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一.行为引导型教学法概述行为引导型教学法是上个世纪从德国引进的以活动为导向,以能力为本位进行教学的一种方法。其实质是指在整个教学过程中,“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”,以学会学习为目标。与传统教学法的本质区别是这种教学不再是传统意义上的知识传授,而是在教师的引导下,师生互动,生生互动等多种不定型的活动方法,激发同学们的学习热忱和兴趣,使学生主动用脑、心、手进行学习的教学方法。 相似文献
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<正>行为引导教学法以学生创新和实践能力为重点,通过实践调动学生在学习过程中的主动性和积极性。楞次定律是《电工基础》课程中的重要内容之一,笔者在教学中通过采用行为引导教学法,教会学生从实验事实出发,对实 相似文献
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"行为引导型"教学法是创造一个让学生自主学习的环境,从而使其主体性、主动性和创造性得到充分的发挥,引导学生在活动中提高学习兴趣、培养创新思维、形成关键能力.笔者在专业课<化工阀门与维修>的教学中尝试将"行为引导型"教学法贯穿于每个课题的教学之中,取得了一定的效果,得到学生的认可. 相似文献
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"行为引导型教学法"又称为"行动导向教学法",它是一种以培养关键能力为核心,以学生为中心的教学组织形式,是一种全新的、实用的职业教育方式.将行为引导型教学法应用于职业教育中,必将极大地提高学生的学习能力和学习兴趣,促进学生思维方式的转变,提高他们今后工作和实践的能力. 相似文献
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<正>行为引导教学法是德国根据现代职业教育对职业能力培养的要求而提出来的,它以培养关键能力为核心。关键能力实质上就是劳动者的综合素质。一、行为引导教学法的特点行为引导教学法与传统教学法相互对比,主要具有以下特点:1.行为引导教学法更符合当前技工教育对学生能力培养的要求现代社会是一个信息密集的社会, 相似文献
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行为引导型教学法在技校物理教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
行为引导型教学法是以团队合作为基础的学习方式,教师在教学中通过引导学生主动完成课堂教学任务,以最终实现学生核心能力的培养为目标.这种教学方法充分体现了以学生为中心的教育理念,使学生在合作中学习. 相似文献
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项目式教学是世界上最先进的职业技术培训教学法之一。项目式教学以能力为本位,以行动为导向,以学生为中心,以培养学生行为能力为目标,在教师的帮助和引导下,激发学生学习的兴趣和主动参与的积极性,通过多种不同的活动形式,使学生主动使用脑、心、手进行学习, 相似文献
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行为导向教学法是指导学生同时用脑、心、手进行学习的一种教学法.这种教学法以职业活动为导向,以能力发展为本位,是学生全面积极参与的教学法.项目教学法就是其中重要的一种,更多地运用在专业基础、专业课和实习课的教学中. 相似文献
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行为导向教学法是源于德国建立在现代职业教育学的科学基础之上的职业教学法和模式,它是由多种教学技术、手段、方法结合而成的,以职业活动为导向,以培养学生能力为核心的教学方法。"行为导向教学法"实质上是指在整个教育过程中,创造一种学与教、学生与教师互动的社会交往情境. 相似文献
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一、行为引导型教学的引入背景与定义
行为引导型教学是20世纪90年代德国职教界根据新时期行业和企业对技术应用型人才提出的新要求所进行的综合性教学改革.它强调以职业行为为基础,以能力培养为主线,对专业按学习领域来实施教学.教学过程中注重学生学习能力的培养和学习主动性的发挥,主张以突出实践性为特征的整体性学习代替传统的学科学习. 相似文献
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行为引导教学法是以学生为主体、以培养能力为目标、活化教学过程的教学方法。这种教学理念和教学方法是提高面点制作课程教学质量、提高学生学习积极性、加强学生核心素质培养的有效方法和措施。行为引导教学与传统教学相比,能提高学生的学习兴趣,显著增强学习效果。 相似文献
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案例教学法是1870年哈佛法学院院长克利斯托夫·朗戴尔(Lang dell)在对教学方法进行大胆改革的基础上创立的.案例教学法是在教师的指导下,根据教学目的要求,将采集到的教学和工程实践中的真实事例加以典型化处理而形成的一种特定的教学案例,组织学生对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动.引导学生自主探究性学习,以提高学生分析和解决实际问题能力的一种教学方法.其基本思想是培养学生独立思考和主动学习的能力. 相似文献
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在职业教育发展领域,跨学科的综合课程要求以培养学生的综合能力和素质为核心。为了解决在教学改革中出现的新问题,化解教学过程中出现的新矛盾,必须创新教学方法以适应教育的发展。"行为引导型教学法"就是以学生为中心的先进教育理念,以职业活动为导向,以职业能力为终极培养目标的崭新培养模式和创新教学方法,通过对"教、学、做"合一,使学生在学习过程中做到"心、手、脑"并用。 相似文献
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行为引导型教学法体现了“以人为本”的教学理念,能提升课堂教学效果,培养学生学习兴趣和综合能力。本文从单片机技术与应用入手,讨论行为引导型教学法的运用、遇到的问题及处理的方法。 相似文献
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市场营销学是一门研究市场运营规律、消费者行为及企业营销管理的应用性学科,具有明显的实践性、应用性的特点。"案例教学法"教学是"行为引导型"教学法的一种,重点强调的是对人的关键能力的培养。因此,将"案例教学法"运用到《市场营销学》课程教学中,有着广阔的空间。 相似文献
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