英语名词的一些语义强调手段

在语言运用过程中,出于某种需要,需对一些名词进行强调.其强调手段可分为词汇强调、词义修辞强调和重音强调等.词汇强调手段包括单词强调、短语强调等,词义修辞强调是通过用隐喻、夸张和反语等手段达到强调效果,重音强调则会使语义产生差别.     

浅谈英语强调句式的常用手段

当代英语中,强调句式的强调手段各种各样。本文将众多的强调手段归纳为语音,词汇和语法这三个主要类别。这样的分类使英语强调句式的教学清晰、简洁,更具有实用性。     

英语强语势的词汇手段

强语势,或称强调,指的是使句子的一部分或整个句子的意思比一般情况显得着重。现代英语的强语势,可通过语音、语法、词汇和修辞等手段来表现。本文仅就英语强语势的词汇手段用于肯定、否定和疑问意义的强调三个方面作一概述。     

英汉强调手段的比较

强意表达方法在口语和书面语言中经常用到,可以起到使语句有力或强调句中某一部分的作用。本文主要从用语言手段、词汇手段、语序手段、修辞手段及结构手段等方面,例举了大量的实例,对强调结构在英语、汉语中的用法及异同作了比较分析。     

英语的强调手段初探

英语的强调手段是为了突出文章的某些句子或句子中的某些成份,使读者对作者要表达的重要内容予以更多的注意。恰当地使用强调手段可使文章更生动、鲜明、有力、从而加深读者的印象。英语的强调手段是很丰富的,尤其是在文学著作中广为应用的强调手段,犹如退潮后海滩上的贝壳,千姿百态,五光十色,俯拾即是,拾不胜拾。本文主要就英语书面语中的强调手段作一粗浅的探索。对于这一浩瀚如海的题材,本文充其量只能做到挂一漏万而已。英语的强调手段大致可以归纳为四大类:词汇,语序,结构和技术。     

英语修辞手段与强调

在交际中,人们为突出重要的内容,为了使读者或听者恰当地理解自己的思想。常常运用强调(Emphasis)。因此,强调是人们进行思想交流的一个重要手段。在一定条件下,英语的强调可以通过语音手段、语法手段、词汇手段及修辞手段等来表现。本文拟对运用修辞手段来加强强调作用的情况进行一些探讨,归纳起来,大致有如下一些手段。 1、用重复法(Repetitions)表示强调重复能强有力地表现情感,其目的是通过重复而强调某个成分,并加深对读者或听众的印象。常用来表示强调的有:句首重复(Anaphora)、句尾重复     

谈谈英语中加强语气的几种表现法

英语中可以用多种手段来加强语气,使句子的某一部分比一般情况下显得更加重要.本文拟从语音、语法、词汇、修辞这几方面谈谈英语中加强语气的表现法.一、通过语音手段来表示强调,这是强调表现法中最简单的一种.在说话或朗读叶,常把需要强调的特定词念得比其它词重些,或改变语调来引起强调的重点和含意不同.如     

谈谈英语“Emphasis”的几种主要表现形式

英语的语音、语法和词汇的特殊变化,很大程度上服从于对某一思想或某一信息的强调本文分析和研究了为达到强调目的的语音、语法和词汇的几种特殊变化形式。     

记忆阶段性理论对外语词汇教学的启示

心理学对记忆的研究揭示记忆是一种复杂的大脑处理信息的现象,它分为三个阶段:感觉储存阶段、短时记忆阶段和长时记忆阶段.词汇教学应根据记忆的阶段性特征安排符合记忆规律的教学内容和方法.首先词汇教学的内容要重点突出,循序渐进,不能使短时记忆超负荷.词汇教学的方法要符合信息从短时记忆进入长时记忆的规律,调动学习者的各种感官,加深对词汇的印象;利用各种手段、媒介使词汇反复进入短时记忆,最终进入长时记忆.词汇教学的最终目的是培养学生独立自觉学习新词汇并能够自如运用的能力.     

