四川民族地区外语教育现状及发展策略

西部大开发,人才是关键,人才的基础在教育.西部边远贫困山区和少数民族聚居区,受经济滞后,地理环境制约以及民族特殊性等因素的综合影响,教育的发展一直与东部发达地区有着较大的差距,特别是少数民族地区外语教学始终是弱项,成为民族教育的一个缺陷.四川民族地区外语教育现状及其发展策略的研究将对四川民族地区的外语师资.外语教材,外语教学设施和设备,民族学生对外语学习的认识开展充分详实的调研,并提出改善民族外语教育现状的相关措施,为政府发展民族地区的教育,制定外语教育相关政策时提供参考.     

创新型外语人才教学培养模式研究——以长株潭地区为例

为适应长株潭区域经济发展对创新型外语人才的需求,在对本地区外语人才培养现状进行分析的基础上,从设置适应外语专业和非外语专业学生的外语学习课程、构建立体系统的创新型外语教学培养模式、拓宽＂双师型＂外语专业师资的引入渠道以及规范教学管理模式四个方面对如何构建创新型外语人才培养教学模式进行了探讨。研究结果对于提升创新型外语人才的数量及质量,更好地服务于长株潭区域经济发展将起到重要作用。     

科技翻译人才培养研究与实践

本文结合笔者在工作中的体会,分析科技翻译及科技翻译人员的培养的重要性,阐述对培养科技翻译人才的认识,提出采取灵活多样的培训方式,实施因材施教,加强外语专业科技翻译训练,不断推进科技翻译人才可持续的培养和实践,培养复合型外语专业人才,是提升外语专业毕业生的竞争力,为国家输送合格科技翻译人才,促进科技交流和经济发展的有效办法和途径。     

浅析复合型外语人才的培养模式

随着我国加入世贸组织和国际交流中经济因素的不断增加,我国经济改革、对外开放的发展以及社会主义市场经济体制的加速实施,社会对外语人才的需求已呈多元化趋势.为此,外语人才的培养应有未来意识,复合型外语人才的培养就是当前的一个主要议题.本文论述了培养复合型外语人才的二个关键点:一是强化外语教学,二是提高外语师资队伍的水平.     

论广西与越南农业科技合作的理论和实践途径

泛北部湾区域是中国-东盟自由贸易区的重要区域,该区域的广西与越南农业科技合作既有良好的合作基础,又有广阔的发展空间,具有各取所需、互利共赢的鲜明特点。区域间的农业科技合作是国际经济与科技密切合作的重头戏,也是提高彼此自主创新能力的重要途径。因此,进一步推动广西与越南的农业科技合作,对提升广西的经济核心竞争力和我国农业可持续发展具有重要的促进作用。本文在深入分析广西与越南农业科技合作现状的基础上,重点研究双方农业科技合作的理论、模式及特点,揭示存在的主要问题及成因,探索新形势下广西与越南农业科技合作的战略发展和创新模式以及相关的对策建议。     

社会需求与理工院校外语复合型人才的培养

从当前我国社会对外语复合型人才的需求的角度 ,分析外语院校近年进行的复合型专业改革的原因以及现状。遵循同一思路 ,通过理论上的探讨和对学生进行的问卷调查 ,论述理工院校实行“专业 +外语”双专业模式教育改革 ,培养为社会所急需的、具有科技专业知识及较高外语交际应用能力的复合型人才的相对优势 ,以及需要注意的方面。     

英国大学教育模式及对英语人才培养的启示

随着我国政治、经济、文化、科技等领域的发展和改革开放的不断深入,社会对外语人才的需求已呈多元化趋势,过去那种单一外语专业和基础技能型的人才已不能适应市场经济需要。因此,英语专业必须从单科的"经院式"人才培养模式转向宽口径、应用型、复合型人才的培养模式。本文拟从英国胡佛汉顿大学教育模式中寻求一些启示,探讨英语专业教学如何适应复合型人才培养的需要。     

成人高等教育走向国际化的思考

经济全球化是当今世界发展的趋势,全球化需要大量熟悉国际经济运作,了解各国国情、法律、文化,熟练掌握外语和科技的人才。全球化推动了教育的国际化。成人高等教育作为培养人才的重要阵地,必须主动适应全球化、国际化的发展趋势。     

开展科技服务,为振兴广西经济贡献力量

广西大学是地方性高等院校,应该为发展广西经济、提高广西科技水平发挥应有的作用。广西大学的科技服务能力,经多年的努力,已有了一定的基础。第一,建立了多个专业的科技队伍。从基础类到各工业部门类别,从经济管理到产品设计制造、研究,从计算机应用到各高新技术开发,我们都有一批有经验、有科技研究能力,能出成果的人才。     

