浅论当代大众审美文化背景下的高校传统服饰纹样审美教育

高校审美教育的目的是培养学生良好的心态、情操和自我发展能力.本文通过分析当代大众审美文化与高校传统服饰纹样的审美教育的特征和关系,围绕在当代大众审美文化背景下高校如何实施中国传统服饰纹样审美教育展开论述.     

比象审美特征在书法艺术教育中的作用探析

中国书法艺术具有“比象”的审美功能,这种功能同时又成为了书法艺术的一个重要的审美特征。文中从中国传统文化的角度分析“比象”的实质性途径和功用、其在书法艺术中的审美体现,进一步探析其在书法艺术教育中的重要作用     

窥韩国《爸爸去哪儿》析真人秀发展历程、中韩教育及制作异同

电视艺术作为最大众的文化载体,其娱乐性、教育性、审美性一直三位一体的共生共存并被众人津津乐道的讨论。2013年,无论中国还是韩国,《爸爸去哪儿》都堪称佳绩。不仅在收视上大比例稳居第一,在网络搜索频次、数量上都是佼佼者。本文从韩国原版《爸爸去哪儿》作为出发点,探究分析下真人秀节目在中国发展的历程以及其他国家真人秀节目对本土的影响。电视栏目从一定程度来讲是本土文化、社会的一面折射镜,也寄希借助该热点节目,管中窥探中韩教育理念的差异以及节目制作的异同。     

大众文化对青少年闲暇生活的影响

20世纪末,中国社会文化经历着一场深刻的转向,大众文化的流行颠履了经典的生活方式、行为习惯、思维方式、审美情趣和价值观念,时尚文化、消费文化、快餐文化、娱乐文化对青少年的闲暇生活产生了重要的影响,开展闲暇教育,成为一个顺应时代发展要求的必然课题。     

视觉文化视域下的大学生审美教育浅析

大学生审美教育是素质教育的重要组成部分,其目标是培养健全高尚的人格,塑造完美理想的人性。当前,大学生的审美却出现了一些新的变化,其中一个重要表现就是审美娱乐化,审美娱乐化的诱因是大众文化的冲击,其实质正是视觉文化正占据我们文化生活的主导。在视觉文化的包围下,如何将校园视觉文化作为契机以提升大学生审美文化教育的质量是一个值得探索的问题。     

《聊斋志异》中的审美文化

近年来,审美文化研究成为越来越热门的主题,在中国传统文化中也蕴含着很多审美文化方面的内容,文章拟从《聊斋志异》的内容、人物、民俗文化以及宗教文化,对其中所蕴含的审美文化作一分析。     

青少年美育与和谐社会的构建

全球化带来的东西方价值观和审美文化的碰撞,冲击着我国传统文化的人文精神和当代青少年审美文化,部分青少年对人生精神世界的终极价值和远大目标不再感兴趣,受西方社会消费主义文化的影响,表现出审美意识和文化消费畸形特征,并引发了一系列社会问题,对和谐社会的构建极为不利。审美教育能帮助青少年塑造完美的心理结构和谐发展的人格素质,能培养青少年高尚纯洁的审美情感,能引导青少年确立科学的、环保的、和谐的现代消费观,减少青少年犯罪等,对构建和谐社会具有不可替代的意义和作用。加强青少年审美教育需要家庭、学校和社会的共同努力。     

中华优秀传统文化在高职大学生心理健康教育中的应用探析

在经济快速发展和就业竞争激烈的当今社会,大学生的心理健康教育已经成为目前高校思想政治教育中的重要内容。中华优秀的传统文化博大精深,蕴含着深刻的人生哲理,通过对中国传统文化的学习,能够塑造学生的健全人格,提高他们的审美能力和思维创新能力,并且有利于提高大学生的民族自豪感和学习自信心,使其能够符合当今社会发展对人才的需求。     

俄语教学中的审美教学分析

随着全球化进程的加快，社会对外语教育也越来越重视，复合型的外语人才得到社会的广大欢迎。中国与俄罗斯水陆相连，在经济文化方面两国广泛交流合作，这也就形成了对大批俄语人才的需要。文章就俄语教学中出现的问题，和时代对审美教育的发展要求，提出在俄语教学中进行审美教学的重要性和相关做法。     

青少年“阴性化”明星崇拜的多维探讨

相比一般的明星崇拜,"阴性化"明星崇拜与青少年的叛逆特征及猎奇审美结合起来,因而更加非理性。从青少年自身来说,它不仅反映了一种个体价值的社会投射与自我补偿,也是一种"自我统合危机期"的独特"审丑式审美";从社会层面来说,它不只受到中国传统阴性文化及外来流行文化的影响,更受到大众传媒时代媒介理性缺失所导致的审美偏差的影响。辩证地看,它表明青少年在审美及个性发展方面享有越来越多的自由度和选择权,但其负面效应也不言而喻。它不只是一个审美问题,也是一个关乎青少年性别认知、婚恋观念及性格塑造的问题。这需要我们多元思考,并构建立体的性别审美教育。     

