兼善广场的教育启示

兼善广场是重庆市兼善中学校园文化的核心场地.这一场地的营造,是在市级示范高中建设过程中,总结办学历史经验,深入发掘兼善文化,发扬兼善精神,构建校园文化,优化育人环境的结果.今年暑假,国家教育部周济部长、共青团中央学校部部长周长奎等先后到学校视察工作,对集北碚地域文化和兼善历史文化于一体的兼善广场给与了高度评价,周济部长称兼善中学"用先进文化育人,真正是一所好学校".现在,来校参观、指导和访问的社会各界人士,包括教育界许多同仁,只要到兼善广场一站,便会切身感受学校的历史文化厚重,就会深深为广场所散发出来的中华传统文化的气息和浓郁的时代特色所震动:广场是简约的,而简约中流露出一种大气;广场是古朴的,而古朴中闪耀着关注现实、影响未来的民族气质、文化性格和时代精神;广场是物质的,而这物质场景给人一种厚德载物的精神熏陶和自强不息,奋发进取,振兴中华的精神力量.     

重庆市兼善中学 历史名校 教育经典 兼善教育 兼善天下

重庆市兼善中学座落在缙云山麓，嘉陵江畔，她是中国近代著名爱国实业家卢作孚先生于1930年创办的巴渝名校。原国务院总理李鹏题写校名并两次到学校视察。     

重庆市兼善中学

重庆市兼善中学由中国近代著名爱国实业家卢作孚先生1930年创办。是重庆市首批示范高中创建学校、重庆市首批重点中学、重庆市体育传统项目学校、重庆市德育示范学校、重庆市文明礼仪示范学校。学校占地面积100.5亩,教学区、运动区、生活区功能区分布合理、布局科学美观。拥有先进的多媒体教室、实验室,标准的塑胶篮球场、游泳池和足球场,现代化的学生公寓等设施设备。共有教职工240人,其中研究员2人、特级教师4人、高级教师62人,“名师工作室”2个(北碚区中学组共3个“名师工作室”),各级学科带头人45人。兼善中学秉承“舍得干、读兼善”,…     

致力兼善教育文化建设 促进学校内涵发展——重庆市兼善中学示范高中建设侧记

创建示范高中的过程,即是促进学校自我完善、自我发展的过程。兼善中学在这个过程中,通过总结办学历史经验,深入发掘兼善文化,着力学校文化建设,逐步形成了“文化育人、环境育人、活动育人”的兼善教育新文化,凸显学校鲜明的办学特色,使学校在内涵发展的道路上迈出了更加稳健的步伐。     

致力兼善教育文化建设 促进学校内涵发展——重庆市兼善中学示范高中建设侧记

创建示范高中的过程，即是促进学校自我完善、自我发展的过程。兼善中学在这个过程中，通过总结办学历史经验，深入发掘兼善文化，着力学校文化建设，逐步形成了“文化育人、环境育人、活动育人”的兼善教育新文化，凸显学校鲜明的办学特色，使学校在内涵发展的道路上迈出了更加稳健的步伐。     

兼善中学开展第六届教学艺术节

本刊讯(记者罗开礼) 2005年4月8日,兼善中学的校园里彩旗飘飘,整个校园充满了生机和活力。兼善中学以第六届教学艺术节为窗口,全面展示了学校“兼善天下”的办学理念。校长周本坚告诉记者,作为我国传统文化正宗的儒家代表孟子提出了立身出仕的至理名言“穷则独善其身,达则兼善天下”。二千多年来它被历代爱国为民的仁人志士奉为圭臬,成为其人生导航的灯塔。古今先贤,灵犀相通,卢作孚先生七十多年前在兴办实业、开发北碚时慧眼前瞻,鼎力办学育人,他深味孟子箴言善己济世之宏旨,将新办学校取名兼善。“兼善”岂及校名,更是卢先生办学理念之精髓, 育人目标之升华。“完善品学,造福社会”的兼善精神从此诞生。半个多世纪以来, 在“兼善天下”理念的引领和哺育下,一批又一批以肖秧、朱琳、杨益言、蒙进喜、吴恩远为代表的兼善学子,他们品学兼优,以辛勤劳作和无私奉献,为民谋利,为国立功,实践着“兼善天下”的理想。     

广场

拥挤的当代中国城市,到处都在建大广场.空阔的广场和高大的建筑物相衬,成了富裕的象征、政绩的标志,乃至是"文化"的符号.     

CDIO教育模式的启示

本文针对近年来国际工程教育改革的最新成果CDIO工程教育模式进行思考，探讨将CDIO的先进理念溶入到各学科的教学改革中的各种情况、方法和手段，从而为如何建立培养新形势下适应社会需求的新型人才的教学体系提供一些启示和参考；     

他在三维空间开拓——记重庆市兼善中学校长周本坚

周本坚,男,中共党员,北碚区人大代表,重庆市兼善中学校长,中学数学研究员,西南师范大学数学与财经学院数学教育客座研究员,重庆市高级教师职务评审委员,西南师范大学硕士研究生答辩委员会委员.     