外向型经济发展视域下工科院校外语人才培养

经济国际一体化的发展格局使得社会对外语人才的需求呈多元化发展趋势。只具备单一的外语专业知识和基础技能型人才已滞后于社会需求,因此培养高素质的复合应用型人才已经成为外语人才培养的可持续发展模式。工科院校只有不断进行外语教学改革,才能培养出适应社会需求的复合应用型外语人才。     

舟山群岛新区建设背景下外语人才需求现状与外语人才培养研究

对舟山外语人才的现状和需求进行调查及数据分析,阐明目前舟山外语人才的现状特点和存在的问题,并结合舟山的实际情况,为舟山企事业单位外语复合型人才开发与培养提供了一些建议和对策,以满足舟山社会经济发展的需要。     

语言全球化背景下外语教育的经济学思考

语言全球化表现为语言濒危全球化和英语霸权全球化。语言是一种人力资本,外语教育是一种经济投资。适应英语全球化发展要求,改变中国"费时低效"的外语教育现状,加速中国的经济发展,就必须重视外语教育的经济投资与经济效益。以语言全球化和外语教育现状为现实出发点,以经济语言学理论为指导,采用定性分析的方法,探讨从语言经济学的角度发展外语教育的现实意义,提出改革中国外语教育的可行性对策。     

理工科院校英语专业外贸人才培养策略

经济全球化使得外贸行业的发展有着巨大潜力,培养＂外语＋外贸＂复合型人才是新时期对外语专业教育的需求。英语专业应实施优化课程体系、构建实践教学体系和加强师资队伍建设等有效策略培养实用型外贸英语人才。     

河南区域经济发展与创新型外语通用人才培养耦合效应研究

随着河南区域经济的发展,社会对具有外语技能的通用人才的需求有了明显的增长。作为河南高校的外语专业建设,应积极构建面向经济区域经济建设需要的创新型外语通用人才培养模式,这无论是对河南地方经济建设或是高等院校自身的发展,都具有重要的理论价值和实践意义。     

论广西与大湄公河次区域国家高等教育国际化的现状和策略

大湄公河次区域经济合作区(GMS)是中国—东盟自由贸易区的次区域经济合作区,目前广西与GMS国家在经贸、教育文化的交流与合作日益频繁。本文通过对广西与GMS国家高等教育交流与合作的意义和现状的分析,提出广西与GMS国家高等教育进一步合作的发展策略。强调以培养国际化人才为目标、深化教学改革,以互利共赢为目标、大力开展跨国合作办学。     

统筹城乡背景下的地方高校应用型外语人才培养研究

在统筹城乡发展的战略背景下,地方经济的国际化趋势对地方高校培养提出了新的要求。地方高校专业外语培养目标怎样结合地方人才需求,发挥学校优势,科学定位"专业+外语"的人才培养目标,实施、改革、优化课程体系,是当前地方高校外语人才的培养高素质应用型外语人才的关键。     

浅谈国外外语教学改革现状及发展方向

经济全球化和全球信息化社会的到来,促使国际交往日益频繁,国际竞争更加激烈。各国在全球经济一体化的推进下,纷纷把发展外语教育、培养外语人才作为战略性的发展目标,掀起了一波波外语教育浪潮。综观国际外语教育发展,总结各国采取的外语教育发展策略,有助于我国外语教育事业的蓬勃兴旺。     

构建独具海西特色的福建省独立学院外语人才培养研究

结合我国现行的外语人才培养目标与要求,针对海西建设发展战略对多样化、复合型、高素质的应用型外语人才的需求现状,剖析了目前福建省独立院校外语人才培养模式转变的必要性和转变要素,从人才知识结构的合理配置、实现人才培养模式的制度保障、人才培养模式的评估与提高等3个方面对构建独具海西特色的福建省独立院校外语人才培养提出建议。     

广西环北部湾三角区外向型经济发展战略初探

广西环北部湾三角区包括南宁、防城港、北海和钦州四市,是广西对外开放的前沿和大西南地区最便捷的出海口。在这一区域制定外向型经济发展战略具有重要意义。本文针对这一区域外向型经济发展现状和面临的挑战,提出发展外向型经济的战略使命和三大战略构想。这三大构想是：组建外向型产业肌体、构建区域经济网络及沿海与内地（西南）经济协作。     

区域经济发展环境下构建合理外语人才结构对策研究

区域经济的发展必然带动人才结构的变动,而人才结构的调整又以区域经济发展为依托。简述了区域经济发展与外语人才结构调整之间的关系,结合本区域经济建设特点,阐述了区域经济发展中外语人才结构调整应注重的一些问题,探讨了构建适应区域经济发展的外语人才结构的策略。