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本文针对中等职业学校生源质量较差、学生素质偏低的现状,探讨教师如何在教学活动中将教师评语糅合到教学活动的点滴之中,从而达到激励学生,对学生的发展产生积极影响。 相似文献
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教师课堂教学礼仪是教师在课堂教学活动中应遵循的尊敬学生、讲究礼节的规范,是教育工作者必须掌握并娴熟运用的师生交往技能。教师礼仪修养是多方面的,由仪表、语言、表情、举止等所构成的教师形象影响着学生的信任度,从而影响着教学质量的优劣。教师良好的礼仪修养,对于课堂气氛、师生交流将产生显著的积极影响。 相似文献
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教师的心理状况对学生身心发展的影响已经引起越来越多人的重视和注意,引起社会的普遍关注。在现实的教学活动中,教师的心理状态对学生心理发展的影响很大。教师的健康心理有助于建立和谐师生关系,促进学生健康人格的发展;能为学生健康心理产生和发展树立榜样,使学生变得乐观向上、克服学习困难、踏实肯干,日常生活变得有条不紊;有助于为学生营造宽松的成长环境、有助于形成良好的课堂氛围,更好地达成教学目标。 相似文献
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浅谈教师课堂教学礼仪 总被引:1,自引:0,他引:1
教师课堂教学礼仪是教师在课堂教学活动中应遵循的尊敬学生、讲究礼节的规范,是教育工作者必须掌握并娴熟适用的师生交往技能.教师礼仪修养是多方面的,由仪表、语言、表情、举止等所构成的教师形象影响着学生的信任度,从而影响着教学质量的优劣.教师良好的礼仪修养,对于课堂气氛、师生交流将产生显著的积极影响. 相似文献
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在中学语文教学中,身为课堂引路人的语文教师对学生产生了深刻的影响。那么为保证学生快乐学习,健康成长,语文教师该具备哪些素质呢?文章从语文教师的人格魅力、语文教师的教学方式、语文教师的教育精神三方面来论述。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(7)
教师期望是教师在对学生了解的基础上对学生所形成的一种期待与关注,是一种巨大的教育力量。教师期望效应是在教师期望的基础上形成和产生的影响或结果,本文尝试对中职学生学习特点的分析,强调教师期望理论在中职教学中的重要性,并对在教学中如何更好应用该理论进行探索。 相似文献
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教师权威是指教师凭借国家、社会赋予的教育权力和个人因素而产生的能够被学生自觉接受、自愿服从的、影响和改变学生心理和行为的一种巨大影响力。当前,教师权威不仅有其存在的必要性,更有其存在的可行性,从传统文化、当代教育价值观和人们的认识错位这三方面对教师权威存在的影响中可得到印证。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(23):158-159
"教师是学生的镜子",教师的一言一行都会对学生产生一定的影响,因此,在教学的过程中,教师一定要注意自己的言行举止,既要保证言行举止的合理性,又要尽可能利用正确的言行举止对学生起到引导的作用,促进学生学习的积极性的提升。然而,在实际教学的过程中,我们却发现很多教师的言行举止都存在一定的问题。接下来,本文将结合教师言行举止对于孩子的影响,探讨纠正教师言行举止的方法和措施。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
教师从事的是教育人培养人的事业,是学生增长知识和思想进步的导师,教师的一言一行无不给学生留下深刻印象,教师给予学生的教育和影响并不会因学生的毕业而终止。而在他们的人生历程中继续产生着巨大的影响,甚至会伴随他们一生。本文浅谈了如何做一个合格的辅导员。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(1)
师德是影响教育质量的一个重要因素,师德水平关系着国家青年一代综合素质水平。我国小学义务教育教师队伍中不乏品德高尚、教书育人的好教师,但在市场经济环境下,部分教师存在师德缺失的行为。教师师德问题对学生健康成长产生负面影响,也降低了基础教育的有效性,解决小学生教师的师德问题,才能为国家培育更多优秀的接班人。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(17)
研究发现,新手教师与熟手在教学思想上存在很多差异。新手教师在语言处理、自我批评和是否计划好行动这三类教学思想明显上高于熟手教师。而熟手教师在观念、关学生的知识和过去的经验这三方面的教学思想上不同于新手教师,他们更注重这些方面的教学思想。新手在教学过程中注意的问题和熟手教师是有很大差异的。那么这些差异又分为备课上、信心上、注意力等几个方面,差异表现分为课前、课时、课后三个阶段。这些教学思想的差异也会对教学产生不同的影响。 相似文献
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教学,涵盖两个方面:教与学。但是,教的作用与影响意味深长,难以估量。教师的责任、情感、态度、风格、模式,教师的一言一行无不对学生产生深刻的影响。现实中常常碰到这样的例子:有的学生因为老师对其行为的一次赞扬而备加努力,保持了对英语持久的兴趣和爱好;有的学生则因英语老师的严厉批评挫伤了自尊心和积极性,从此失去了对这门课的兴趣。因此,如何反省教师自身,如何从教师本体出发,改善教学态度和方法,营造积极的语言学习环境,使学生在轻松、愉悦的气氛中学习,提高学习热情和学习效果,是当今英语教师必须深思的问题。 相似文献
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正中职学校思想政治课是对学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的育人作用,培养社会主义的合格建设者和可靠接班人,是中职教师的特殊使命。笔者认为,要提高思想政治课的吸引力和感染力,使思想教育真正进入学生头脑,必须从以下几个方面入手开展教学。一、教师的人格魅力是影响思想政治理论课吸引力、感染力的核心因素俄国教育家乌申斯基曾说:"教师个人对青年心灵的影响所产生的教育力量,无论什么样的教科书,什么样的思潮,无论什么样的奖惩制度都是替代不了的。"那么,什么样的教师是有个人魅力、受学生尊敬和欢迎的教师呢?笔者认为,一名优秀的基础课教师应具备两大素质。 相似文献
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教师是教学工作中的主体,不仅向学生传授专业知识,更影响着学生的人生发展。教师的感染力就在于其以自己的个性去影响学生所表现的情绪力量。所以,教师积极的、消极的情绪情感均对学生学习态度有着极其重要的影响。在课堂教学中,教师注意随时进行自我情绪调控,对于创造和谐的学习气氛,促使学生以良好的心态参与学习,进而提高教学效果是大有裨益的。 相似文献
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要加强学生的心理健康教育,取得良好的心育实效,应努力拓展心育途径,教师垂范就是一条很重要的途径。通过教师的言传身教,或直接、或潜移默化的影响学生、教育学生,实现对学生进行心理辅导的目的。本文主要通过两个实例,浅谈教师垂范在学生心理辅导中的重要性。 相似文献