何干之参与“中国社会性质问题论战”的学术成就及影响

何干之大约于1933年参与了当时思想界正在进行的"中国社会性质论战"。在"论战"中,他运用大量的经济史资料力证中国社会的半殖民地半封建性特征,提出了"新的民主革命"思想,并对参与"论战"主要派别的观点进行了较为科学的评述。何干之参与"论战"取得的学术成就,对新民主主义理论和毛泽东思想的形成产生了积极深远的影响。     

何干之对20世纪二三十年代中国社会性质问题论战的研究

1927年“大革命”失败后,中国思想界发生了中国社会性质问题论战,这是一场事关中国革命发展方向的论战,众多学者参与,派别林立,观点各异。在“论战”接近尾声时,何干之及时对“论战”进行了总结评述,其研究“论战”的角度和方法对学界产生了重要影响,显示了以何干之为代表的早期马克思主义学者对“论战”的认识,学术价值厚重。     

优秀的马克思主义理论家和教育家何干之

今年的4月11日是我国优秀的马克思主义理论家和教育家何干之100岁诞辰。此时此刻,作为曾经多次聆听过他的内容博大精深、语言精炼生动的讲课的学生,想起老师的音容笑貌,仍记忆鲜活,倍感亲切。一本珍贵的听课笔记我于1946年冬由组织上介绍到当时驻在张家口的华北联大政治学院政治班三班学习,院长是何干之老师。入学不久,联大政治学院就转移到冀中根据地的束鹿县杜科村。在这里,何干之老师亲自给我们讲授理论课《思想方法论》。上课以前,我已经从知识丰富、政治水平高的同学那里知道了何干之老师的简历,钦佩不已。他早年留学日本,系统地钻研过…     

孙克复教授

孙克复,1925年生,辽宁省辽阳市灯塔县人,早年就读于国立东北大学,解放前曾参加进步学生运动。全国解放后,入中国人民大学研究生班学习,受业于著名历史学家何干之教授,攻读中国革命史。毕业后,长期在高校任教。现为辽宁大学历史系教授、中国中日关系史研究会理事、东北地区中日关系史研究会副理事长。     

陈思和教授的人格理想和学术道路

陈思和教授的人格理想和学术道路何清记得陈思和教授曾在一次学术演讲中说过：如果这商品经济大潮是一个“海”的话，我希望看到在茫茫商海中依然行驶着学术之舟和依然屹立着知识分子人文传统的“绿岛”。其言虽寥寥，意却明朗，它表明了一个当代知识分子在文化萧条学术不...     

费孝通教授学术研究六十年欢聚会掠影

费孝通教授在学术研◆究六十年欢聚会上讲话。右一为全国政协副主席钱伟长,右三为中共中央统战部副部长刘延东。..一费孝通教授学术研究 六十年欢聚会主席台 全景。中央民族大学陈连开教授在◆“中国文化对世界未来发展的贡献学术讨论会暨庆贺费孝通教授学术研究六十年”大会上作学术报告。..一中央民族大学宋蜀华教授在“中 国文化对世界未来发展的贡献学 术讨论会暨庆贺费孝通教授学术 研究六十年”大会上作学术报告。..一费孝通教授在“1990年民族研究 学术研讨会”上作《中华民族研 究新探索》的报告。费孝通教授 左为申共中央统战部顾…     

教授低龄化是国家学术依附性之表现——近代中国“少壮派教授”现象发覆

“少壮派教授”大量存在是近代中国独有的现象。学界对此素少研究，极个别相关研究也认知不足，几乎清一色地赞其为人才队伍“年轻化”的积极成果。实则不然。从清末开始，新式高校勃兴，高端新式学人供不应求，教授缺额严重依赖于留学归国人员，使后者在缺乏必要考核的情况下迅速跻身教授，许多本土学者却备受压迫。这无疑使中国的教师评聘被外国学位所绑架。它不仅造成教授队伍良莠不齐，也严重扭曲了学术制度，恶化了学术生态和社会风气，从深层次上威胁着中国的学术自主和教育独立。这是当时基础薄弱、人才匮乏条件下不得已的无奈之举。有关部门、学术共同体及有识有力之士为此进行了艰苦努力。从1927年开始，在严格主义的导向下，师资评聘渐趋合理。及至1930年代后期，这一努力取得实质性成效，师资质量和学术水准大幅提升。但因时代所限，国家学术独立的梦想终归落空。     

社会科学家何干之

何干之(1906—1969)原名谭郁君,又名谭秀峰,广东台山县人。1929年东渡日本,就读早稻田大学和明治大学经济科。“九一八”事变后,抗议日本侵略,愤然回国。1932年到广州,受聘为国民大学经济系     

一个老教授呼唤政治体制改革的心声——《中国政治体制改革的心声》自序

一、从1979年起我接连不断呼唤政治体制改革1946年我毕业于福州英华中学后,考进北京大学,积极参加学生民主运动和地下党领导的民主青年同盟的活动。1948年1月越过国民党政府的封锁线,奔向解放区。本想投身火热的革命斗争,没有料到,我竟被送到晋冀鲁豫边区的北方大学文教学院学习;8月间北方大学与晋察冀边区的华北联合大学合并为华北大学,我又被吸收为华北大学历史研究室研究生,在著名学者何干之教授指导下攻读马列主义基本原著。1949年3月我随华北大学的队伍从河北正定县迁进刚解放的北京城,提前结束了研究生学习生活,担任学习助理员,开始从…     

