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朱晴 《中华儿女(海外版)》1995,(1)
提起监狱,人们就会想到高高的灰墙及墙上那无情的电网,想到厚厚的铁门及铁门上那幽幽的小窗;一说起犯人,最令人心悸的就是那一张张或凶恶狰狞成麻木沮丧的脸,以及那一双双被冰冷的干铐锁住的罪恶之乎。在一般人眼里,高墙内是一个混杂着罪孽与绝望的无情世界,从其中走卅来的人即便不被公开打入“另册”,也会遭到避而远之的待遇。其实,这是种深深的误解。中国的监狱确切地说就是一座特殊的学校,误入歧途的人们在这里虽然被剥夺了向由,牛活却仍然充满著阳光。在这座学校里,他们不仅可以受到洗心革面痛改前非的思想教育,还可以得到… 相似文献
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正临近年底,有些职场人士会萌生跳槽的念头。要知道跳槽可是一门学问,也是一种策略。"人往高处走",这固然没有错,但是说来轻巧的一句话,却包含了为什么"走"、什么是"高"、怎么"走"、什么时候"走"以及"走"了以后怎么办等一系列问题。那么面对跳槽,如何才能顺利一跳,从而为自己赢得更大的职业生涯发展空间呢? 相似文献
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近两年来我有阴道口下坠的感觉,如果一走路、一运动,症状就会加重。检查时又没有看到下坠.医生说可能是缺少雌激素所致.给我开了利维爱.这种药我已吃了半年但并没见效。阴道下坠的感觉还是有,同样一走路、一运动又会加重,请问:这是什么病?是不是肠易激综合征所引起?服利维爱是否有患癌症的风险? 相似文献
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日前,一座还在建造中的“世界第一村级高楼”、中国排名第八的摩天大楼,将有着“天下第一村”之称的江苏华西村推向了舆论中心。
华西人为何如此?是简单炫富,还是发展的要求?作为中国新农村建设和共同富裕的“样板”,华西人此举会否增大其与周边地区的差距,甚至让“共同富裕”走了样…… 相似文献
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在亦庄北京市经济技术开发区生活工作,走在路上经常会经过博大公园。一棵挂了“树木激活液”打着吊针的病树引起我注意,它那不太好的状态持续了几个月,从春天到夏天,营养液断断续续补充着。这是一种中国土生土长叫“悬铃木”的树种,喜光,喜温暖湿润的气候,颇耐寒,在湿地及干旱地均能生长。因为时不时会光顾,甚至有把它人格化的感觉,应该是那种有着顽强生命力的人,遇小恙挂点水就能好起来。 相似文献
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李兆勇 《四川大学学报(哲学社会科学版)》2023,(3):121-128
马克思的社会批判思想具有近代政治哲学史的深刻背景。近代以来,基于个体预设,人们寻求自保的努力会导致相互冲突的普遍战争状态。为解决这一冲突,就要建立国家,但这又会导致个体与共同体的矛盾。为进一步消除这一矛盾,以达成人是目的的要求,人们最终要寻求某种自由状态。于是,这一内在矛盾的发展就构成了一系列哲学家的思想线索。而马克思通过对法哲学与政治经济学的批判,既指出了市民社会所存在的普遍战争状态并揭示出其异化根源,也反对超出社会之外通过国家等方式以实现自由。因此,在马克思那里,人是目的这一理念体现为现实历史的辩证进程。通过这一进程,人类将最终获得解放。 相似文献
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宋昱 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2009,(Z1)
李渔是我国古代历史上著名的戏曲家、诗人,但同时他也是个会享乐生活的人,尤其是传世之作《闲情偶寄》为我们昭示了他对生活的热爱和对生活中美的追求,显示了他独树一帜的个性和前卫的生活意识思想。本文就是从他的这部书中,挖掘出李渔思想的超前意识,体现这样一个不走仕途之路的布衣文学家所闪出的奇特光亮的现代意识魅力。 相似文献
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李屏南 《湖南人文科技学院学报》1997,(1)
思想,是人们笔下和口头上使用频率较多的词组,但科学的界定究竟是什么呢?按《现代汉语词典》1978年版解释,有三层含意:一是指客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果;二是指念头和想法;三是指思量。按《简明社会科学词典》1982年版解释,思想亦称观念,是相对于感觉、印象的一种认识成果,属于理性认识。这个解释同毛泽东的说法是一致的.毛泽东曾在《人的正确思想是从哪里来的》一文中说:人们在社会实践中,“感性认识的材料积累多了,就会产生一个飞跃,变成了理性认识,这就是思想。”还可以举出若干种解释。不管何种… 相似文献
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人的一生就是一次旅途.在这趟旅途中,有时候我们会走在视野开阔、笔直平坦的大路,也有时候,我们会面临许多坎坷和波折.甚至,有时候我们会掉进一个又一个的深渊。曾听过这样一个故事:有一个和尚护送一件宝物回寺.在经过一处山路时不小心落进了一个很深很大的山洞,那个洞的四周都是光滑的石壁,任凭他怎么爬都爬不上来。他试着用洞里所有的树枝草藤做了一架梯子,可那梯子根本不够长。他以为他必死无疑了.几天后. 相似文献
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陈田 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2):74-75
苏霍姆林斯基的教育思想来源于广义的教育实践,并成功地把握了现代教育的价值取向去招导实践,他的教育理论既丰富又自成体系。他的(帕夫雷什中学)等著作系统、完整地阐述了他的教育思想和教育实践。苏氏认为教师的教育劳动的独特之处,是为未来而工作。校长和教师的崇高使命就是设计和造就全面、和谐发展的人。这一思想像一条红线贯穿在他的教育思想始终。他曾说“今天在孩子身上所培养起来的,要在几年之后,甚至几十年之后才会成为一个成熟人的公民性、道德的精神面貌的因素。”“学校教育的理想是培养全面、和谐发展的人,社会进步的… 相似文献
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朱熹是中国古代史上著名的思想家、哲学家和教育家,也是宋明理学的集大成者,他的理学思想集中体现在“存天理,灭人欲”的系统论述上。过去在一段较长的时期内,人们对朱熹“存天理,灭人欲”思想的片面批判,给中国哲学史界造成了一定的混乱。今天我们重新研究朱熹的思想就会发现,其“存天理,灭人欲”的思想,对于我们反腐倡廉、遏制现实生活中因私欲膨胀而滋生的腐败现象,仍然具有十分积极的借鉴作用和启迪意义。 相似文献
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杨金海 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
马克思“现实的人”思想的意蕴及现代意义杨金海鸟瞰马克思“现实的人”思想的源流,会发现它是一条曲折而又闪光的人的自我认识之河。它经历了萌芽、提出、形成和发展诸阶段,与马克思两次世界观的转变即由黑格尔主义向费尔巴哈主义、从费尔巴哈主义向马克思主义的转变相... 相似文献