试论强化高等学校教学督导的实时监控功能

教学督导是高等学校教学质量监控体系的重要组成部分,是对教学过程控制和优化的重要手段.要使教学督导工作走向深入,全面发挥教学督导的效能,必须强化教学督导的实时监控的功能,全方位、全过程地对教学活动进行有效监测,促进教学工作的规范化、科学化,以达到提高教学质量的目的.     

关于高等学校教学督导工作的几点思考

教学督导制是高等学校提高教学质量的重要措施之一,对高等学校教学质量和教学改革起着重要的保障和推进作用.通过对教学督导的职责和工作制度及督导工作中存在的问题进行探讨和分析,旨在揭示教学督导工作的重要性.     

高职院校教学督导探讨

教学质量是高职院校的生命线,高职院校应建立健全教学督导制度,形成科学规范的教学督导运行机制,进而完善教学质量监控体系,提高教学质量.     

依法治校与完善高校教学督导制度的探索

高校教学督导制度在强化高校教学管理、规范教学过程、推进教学改革、提高教师素质和教学质量等方面发挥了重要作用。依法治校是转型时期高等教育管理的客观需要,也是高校督导制度改革和发展的必然选择。本文从高校教学督导制的实际入手,着重探讨依法治校对高校督导工作改革、完善的指导作用,使之能更好地促进高校教学质量的提高。     

试论高等教育教学督导

教学督导是学校对其教学活动及管理所进行的监督、控制、评估和指导 ,它对保证和提高教学质量有着重要作用。高等学校要加强教学质量管理必须建立教学督导制度 ,形成科学的运行机制。     

大众化教育时期“专升本”院校的教学督导与评价

高等教育大众化要求建立一套教学质量监控体系以保障教学质量,而教学督导由于自身的功能而在此过程中发挥着重要作用,尤其是"专升本"院校.文章探讨了"专升本"院校教学质量监控体系的建立及教学督导与评价的实施.     

优化质量评价机制 加强远程教育教学督导

教学质量是继续教育的生命线,全面提高教学质量直接关系到继续教育的生存与发展。本文通过对现代远程教育教学督导地位的认识,对远程教育教学评价指标体系和教学督导重要环节进行了比较全面的分析,对确保现代远程教育的教学质量督导进行探讨。     

合作性学习在创意设计教学中的应用

课堂教学是高校教师教学的主要环节,也是学生获得专业知识和技能的主要途径,课堂教学方法的改革是提高课堂教学质量的必要手段.文章基于合作性学习方法的选用背景及其改革的必要性,分析课堂教学的实践案例,归纳出合作性学习方法的诸多优势,即对于教学任务的高效完成、教学质量的提高、创意设计思维的训练、学习兴趣的激发、学习主动性的发挥以及与人合作能力的培养等,都具有极大的推动作用.     

高等院校教学监控体系的构建与运作探讨

本文着重论述了目前高等院校在教学改革不断深入、教学规模快速增长、市场经济更加活跃的形势下,提高教学质量工作中构建教学监控体系、开展教学督导、督察工作的目的、意义,以及教学监控体系的运作的任务、工作内容、进行方式、教学督导、督察的组织建设、建立教学督导督察通报制度,实行教学考核一票否决权等一系列有关问题。     

迎评工作研究

本科教学工作水平评估是教育部对高校办学水平和综合实力进行的全面评估,对于学校明确办学指导思想、改善办学条件、深化教学改革、提高教学质量具有极其重要的意义。如何调动广大教职员工的积极性,达到以评促建的目的,是各学校最为关注的事情。在总结国内已评院校先进经验的基础上,结合辽宁医学院的实际情况,提出了具体的迎评工作方案。     

高校“课堂教学低效”原因及解决策略

信息化时代，社会发展对人才提出了新的需求。而众多高等学府的课堂教学更新的速度远远跟不上时代发展的脉搏。从教学内容到教学模式虽有所调整，但无实质的变化，“课堂教学低效”成为制约高素质人才培养的“瓶颈”。本文分析了高校“课堂教学低效”的原因，并提出了解决问题的策略，以期提高高校课堂教学的质量。     

高校基层教学组织改革与教学团队建设

高校教学团队建设是创新高校基层教学组织、提高教育教学质量的有效途径。本文以团队理论为基础,提出高校教学团队的概念及基本特征,构建出高校教学团队建设的理论模型,以及高校建设教学团队的实现路径。     

也谈双语教学和双语教育

文章探讨了我国的双语教学问题,认为对该问题的认识应提高到教育改革和响应教育国际化的高度,就我国的国情而言,主张今后双语教学应放在双语教育的大氛围下展开。     

家庭教育指导需要政府支持之思考

家庭在个体成长与社会发展中都发挥着极为重要的作用,在家庭教育越来越受到人们重视的同时,家庭教育指导的规范发展也备受关注。政府作为提供家庭教育指导服务的主体,在发挥其作用时还存在亟待解决的问题,本文就政策、行政、经济、人员及舆论等方面提出相应的政府支持对策。     

人文性视域下对外汉语教学的问题与对策

当前,汉语国际推广被提升到前所未有的高度,而在人文教育备受关注的背景下,人文内涵的彰显,已经成为课堂教学的核心价值取向。从人文性的视角审视当前对外汉语教学中存在的问题,从透视对外汉语教学中人文偏失的表现出发,探寻其偏失的根源所在,进而论证提升对外汉语教学人文性的几点建议,从而为建构新型对外汉语课堂教学、改进汉语国际教育实践提供借鉴与参考。     

关于构建有实效的课堂教学评价体系的思考

课堂教学应是以提高人的创新教育素质、塑造现代创新人格为目标的教学 ,因此 ,课堂教学的评估尤为重要。本文对构建有实效的课堂教学评价体系进行了探索 ,对其操作基本原则、评估内容、评估人员组成及操作程序作了具体的介绍 ,同时分析了在课堂教学评估中应注意的问题     

民族地区院校开展教学督导工作的思考

阐述了高校教学督导的内涵、特点和职能。根据民族地区院校的特点,提出了民族地区院校开展教学督导工作的设想。指出了在民族地区院校开展教学督导工作的必要性、重要性。     

世纪之交的高师物理实验教学初探

本文从大、中学物理实验教学的现状出发，对大学物理实验教学在培养适应多样化需要的跨世纪人才中，应怎样优化和改革各教学环节作了初步探索。     

Web技术在实验课教学中的应用

运用实例说明了Web技术在实验课教学中的应用，阐述其未来的发展。     

图式理论与英语视听说教学

英语视听说课使多种感官同时参与信息接受和语言学习,具有生动性、直观性、动态性、真实性等特点。图式理论在英语视听说教学中发挥着重要的指导作用,教师应在教学过程中利用图式理论帮助学生建立图式、积累图式和激活图式,以争取最大程度地实现视听说课的优势作用,真正提高学生的英语听说能力。