钱穆学术研究的重要推进--大陆首届"钱穆学术思想研讨会"综述

大陆首届钱穆学术思想研讨会2005年10月20日至22日在钱穆的家乡无锡召开。这次学术盛会由江南大学和无锡市哲学社会科学联合会联合举办。开幕式上,钱穆先生的哲嗣、清华大学思想文化研究所的钱逊教授宣读了钱穆先生之侄、中国科学院院士、上海大学校长钱伟长教授的贺信。台湾东吴大学文学院院长黄兆强教授代表东吴大学和台北钱穆故居(纪念馆)致谢意和敬意。台湾清华大学历史研究所张元教授、复旦大学历史系朱维铮教授、北京大学中文系陈熙中教授、南京大学中文系许结教授和中国社科院历史所汪学群研究员等来自台湾和大陆的近30所高校和科研…     

谈潘懋元教授的博士生培养之道

潘懋元教授是我国著名的高等教育学家。他注重博士生培养,严把博士生招生选拔关和培养关。在治学上追求"深入浅出"和"由博返约"。注重营造学术氛围和学术能力的培养,采用学习—研究—教学实践相结合的教学方法、周末学术沙龙和实践经验积累相结合的培养方式来培养博士研究生。     

跨文化跨学科人类学交流的状态与前景

在"世界人类学群与中国人类学"大会上,庄孔韶以世界人类学群与中国人类学关系为题,表达中国学者跨文化与跨学科做人类学研究与应用的多种思考。以费孝通、林耀华的作品为例,讨论老一辈作者的学术态度、撰写与行动选择特点;新一代学者参与公共卫生调研和灾后重建项目中体现的科学主义、行为主义、忽视历史遗产的思潮影响,重申当今世界各地多样性文化的重要意义;以及在文学人类学和汉人社会研究中,强调了中国古典文论钩沉的现代人类学意义。     

顾颉刚先生与中山大学

顾颉刚1927年4月至1929年2月在中山大学任教授,历任史学系主任、语言历史学研究所主任、图书馆中文部主任等职,并担任繁重的教学任务和研究工作.他对中山大学的学科建设、图书资料的搜集和整理、优良学风的形成等方面都作出了开创性的贡献.今天的中山大学已有很大的发展,顾先生当年开创的事业,后继有人,他所提倡的优良学风得到发扬光大.     

何干之“新的民主革命”思想对新民主主义理论形成的贡献

何干之是中国现代著名的马克思主义历史学家,在1936年出版的《中国的过去现在和未来》一书中首次提出了＂新的民主革命＂思想,阐释了中国革命分＂两着＂走的思路,并指明了革命的性质、领导者、动力、联合的对象等一系列中国革命面临的问题,开阔了时人的革命视野,对新民主主义理论的形成起到了有益的探索作用。     

金声玉振显品格，创新趋优呈高远——学术史视野中的朱德发教授的学术成就

朱德发教授是当代著名学者,新中国第二代学人的代表之一。他被同行称之为“学术劳模”,具有独到的学术眼光和博大的人文胸怀,其创造性成果呈现出创新思维。他从五四文学研究出发,以人为本,以文学史建构为主体工程,为学科建设和学术研究做出了重要贡献。以他为领军的山东师范大学现代文学学术团队是一支梯队合理、实力雄厚、成果卓著、影响巨大的学术队伍。《朱德发文集》代表了他的学术研究的高度,表现了他敢于而且能够面对现实、思考现实、回应现实的气魄与精神,展现了作为老一代学者代表的思想风貌和人格魅力。     

“我很喜欢朗费罗”——英美文学专家常耀信教授访谈

常耀信教授是国内知名英美文学教育专家,所著《美国文学史》在国内有很大影响力。我们有幸与常教授就美国诗人朗费罗研究进行交流。常教授认为洞悉时代背景、人们的品位、内容是否"革新"以及文学批评标准等是一位学者研究朗费罗必备的前提。同时,常教授讨论了朗费罗的历史地位以及学术研究的方法。     

费孝通与中央民族大学

费孝通先生为中央民族学院(中央民族大学)的创建者之一,历任学校第一任副院长、教授、名誉校长等职。在长达半个多世纪的时间里,费孝通先生以其辛苦的经营,奠定了中央民族大学的学术根基;以其统揽全局的胸怀,引领着学校学科发展的方向;以其铮铮的风骨,成为民大学人的楷模;以其一往情深的情怀,始终倾情于民大的建设和发展,为中央民族大学做出了特殊的贡献。     

我的父亲刘文典

刘文典是一位国学大家,他极具传统士大夫的傲骨,坚守着学人气节,呈现出一副狷狂模样,但内心追求的却是独立与尊严。本文通过刘文典哲嗣刘平章的口述,从人生经历、为人处世、治学态度及世人关注等视角,展现了刘文典不全为人知的方方面面。