加强学位管理保证学位授予质量

指出了21世纪我国的研究生教育规模将不断扩大,在申请学位人数增加和类型增多的情况下,为培养21世纪的创新性人才,产出更多的创新性成果,加强学位管理工作具有重要的意义.提出了通过规范学位管理工作,制定质量评定标准,建立和完善激励机制等具体措施以保证学位授予质量.     

大学章程视角下高校学位授予的主体权力边界厘定

学术评价权反映了高校学位授予权的本质属性,属于高校的办学自主权。中国现行学位授予权的法律制度不完善导致学术权力被边缘化,相关主体权力行使界限模糊、权力运行规则不合理制约了高校学位授予权的有效实施。为此,需要加强大学章程建设,实现权力配置科学化、权力行使规范化、权力运行程序化,确立以教授治学为载体的学术权力在高校学位授予中的法律地位,突出学术权力的核心地位和作用,明晰学术评价权运行的程序性规则,公开学术评价的标准和内容,完善校内申诉制度,确保高校学位授予权的自主且合法运行。     

加强学位审核管理,提高学位授予质量

结合北京航空航天大学的实践与探索,提出提高研究生学位授予质量的若干措施:重新定位学位审核目标,从国家建设对人才培养的需要出发,培养知识、能力和素质与之相适应的高层次人才;完善学位标准,引领研究生培养质量;坚持研究生参与科技研发,提高科研能力;鼓励研究生参与科技成果整理,提高科研素质;健全校院两级学位审核机制,充分调动分委员会的主动性.     

学位评定和授予的行政程序控制

学位评定和授予事关学生的重要权益,其合法性备受关注,对其进行程序控制是一种有效手段。学位评定和授予程序是一种行政程序,其设定和实施应当遵循法律保留原则、法律优位原则和正当程序原则。行政公开和行政参与是程序的重要构成要素。决定的作出和告知、听取陈述和申辩以及实施听证则是程序的关键步骤。     

日本：为终身学习者授予学位

目前不少国家已设立了自学学位制度，这对于促进成人高等教育发展和缓解普通大学入学压力以及实施终身教育体制将起到重要作用。以日本为例，日本文部省规定，社会成员在社会上参加的学习可以作为在学校学习的学分。为了适应向终身学习体系过渡，对没有修完大学和大学研究生院正规课程，     

加强论文管理确保学位授予质量

目前 ,国家要求攻读硕士研究生学位的课程学习和学位论文的撰写并重 ,学生既要掌握一定的基础知识和专门技能 ,又要具有一定程度的科学研究能力 ,并有相应的研究成果。学位论文写作对培养研究生的研究能力是很重要的一部分。因此 ,如何提高研究生学位论文质量是研究生管理部门和每位研究生导师十分关注的。近年来 ,辽宁工程技术大学在确保研究生学位论文质量的工作中 ,已把这一过程的工作程序化、规范化 ,加强了管理。最近又结合学校研究生部的实际工作情况 ,制定了相应的质量保证体系 ,抓住几个主要的控制环节 ,以确保研究生论文研究与撰写…     

如何形成有效学位授予的质控体系

目前,我国的博士研究生教育普遍存在着生源严重不足、博士研究生的课程不规范、知识面较窄、博士论文的创造性不够等问题,这些严重地影响了博士研究生的培养质量。 随着改革开放的不断深入,人们逐渐意识到科学技术对于发展生产力的巨大作用,但由于社会上对高层次人的需求似乎不多,我国博士研究生毕业后的工资偏低,许多大学毕业生、硕士毕业生要么把出国作为自己的目标,要么把找到一个理想的工作作为目标,不愿意再攻读博士学位,特别是优秀的硕士毕业生更不愿意在国内攻读博士学位。这样,博士生的生源十分有限,要保证招生数量,唯有降低招生标准,所以,有些学校的博士研究生的录取率高达百分子七、八十以上。     

加强学位审核管理、提高学位授予质量的思考与实践

结合北京航空航天大学的实践与探索,提出提高研究生学位授予质量的若干措施：重新定位学位审核目标,从国家建设对人才培养的需要出发,培养知识、能力和素质与之相适应的高层次人才;完善学位标准,引领研究生培养质量;坚持研究生参与科技研发,提高科研能力;鼓励研究生参与科技成果整理,提高科研素质;健全校院两级学位审核机制,充分调动分委员会的主动性。     

我校首次举行研究生学位着装授予仪式

20 0 1年 5月 1 1日下午 ,在我校首次举行的研究生学位着装授予仪式上 ,即将毕业的硕士生、博士生们身着学位服 ,聚集一堂 ,心情非常激动。校学位委员会主任、校长陈心昭教授亲自为这些获得硕士、博士学位的研究生们颁发了学位证书。校学位委员会副主任、副校长刘光复 ,安徽省人民政府学位委员会副主任、省教育厅副厅长徐根应 ,研究生部主任王群京 ,导师代表岳书仓、费业泰、桂长林、王治森、余世杰、徐科军等参加了授予仪式我校首次举行研究生学位着装授予仪式     

学位授予纠纷中纪律处分的司法审查研究

纪律处分原本属于高校内部日常管理行为,不属于行政诉讼法规定的受案范围。但对于学位授予纠纷中的纪律处分,人民法院无法完全避开对其进行合法性审查。对裁判文书的分析表明,有的案件径自对纪律处分进行了事实上的审查;有的案件则借“证据”的名义对纪律处分进行了审查。对学位纠纷中纪律处分的司法审查,人民法院重点关注的问题主要有：是否保证了最低限度的程序正义;是否与学位授予不当联结;是否合乎比例原则;是否穷尽了校内外申诉程序。对学位纠纷中纪律处分的司法审查,难以回避的疑难问题包括：纪律处分本身的可诉性;被忽略的权利救济时效。     

