公众人文社会科学素养建设渠道模式的构建

人文社会科学素养是广义科学素养的重要组成部分.我国目前公众人文社会科学素养建设尚存在单向性、计划性和相对单一性等问题.本文结合我国改革开放以来社会结构的变化,基于"2003年浙江省公众人文社会科学素养及需求调查"的相关结果,提出了公众人文社会科学素养渠道建设的双向互动、多主体参与和交叉合作的原则,并构建了学校、人文社会科学团体和大众传媒共同参与、注重互动的公众人文社会科学素养建设多渠道交叉综合模式.     

安徽省城乡公众社会科学素养与需求调查报告

城乡公众哲学社会科学素养与需求状况是衡量社会进步的重要标志之一。安徽省社科联首次开展的万份问卷调查表明 ,该省城乡公众社会科学素养水平不容乐观 ,综合指数仅为 5,而城乡公众对哲学社会科学的需求欲望却较高 ,综合指数为 11。本研究报告首次公布的大量信息很有价值 ,充分说明了在现阶段进一步繁荣发展哲学社会科学既十分重要 ,又十分紧迫     

浙江省公众人文社会科学素养基本状况分析

本文按照公众人文社会科学素养测定的"KAP"指标,从公众对人文社会科学基本术语的了解、对基本观点的掌握、对科学常识的理解、对特定社会问题的认知和对假定事件的处理五个方面,对我省公众人文社会科学素养的基本状况作了初步分析.     

公众人文社会科学素养意义何在?

本文从人文社会科学的三大功能,即认知功能、实践功能、价值功能入手,分析了作为社会群体的"公众"和作为社会个体的"公众",其人文社会科学素养所分别具有的重要意义;并从工具性意义和目的性意义有机统一的角度,阐论了现代社会公众人文社会科学素养的基本价值.     

人文社会科学学术期刊基金论文"热"的"冷"思考

人文社会科学学术期刊对基金论文有较大偏好.文章指出基金论文热的几种表现,从科研管理机制、信息经济学和科学社会学等角度分析了形成原因.最后,提出了人文社会科学学术期刊的根本使命.     

开拓科普研究的新领域

由河北省社会科学界联合会完成的河北省社会科学规划课题：“河北省城市公众社会科学素养研究”，其最终成果以专著的形式由河北科学技术出版社出版了。这是一部对公众社会科学素养进行较为系统研究的专门著作。该书对河北省城市公众社会科学素养进行了分析研究，并对提高公众社会科学素养提出了对策与建议。深入进行社会科学普及理论研究是做好社会科学普及工作的基础。理论研究可以揭示事物的深层规律，具有前瞻性与指导性。但理论研究不是盲目的、随意的，而是建立在对事物的分析研究的基础上，同时理论研究还要不断创新，只有不断创新才…     

医学人才的人文社会科学素养研究

医学前进中的辉煌成就在本质上都是医学人才综合素质的体现,反映了他们卓越的科学技术水平和人文社会科学素养。通过对医学科学本身、医学模式的转变、我国医学生的素质现状以及国外医学人才人文社会科学素质的现状进行总结,阐明了人文社会科学素养已经成为医学人才必备的基本素质,已经成为有价值的创新成果产生的必要基础。     

"人文学科"、"社会科学"及其通称术语的由来与非规范性现象探讨

对社会科学、人文科学、人文学科、哲学社会科学、人文社会科学等术语在中国的发生与流变作粗略的梳理,并针对其互用和混用非规范现象,从文献保障和用户保障的角度,提出应将人文科学、社会科学作为与自然科学并举的概念区分开来,以动态的、客观的方法来把握学科范畴,并采用“人文社会科学”作为通称概念。     

