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同学们,你平时一定接触过不少动物吧?如伶俐可爱的燕子,活泼机灵的小狗,憨态可掬的小乌龟……此次作文非常有意思,就是介绍自己喜爱的动物朋友,让大家一起分享你与动物朋友的趣事。那么,怎样才能把你的动物朋友写得活泼可爱呢?首先,要把动物当朋友看。写动物最重要的是要抓住动物的特点。只有你把动物当朋友了, 相似文献
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作文对我而言,是真正的爬格子,写过的稿纸若统计出来上天不行,入地尚可,且直达地狱第一层。从小到大的作文经历,说来令我汗颜,然而也很有趣。 相似文献
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高慧芬 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,(1):37-39
所谓“作文档案”,就是把学生习作前期贮备的材料、习作的评改意见以及修改后的习作进行编号整理形成的材料。小学生记忆的特点是记得快,忘得也快。每次作文的情况,在记忆中保留的数量特别少,甚至被忘得一干二净。他们记不清自己曾经写过怎样的习作,作文的优点、问题在哪里。下次作文不能很好地总结经验、应用经验,不能在原有水平上提高。教师对学生的习作也是批过忘过,很难找到孩子的针对性问题。 相似文献
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苗华 《吉林师范大学学报》1998,(3)
文章不是无情物,自古以来,优秀的文章无不以情动人。凡是有过写作经验的人都会有这种感觉:某个阶段欲退自己写东西却什么也写不出来,而某一阶段只觉心理涌动着一种东西想把它表达出来。作家是这样,学生虽不比作家,但也有想写和不想写的时候,因此,我们在作文教学中就不能忽视这种写作心境对学生作文的影响。现在中学语文作文教学还有许多脱离学生实际的现象,学生作文时无米下锅,不得不生搬硬凑,作文水平很难提高。要改变目前作文教学的现状,使作文教学真正落到实处,达到培养人才,提高素质的目的,就应当在平时教学中注意学生的… 相似文献
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很多同学感到作文是非常难的事。但是,当你一见作文本就唉声叹气时,想一想“作文是用笔说话”,就会感到作文是十分平常的事,像过日子聊天一样自然。只要是自己感到有趣的、美的、精彩的、曾经被感动过的,都可以说,可以写。持之以恒.你就会视写作为与朋友轻松愉快地谈天说地,将你的活泼、机灵、俏皮显示在笔端,将你的沉稳、机智流露在字里行间。 相似文献
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林祥锵 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(10):13-15
作文写得具体细致.中心思想就会更加明确、突出.给人的印象就会深刻。经过30年作文教学实践.我体会到作文要写具体.除了选择有直接体验的事.还要好好学习课文中的写具体方法.用心体会并在自己作文时灵活运用.这样有利于学会把作文写得具体。下面,我结合课文.教给学生一些比较常见的把文章写具体的方法,帮助学生提高写作能力。 相似文献
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赵竹芸 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(3)
某次作文考试,作文题目为《我的妈妈》。教师批到这样一篇作文:我从小失去了爸爸,跟着妈妈相依为命,我从小就过得很苦,没想到妈妈今年又下岗了……写得煞是感人。可是越往下看越不对劲,怎么许多的学生都是同样的遭遇呢?看来,尽管我们的教师对传统的作文教学模式进行了大胆改革,加强了习作过程与方法的研究与指导,可是,我们小学生的习作说空话假话、表虚情假意的顽疾,仍然根深蒂固。学生作文千篇一律,届届雷同的现象仍然存在。究其原因,是学生的脑海中可供写作的材料内容不足。即使学会了一整套的表达方法、技巧,也终因无米难为炊。要让学生的习作说真话、吐真情,表述具体、生动、形象,指导习作就必须从内容入手。只有从内容入手,学生的观察、思维与表达能力的训练才能得到真正的落实。 相似文献
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武生虓 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(5)
作文教学在语文教学中占有半壁江山的地位。但在实际教学中,令一线的语文教师头痛。经多年的语文教学研究,我尝试通过作文练笔来提高学生作文水平。把作文练习分成随笔写感言、写日(周)记、和摘抄名言警句等,并且进行不同侧重点的练习,然后由易而难,由浅入深,循序渐进。 相似文献
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杨新亮 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(5):38-39
作文教学在语文教学中占有"半壁江山"的地位。但在实际教学中,令一线的语文教师头痛。经多年的语文教学研究,我尝试通过作文练笔来提高学生作文水平。把作文练习分成随笔写感言、写日(周)记、和摘抄名言警句等,并且进行不同侧重点的练习,然后由易而难,由浅入深,循序渐进。 相似文献
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魏兰兰 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(6)
叶圣陶先生曾说过:“练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要,不是为了应付考试,也不是为了当专业作家。”长期以来,在作文训练中,大多数教师都是按固有的模式去要求学生,甚至为了考试得高分,在考前背诵作文,写出来的文章既无真情实感,更无创新可言,又怎能培养出高素质的人才呢?因此,要提高学生的作文素质,就必须冲破写作公式的禁锢,改革作文辅导的方法,培养学生的创新意识,让创新之花在作文中灿烂开放。 相似文献
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想象作文是对想象中的场景或事物进行描述。
你可以写自己的奇思妙想,可以写一则科幻故事,也可以写受别人的启发所想到的内容。 相似文献
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吴建平 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(3):101-102
作文审题的偏差,离题,跑题,归根到底是思维能力和分析能力出了偏差。
日前,我对学生作文进行了一次测验。在作文命题时考虑到学生刚进入高三,努力减轻审题的压力,因此,选择了以下题目:“在人生的旅途中,最糟糕的境遇往往不是贫困,不是厄运.而是精神和心境处于一种无知无觉的疲惫状态。感动过你的一切不能再感动你.吸引过你的一切也不能再吸引你,甚至激怒过你的一切也不能再激怒你.衣食无忧却仍感到两手空空.一无所有。 相似文献