授予国外学位与香港特别行政区学位的合作办学在办项目名单

单位名称外方合作者合作办学项目1.北京大学美国福坦莫大学(美国26所商学院联盟)国际工商管理硕士2.北京大学香港中文大学临床心理学硕士3.北京大学香港理工大学中国社会工作文学硕士4.中国人民大学美国布法罗纽约州立大学工商管理硕士5. 清华大学香港中文大学工商管理硕士(金融与财务)6. 清华大学(+天津大学、同济大学)香港大学房地产经济与管理、建设项目管理PgD/MSc7. 清华大学美国天普大学法律硕士(LLM)8. 北京科技大学美国得克萨斯大学阿灵顿分校高级管理人员工商管理硕士(EMBA)9.北京科技大学比利时鲁汶工程技术学院多媒体与虚拟…     

授予国外学位与香港特别行政区学位的合作办学在办项目名单

~~授予国外学位与香港特别行政区学位的合作办学在办项目名单     

授予国外学位与香港特别行政区学位的合作办学在办项目名单

~~授予国外学位与香港特别行政区学位的合作办学在办项目名单     

美国MBA学位研究

1991年3月,国家教委和国务院学位委员会正式批准我国9所高校从在职厂长、经理和国家经济管理干部中招收、培养工商管理硕士(MBA)研究生。这一举措,使我国管理教育迈出了探索性的一步。据国家税务局对联合国计划开发署作出的许诺,计划在2000年前培养出30万名注册会计师。按照国际惯例(通用标准),注册会计师一般得大学本科毕业,主管注册会计师须有 MBA 学位。若以每10位注册会计师中有一位主管注册会计师的假设推算(实际比例一般超过1:10,可能在1:6左右),中国那些屈指可数的设有 MBA 专业的高校要在短短的几年内培养出3万名主管注册会计师,任务是艰巨的,也对我国管理教育提出了严峻的挑战。本文通过对美国 MBA 学位的分析与介绍,希望有助于大家了解这一学位的实质,进而对我国管理教育有所借鉴。     

从国家学位走向大学学位:中国学位制度转型的趋势

目前,中国的国家学位制度的特点是偏于集权而乏于分权,重于管理而轻于学术,多于功利而少于理性,精于权威控制而疏于自由探究,强于"直觉"而弱于"公设"。此种学位制度设计与当今大学组织的发展不相适应,也与实行了30多年改革开放政策以来的中国高等教育现状不相符合。从国家学位走向大学学位或许是大学组织的一种理想选择。     

研究生学位授予制度改革的关键问题与路径选择

学位制度改革的基础性问题是制度形态的选择,由此衍生学位授予程序、条件的确定以及纠纷解决等问题。既往《学位条例》的制度选择多为诟病,存在学位形态的确定、学位授予的程序、学位授予的条件、纠纷解决机制等问题。现有学界研究多着眼于具体制度分析,而忽视了立法目的这一基础性问题。基于此,从《学位法（草案）》给定的立法目的出发,将其分为三个层次,划定学位制度制定中高校权限范域。在此基础上,对学位立法的四大关键问题进行探讨,借鉴英国、美国、德国等典型域外学位立法经验,提出我国可选择的立法路径,以期形成制度选择与立法目的的有机统一。     

近代中国教会大学的学位制度

在近代中国,教会大学率先将西方的学位制度引入中国高等教育的实践层面.教会大学 首先通过向国外政府或大学注册立案的方式获取学位授予权,并按照国外的标准进行具体操作.随着办学水平和质量的提升,教会大学逐渐扩充学位门类、提高学位层级、拓展学位课程,使学位制度得以发展完善.教会大学学位制度的建设和发展,一方面促进了中外高等教育之间的交流,同时也对中国学位制度的产生和发展起到了刺激和推动的作用.     

提高学位“含金量” 保证人才培养质量——学位申请与授予中的腐败现象、原因及对策

我国高等教育为国家建设与社会进步培养了大量人才。但近年来,在学位申请与授予中出现了权力滥用、考试违规、培养过程虚化、毕业论文掺杂使假等腐败现象,使学位含金量降低。为了保证人才培养质量,必须采取相应对策,完善学位管理条例,运用科学管理手段堵塞漏洞,防止学术腐败,使学位名副其实,真正做到多出人才,出好人才。     

高校学位“授予”、“拒绝授予”及“撤销”的法理探析

学位是学术合格的凭证,也是走向社会工作的通行证,关乎学生的长远利益,学位纠纷近年来出现火热化,究其原因,一方面,作为学位规范“母法”的《中华人民共和国学位条例》,已显滞后。另一方面,高校特殊的“学术自由”地位,充当着学位“授予”,“拒绝授予”及“撤销”的主体,易与上位法律法规出现冲突。高校在行使行为、做出决定时应遵循“依据合法、程序公平、救济畅通”的原则。     

我院隆重举行2016届研究生毕业典礼暨学位授予仪式

6月28日上午,中国社会科学院研究牛院201 6届研究生毕业典礼暨学位授予仪式在我院隆重举行。中国社会科学院院长、党组书记、学部委员、学部主席团主席王伟光教授,副院长、党组成员张汀教授,民族文学研究所所长、学部委员朝戈金教授,学部委员张海鹏教授,文学研究所所长陆建德教授,城市发展与环境研究所所长潘家华教授,哲学研究所所长谢地坤教授,数量经济与技术