词汇组篇功能与大学英语词汇教学的关系

通过分析词汇衔接手段与CET -4完形填空题的关系 ,强调教学词汇组篇功能的重要性 ,探讨词汇教学方法     

浅谈强调句的用法

本文探讨了强调句的用法 ,着重讨论了强调句在语音、词汇、语法、修辞等方面的表现手段。     

实词衔接纽带与英语作文质量关系

词汇是语篇框架的基础,而词汇衔接手段可以使该构架的结构更紧密牢固。词汇衔接是指由词汇的选择而实现的衔接效果274。Hoey51认为"词汇在语篇的衔接中起到了别的衔接方式无可比拟的作用"。它是赋予话语篇章性的重要手段,同时还起着组织篇章结构的作用。而中国的     

大学英语词汇教学与跨文化交际

词汇是在进行跨文化交际时必不可少的重要因素,其教学必须从语音、语法、语义、语用四个层面来进行,强调语言在交际中的得体性。文中通过分析词汇与跨文化交际的关系,提出只有通过对中英文化差异进行比较,在具体情景中教词汇,才能使学生在学习词汇的过程中真正领会到词的涵义,并能正确运用所学到的词汇进行交际,从而真正达到词汇教学的目的...     

贵阳方言复合词结构的文化型分类

在语言诸因素中,词汇是最活跃最敏感的要素,词汇具有客观性、社会性、民族性和历史发展性等特点,社会生活的每一点特征和变化,都必定首先在词汇中反映出来。王力先生早已阐明：“首先应该强调词汇方面。因为音韵只在阅读古代的诗词歌赋时,问题才比较突出;至于语法,古今差别不大,问题容易解决,而词汇是处在差不多不断变化之中。”①因此,应通过文化的最重要的载体——语言中的词汇,来剖析其文化内涵,研究其人文性的语言特征。汉语词汇中贮存着源远流长的汉民族文化信息和历史传统精神。汉语词汇研究的历史使命,应是通过词汇中汉…     

论直白强调与隐含强调

强调功能体现于语言的各个层面,其表达手段十分丰富.强调作为交流思想的有效手段历来受到学界的关注.学界对强调的关注大多着眼于强调手段的分类,而且基本遵循一种思路,即按照不同表达方式把它分为语音强调、词汇强调、语法强调和修辞强调.这种传统的分类法显然有其不足.言语交际中存在着"直白强调"和"隐含强调"两种基本的强调类型.这两种强调体现方式不尽相同,其表达效果也不尽相同.     

英语中“强调”的种种表达方式

英语中“强调”的表达方式有 :采用语音手段 ,采用书写的手段 ,采用特殊的语法手段 ,利用词汇手段 ,采用修辞手段等等。     

论词汇重复对篇章蕴含信息的整合作用

词汇是塑造篇章蕴含信息的直接手段,也是揭示这一信息的源泉。词汇的重复通常体现篇章的核心内含,同时还具有连接和整合篇章内容的功能。文章着重分析词汇重复在揭示文章主题和整合篇章蕴含信息方面的独特作用。     

论词汇重复对篇章蕴含信息的整合作用

词汇是塑造篇章蕴含信息的直接手段,也是揭示这一信息的源泉。词汇的重复通常体现篇章的核心内含,同时还具有连接和整合篇章内容的功能。文章着重分析词汇重复在揭示文章主题和整合篇章蕴含信息方面的独特作用。     

现代汉语强调多角度研究探析

强调是现代汉语中涉及领域宽广的一个复杂概念,但学界对其缺乏明晰的界定以及完善的分类。对强调的四种界定方式：信息、焦点视角;修辞视角;篇章视角;心理、认知视角进行梳理,并且总结了常见的分类方式。就强调的语言表现手段从语音、词汇、句法、修辞角度进行综合分析,指出了以往研究中存在的不足之处,以及今后研究中有待深化的方向。     

英汉语用意义中表示“强调”的手段的对比

本文从语音、词汇、句法、篇章四个平面上对英汉两种语言语用意义中表示“强调”的手段进行对比 ,既强调共性 ,又突出差异。