浅谈红色歌曲在高校思想政治教育中的作用

红色歌曲是红色文化的重要组成部分,是中华民族革命斗争和中国特色社会主义建设实践中所传承下来的优秀文化。它对于我们而言,不仅局限于曲调的审美价值,而是它所传承的中华民族顽强不屈、艰苦奋斗、开拓进取等伟大的精神。对于高校开展思想政治教育工作具有举足轻重的现实意义。     

小议文人画

在中国传统的审美文化中,中国的文人画美学思想是非常丰富的.中国文人画是中国古代文学、美学、书法等多种文化形态所滋养的一种特殊的艺术,本文从不同层面、不同角度、全方位地考察了它的审美本质和艺术特征.     

体育教育中武术教学内容和形式的提升探讨

武术是中国，乃至东方传统体育运动、体育文化的代表，重新认识和品读中国优秀、珍贵的传统体育遗产和文化，在体育教学中，将其作为有别于西式体育形式和文化的一种东方形式和内容，提高武术教学的层次，将武术在当代体育教育中重新定位，发挥其身体综合锻炼、技能性、心理品格历练的功能，提升武术文化和理论教学的水准，培养对武术的体育审美和欣赏素养，结合武术人文教育功能扩展，从而扩展和提升体育教育中武术教学的内容和形式。     

借助语文教学平台大力加强审美教育——《记念刘和珍君》教学刍议

近年来,面对技校学生的生活思想实际,社会和教育部门迫切地认识到：对技校生除了进行文化理论、生产技术教育教学外,还要大力加强审美教育。文中结合《记念刘和珍君》一文的教学,谈谈在语文教学中应如何开展审美教育。     

论当代武术的艺术化发展

中国文化是一种审美文化,受中国传统文化的影响,艺术化一直是中国武术的发展趋势。本文客观地阐述了当代武术的艺术化现象,详细介绍了武术艺术化的成因、表现形式及发展趋势,从而提出随着人们审美的日益成熟,武术的艺术化将成为武术发展的明显倾向。     

从中西方差异看中国文化典型特征

世界上每个国家都有自己独特的文化,一个民族的文化之所以不同于其他民族,主要是审美经验不断同化和调适的过程不同。由于种种因素,中西方拥有不同的审美经验与审美形态,本文将从美学的角度入手,以中西方的差异为基石,以西方文化为参照, 探索中国文化的典型特征。     

高职高专美术鉴赏课教学研究

经济的发展,社会的进步,在给人类带来机遇的同时,也不免收到文化的影响。尤其是学生的文化素质。学生是祖国的希望,民族振兴的火炬。为了提升学生的文化素养,高职院校专门开设了美术鉴赏课程。让学生更多的了解美术文化,其中不乏包括中国的优秀传统文化,中国传统文化博大精深,作为学生更应该学习并将其发扬光大。因此,美术鉴赏为学生的审美水平扩宽了道路,继而提升学生的审美素质。如何开展美术鉴赏教学,提升学生的审美素质,成为新一代教师肩负的重任。     

当代大学生优秀传统文化教育任务的思考

我国高校普遍重视的是科学知识的传授和相应技能的培训,忽视了人文精神的培育,而成了纯职业训练的场所。致使学生人文素养不容乐观,国学知识严重匮乏。由于对民族文化的漠视,带来了大学生民族情感、社会意识、国家观念、审美情趣的淡化,导致了整体素质的下降,因此,对大学生进行中国文化知识的教育刻不容缓。笔者认为,大思政教育背景下对大学生进行优秀传统文化教育的重点任务一定要融入课程和教材体系,融入思想、文化、艺术、体育、社会实践教育等各个环节,努力发挥全校教师引领示范作用,构建互补协作的中华传统文化教育格局。     

新中式家具的创新设计探索

随着中国经济的发展,中国的文化实现与外国文化的交融,中国文化实现了发展与继承,能够使中国的传统文化加以创用性功能,同时也要具备审美功能,人们在对家具进行选择中,对新式家具的青睐度在上升。     

1978—1989:中国青年审美观念的蜕变

序章当我们把弥散的视线聚焦于当代中国青年文化结构的关注时,我们将发现这样一种不容忽略的现象,新时期中国青年文化的苏醒大致是沿着下列排序发生的,即在当代中国青年文化三大基本构成块面——青年政治价值文化块面,青年物质消费文化块面和青年艺术审美文化块面——首先被七六年十月春风激活的乃是显现于第三块面的青年艺术审美文化上:一夜间人们似乎惊讶地看到“星星画展”、