的综合能力,能真正起到评定学生写作能力     

冲破英语完形填空

完型填空旨在考查学生英语知识的掌握情况和语言综合运用的能力:包括基础知识的掌握和运用,对整个文章逻辑联系的理解,在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力,这是大部分考生认为难度最大的考查项目。同时它又结合了单项选择题和短文填空的优点,既考查词语搭配、近义词辨析、句型结构、复合句的关联和习惯用法等,又考查了逻辑推理和事理推断的能力。     

冲破英语完形填空

完型填空旨在考查学生英语知识的掌握情况和语言综合运用的能力：包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。同时它又结合了单项选择题和短文填空的优点，既考查词语搭配、近义词辨析、句型结构、复合句的关联和习惯用法等，又考查了逻辑推理和事理推断的能力。     

如何提高高中学生的英语阅读能力

学习语言的最终目的是口头或者笔头的运用,我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力,功能就是运用力和应用语言的能力.在近几年重庆的英语高考试题中阅读理解能力题占了80分,(包括阅读,完形填空和改错三个部分),这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力.     

浅谈高三立体几何的专题复习

纵观近几年高考试卷中的立体几何试题,命题形式比较稳定,一般安排了一大一(或二)小题.小题背景较新或是常规题或是为了体现区分度作为难题;解答题常是一题多问,一题两法,既有因果关系明显的常规题,也有开放探究性的题,体现了知识的交汇融合,突出了对能力的考查.立体几何考查的内容基本上可分三类:一是空间线、面位置关系的判定与论证,二是空间角,空间距离的计算,三是几何体体积,面积的求解.     

如何培养学生的创造能力

在教育教学中应当培养和考查学生的创造能力,这不仅是新的<物理课程标准>中的"过程与方法目标"的要求,也是素质教育的最终目标.本文仅就初中物理创造能力考查题的设计例析如下:     

简论英语成语的文化价值

语言是文化的载体,而成语则是语言的精华,是文化长期积淀而成的瑰宝.在一个民族的语言中,成语扮演着不可或缺的角色,它具有重要的实用价值,用得好能使语言生色、文字增辉.然而,作为文化背景下的产物,成语的价值远大于此.成语能反映一个民族的历史、文学、民俗等多方面的情况,通过它能了解一个民族的文化.     

高考政治图表题的审题及解题策略

高考政治主观性试题中的图表题已成为高考常见题型.它往往以当前时政为背景,选取典型的材料,考查学生对时政和教材知识的把握,考查学生的分析、理解、综合演绎及文字转化能力.     

历史材料题的题型及学生能力的培养

所谓历史材料题的题型,是指从考查学生的能力角度来划分的材料题的细分题型.笔者根据教学经验和考试实践将材料题分为如下一些题型:识记、归纳、分析、评价、比较、论述、说明七种题型.     

从今年重庆高考看文学作品阅读题答题技巧

2008年重庆高考语文卷选用了迟子建先生的散文<时问怎样地行走>,选文通俗流畅,富有哲理,启人心智.试题设计注重能力考查,能力层级涵盖理解(14题,4分)、分析综合(15、16题,12分)、鉴赏评价(17题,6分),较好体现了考试大纲对现代文阅读的能力要求.试题不偏不怪,注重对文章的整体理解和意蕴把握.     

如何解答诗歌鉴赏题型

诗歌被称之为"文学之上乘",它以丰富的情感反映生活,其语言凝练、含蓄,讲求炼字、炼句."诗歌鉴赏"题的考查,既是语文教学的需要,也是<考试说明>的明确规定.     

立足高考题 把握新高考

近几年来,随着全国各地新课程的实施,很多省市的高考试题命题也实行了改革。高考改革显示高考试题稳中求新,高考试题"以考查学生对英语基础知识和基本技能的掌握情况为主,但更体现能力立意,考查学生的创新能力和实践能力;检测学生用英语收集、处理信息、分析和解决问题的能力"。除了在II卷的任务型阅读等相关题目有所体现外,I卷的单项选择和完形填空更加注重英语语言运用能力的考查。     

浅谈文科学生如何做好历史材料解析题

考查学生阅读和分析材料的能力是历史学科高考能力要求之一.如何培养和提高学生对材料解析题的解析能力,是历史老师的一项艰巨的任务.我在多年的历史教学中积累了一些经验,可指导学生从以下几个步骤入手.     

高考英语完形填空解题策略与技巧

完形填空是高考的必考题型。完形填空在高考试卷中是拉开考生得分的一道关键题型。完型填空主要测验学生的语言综合运用能力,包括基础知识的掌握和运用,对整个文章逻辑联系的理解,在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力。所以,大部分考生认为完形填空是难度最大的考查项目。     

重庆市2014年9月高考听力(PETS2)深度剖析

重庆市从2013年9月开始将高考英语听力部分从题目中移植出来,改革为单独考全国英语等级考试二级听力,每年两次,将高的一次成绩计入高考成绩中。笔者对2014年9月的二级听力真题进行了详细分析,以指导后期听力教学工作。这次二级听力考试,仍然保持着二级考试独特的风格,有着鲜明的灵活的出题方式和口语化特色。二级考试注重整体考查学生的听力水平、理解推断能力和英语语言灵活应用等综合能力,2014年9月PETS2试题整体情况依然延续了这个传统。涉及到的话题学生比较熟悉,难度适中,但试题材料和试题紧密连接,设题巧妙灵活,信息点的充分利用是二级考试以来的新高度,全面考查,学生的语言综合应用能力。     

对数学教学中『开放性』问题的探索

随着教育改革的推进,教育的核心朝着能力教育和创新教育迈进.高考这根指挥棒自然指向这个方向,对数学学科而言,怎样考查学生的创新与能力呢?开放性题就是比较好的一种考察形式,同时也可以推动开放式教学的开展.因为开放性题要求学生重新组织自己的经验世界,去建构一个新的认知结构.很多专家都讨论过,我在这里,对近年高考中常见的开放性题在解题策略上试图作出总结.     

怎样做好英语书面表达

英语书面表达是一项考查学生语言运用能力的综合题型,涉及到学生对词汇的记忆和运用、语法项目的考查、上下文逻辑关系的梳理及学生驾驭语言的综合能力。大部分学生可以在短时间内阅读大篇幅的文章,可以记忆相当数量的词汇,甚至可以通过自学掌握一些难度较大的语法知识,可是一遇到书面表达,就感到老虎吃天,无法下爪,更多的时候是用中文的思维来诠释英语,写出来的书面表达面目全非,让人无法理解。鉴于此,笔者把多年的书面表达的教学经验整理出来与各位共勉。     

解读生物高考题中的材料信息题

“获取信息的能力”是高中生物高考考试的四大能力要求之一，材料信息题就是这种能力考查的考题形式。这种题情景新、知识活、能力要求高，学生的解题能力与高考成绩正相关联。这种题型有特点、有解题方法。