广场恐惧症

周三省是本县青河村的,读高三那年,部队来招兵,带兵的首长一瞧他人高马大的,一眼就瞅上了。这兵一当就是十二年。周三省士官复员了,碰上县长来视察退伍军人工作,瞧见他得过四次三等功,一次二等功,又想到自己的司机刚调走了,就拍板让他当了自己的司机。周三省每天开着锃亮的奥迪将县长送到这,接到那,县长对他很是满意。     

历次教育实践活动的启示

改革开放以来,我们党先后开展了整党、三讲、学习实践三个代表重要思想、学习实践科学发展观、保持先进性等一系列教育实践活动。密切党与群众的血肉联系、改进作风都是其中的重要内容之一。总结历次活动的做法经验,可以为此次群众路线教育实践活动获得一些有益的启示。启示之一:教育实践活动要坚持内化于心、外化于形。历次活动都把学习、教育放在突出位置,着力解决群众观念这个总开关问题。国学大师钱穆先生说过:一切问题,由文化产生;一切问题,由文化问题解决。我国是个有着两千多年封建专制、集权历史的国家,官本位文化沉     

浅谈杜威教育理论的启示

当前我国的基础教育存在着知与行严重分离的现象。只片面地注重认知，将知识强硬灌输给学生，脱离实际生活。这种将认知与行动割裂开来的传统教育模式，导致学生动手能力弱，缺乏创造力，想象力，使学生无法真正掌握实用的知识，进而使学生步入社会后不能将知识与实践有机地结合，无法适应社会发展的需要。本人针对这种传统教育的弊端，谈谈从杜威的教育观点中所获得的一些启示。     

美国的家教育及启示

正教育和学习的场所并不仅限于学校的想法已经在学者中蔓延。现在世界瞩目的在家教育以美国为首,已经在欧洲、加拿大、澳大利亚、新西兰等地广泛开展。在自然权利得到保障的父母的教育权的基础上,综合考虑受教育者的最大利益来举行的在家教育得到了很大的成效。本文从实证角度出发,以美国的在家教育为导向,分析实际工作中遇到的各类     

求真务实高效教研——重庆市兼善中学"一二一三"教研模式

学校不断改革学校的教研模式,开展以课例研究为载体"运用有效教研,促进高效课堂"研究以来,我们积极探索务实,高效的有效教研模式.为了进一步让各位老师积极参与到学校教科研中来,提高课堂教学的有效性,逐步形成具有兼善学校文化特色的有效教研"一二一三"教研模式.     

城市广场空间规划的创造——河南淮滨广场设计说明

景观作为城市景象景观的一种设计与创造,是城市的延伸和附属。随着生活的进步,大批的广场绿地、商业步行街、主题公园、街头小品等景观出现在我们的视觉以内,影响着我们的感观和行为方式。而城市广场以其独特的景观视觉美感、造型形态、色彩、材质、以及在阳光下灯光下呈现出来的效果,为人们提供了物质功能和精神功能的双重价值。     

浅析邓小平教育思想对我国现代化教育的启示

邓小平教育思想,作为邓小平理论体系的有机组成部分,其内容博大精深、丰富多彩,并随着我国社会主义教育事业的蓬勃发展,不断地发展、充实,始终指引着我国社会主义教育事业顺利进行。科学的研究这一理论,对于我国现代化教育事业的发展具有重大的启示作用。其启示作用主要体现在以下几个方面:创建学习型社会成为时代发展的第一需求;教育改革措施应该做到统筹兼顾;道德教育必须走出误区;教育信息化势在必行。     

儒家教育思想对英语教学的启示

我国英语的教学因缺少语言环境而显得尤其困难，这也是不少学生学历尽“千辛万苦”，最终学成“哑巴英语”的重要原因。近年来，英语教学不断改革，很多新的教学方法不断出现，为改善教学效果起到了促进作用。然而，我们不宜为采用新鲜的方法而过分注重形式追求，更不宜丢弃行之有效的传统的教学方法。儒家的教育思想作为儒家经典的一部分，绵延至今已有2000多年的历史，深刻地影响着我国的教育教学。英语教师，可以从儒家的教育思想中领悟到英语教学的真谛。     

会计教育的国际标准对我国高等会计教育的启示

会计教育的国际标准给我们一些有益的启示,应当按照传授知识、培养能力、提高素质的总体目标构建人才培养模式,做到知识、能力、素质的协调发展和综合提高;明确培养目标;学校教育应致力于培养学生终身学习的能力和良好的专业认同品格。