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现代信息技术已经广泛渗透到人类社会生活的各个领域,以互联网为主要标志的信息技术,已经使传统意义上的教育发生了全面而深刻的变化,教育已步入了网络环境。与传统教育相比较,网络环境中的教育具有以下特征:教育信息来源多源化。教育信息的来源突破了时空的局限,教材、教师利课堂不再是教育信息的唯一来源,社会生活中的各种信息都可以通过网络成为师生共同认知的对象。教育信息具有易得易变性。由于教育信息的多源化,特别是在网络上,来自 相似文献
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现代信息技术已经广泛渗透到人类社会生活的各个领域,以互联网为主要标志的信息技术,已经使传统意义上的教育发生了全面而深刻的变化,教育已步入了网络环境.与传统教育相比较,网络环境中的教育具有以下特征: 相似文献
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随着信息时代的到来及国家远程教育的实施,给学校带来了软硬件的巨大变化。学校的教育逐渐走向现代化、网络化,再加上国家基础教育改革的实施,极大地改变着人们的思维方式和学习方式,对传统的教育方式提出了挑战。面对这一新变化,作为拥有较高信息技术能力的师资队伍的信息技术课教师,理应走在时代前列,为现代教育技术在学校的前列作出贡献。 相似文献
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本文从信息时代会计信息化的背景出发,分析了现行借贷记账法的弊端,构造了有理数借贷记账法的基本模型,并指出了推行有理数借贷记账法对会计信息化的影响,探讨了有理数借贷记账法下记账凭证和会计账簿的基本结构,为现代信息技术条件下的网络环境中改革会计确认和计量方法提供了理论依据。 相似文献
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网络技术的快速发展改变了企业的管理理念和管理方法,这种变化对企业会计内部控制制度的改变也是十分深刻和深远的。企业会计内部控制和管理是企业管理的核心工作之一,是保证企业健康发展的经济基础。本文从网络环境下企业所面临的变革为出发点,探讨在网络环境下企业会计内部控制的应对措施与控制体系的构建。 相似文献
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信息技术环境下的价值链会计假设探索 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息技术的不断发展,会计新的领域——价值链会计成为新的研究热点,而会计假设作为会计理论与实务的基础,理应随着社会环境的巨大变化而做出相应的调整。本文基于传统的会计假设,结合信息技术环境的特点,对信息技术环境下价值链会计假设进行了初步的探索。 相似文献
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传统簿记是建立在手工会计环境基础上的,其概念、方法体系都是围绕着手工会计特征构建的,目的是提供定期的、货币化的财务信息.如果将其置于电子会计信息环境之下来观察,则会发现其会计概念不够严密,方法体系也存在不少漏洞,需要加以改进和完善. 相似文献
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在信息社会和现代经济时代,会计是经济管理的重要组成部分,在知识经济时代快速地培养高层次、高素质的会计人才,按照市场需要,实现信息技术与会计教学整合,是发展会计教育的一条捷径。 相似文献
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在新形势下研究和探索网络环境下的教学,是适应新世纪教育的需要,对全面实施素质教育有着十分重大的意义。本文就中小学网络教学模式的概念、特点、基本结构、网络环境建设等方面进行初步的探讨,提出了中小学网络教学的新思路。 相似文献
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在新形势下研究和探索网络环境下的教学,是适应新世纪教育的需要,对全面实施素质教育有着十分重大的意义.本文就中小学网络教学模式的概念、特点、基本结构、网络环境建设等方面进行初步的探讨,提出了中小学网络教学的新思路. 相似文献
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本文从信息时代会计信息化的背景出发,分析了现行借贷记账法的弊端,构造了有理数借贷记账法的基本模型,并指出了推行有理数借贷记账法对会计信息化的影响,探讨了有理数借贷记账法下记账凭证和会计账簿的基本结构,为现代信息技术条件下的网络环境中改革会计确认和计量方法提供了理论依据. 相似文献
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中职学校学生档案是学生在校期间学习、生活及各种社会实践的真实历史记录,是学生家庭社会关系、经济状况的主要原始材料,也是中职学生就业及今后各级组织选拔、任用、考核的重要依据,更是每个学生由学校走向社会的重要人生履历.在新形势下,为使学生档案工作适应素质教育的要求,反映学生接受中职教育的成果,服务于学生的教学、管理、就业,将具有重要意义. 相似文献
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目前,我国大多数企业为提升市场竞争力,已经建立或正在建立企业与外部联结的网络化计算机信息系统,积极参与电子商务活动。本文探讨电子商务环境下电子会计数据的特征、法律效力、电子会计数据的生成确认与管理以及实现会计无纸化的障碍与对策。 相似文献
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在职业教育的会计学中,传统的教学方法已举步维艰,现在要想让会计教学成功地立于职业学院中,必须探索新的方法。基于此,文章尝试着把多媒体运用到会计教学中,创造数字化的学习环境,创设主动学习情景,条件让学生最大限度地接触信息技术,让信息技术成为学生强大的认知工具,并力图在实践中使我们的课程焕然一新,在更新我们的会计教学观念的同时,达到改善学习的目的。 相似文献
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信息技术环境下大学生个人知识管理策略探究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息技术在学习领域的广泛渗透,大学生的个人知识管理已成为目前研究的热点问题。如何利用信息技术构建的环境优势,有效地促进和优化大学生的个人知识管理,是大学生个人知识管理的核心内容。本文从大学生个人知识管理意识、知识管理技能、知识管理工具3个方面,探究信息技术环境下大学生个人知识管理的优化策略。 相似文献