由"城乡统筹"迈向"城乡一体化"——基于德清县基本医疗保障制度的研究

目前,我国已经初步确立了基本医疗保障制度,基本实现了"低水平、广覆盖"的保障目标,且开始探索一体化的发展方向.本文以德清县基本医疗保障制度为例,认为德清县的医疗保障制度建设已经从城乡统筹开始迈向城乡一体化,具备了城乡一体化的一些特点:如在筹资标准和偿付水平上城乡差距不断缩小、趋于统一;险种之间可以相互转移、实现了制度互通;政府的投入力度和保障水平不断提高;不断整合基本医疗保障经办管理资源等四个方面,但基本医疗保障制度一体化进程还没有解决以下三个问题:基于身份和人群划分的制度定位还没有完全消除;城乡居民相同的筹资水平,但偿付标准和待遇相差较大;存在着多头管理,且制度的衔接和整合还有待加强.最后,本文提出了进一步推进基本医疗保障制度一体化建设的五个对策性建议.     

人文社会科学研究的学术规范与学风建设

我们通常所说的人文社会科学包含社会科学和人文学科这两个不同的方面.它们分别是科学精神和人文精神的集中体现和表达.可以说,人文社会科学研究就是科学精神和人文精神的生产和开发过程,这两种精神也应该成为人文社会科学研究的内在要求.当前我国人文社会科学研究在学术规范和学风方面存在的问题,其主要原因就在于背离了这两种精神.从这个角度看,人文社会科学研究的学术规范和学风建设,关键在于使人文社会科学研究真正体现科学精神和人文精神.     

河南省人文社会科学资源共享的可行性分析

河南省有着丰厚的人文社会科学资源,但分布不够均衡.因为人文社会科学学科本身特点以及高质量应用性人文社会科学成果较少,相关部门和机构对人文社会科学类成果共享重要性认识不够,这就造成人文社会科学资源共享及转化的不足.通过采取相关措施,加强规划,促成社科专家与社会不同领域的沟通与合作,实行人文社会科学资源的共享,将实现河南人文社会科学领域文献资源、智能资源的集中化、规模化,为实现中原崛起提供思想保障、精神动力和智力支持.     

"形式主义"谬误之种种--以中国近现代的人文与社会科学研究为论域

中国近现代以来的人文与社会科学研究易犯"形式主义谬误",它发端于西学输入和民族救亡之中,生长于西方的科学主义、唯理性主义、逻辑决定主义、实证主义,尤其是逻辑实证主义的推波助澜.在汉语言学术界里,黄展骥先生自六十年代以来就致力于在非形式逻辑的界域里,分析和探索悖论与谬误之解决之途,从而也势必将矛头指向"形式主义"谬误;而林毓生先生则在人文与社会科学研究的领域内,首先界定了"形式主义"谬误.本文则立于以中国近现代的人文与社会科学研究为论域,对它的种种类型与表现作出新的界定和阐述.     

从"城市教育优先"到"城乡教育均衡"——新中国城乡教育关系述评

新中国在20世纪50年代初期确立并形成了与"城乡二元体制"相适应的"城市优先"的教育发展方式,并先后经历了改革前"城市教育国家办、农村教育集体办"和改革后"城市教育国家办、农村教育靠集资"两种教育资源配置方式.20世纪90年代中期以来,配合"以工促农、以城带乡"的发展战略,国家确立了"城乡均衡"的教育发展理念,并通过调整农村教育的供给体制和实施对农村教育的特别性支持政策等方式,有效缩小城乡教育差距、促进城乡教育均衡发展.     

我国人文社会科学研究的范式转换及其他 --关于文科研究的几点体会

本文探讨了人文社会科学研究的范式转换,人文社会科学研究的前提条件,人文社会科学研究的主要工作和研究者的主体自我意识等问题,提出人文社会科学研究的主要工作是寻找理论资源,发现理论困难,创新理论思路和作出理论论证,实现基本理念的概念化.     

关于公共图书馆社科普及活动的实践与探索

深入开展社会科学普及工作,大力宣传社会主义先进文化,提升全民人文素养是公共图书馆一项长期的重要工作.本文对公共图书馆在新环境下如何更好地发挥社会科学普及平台基地的作用提出了几点可行性建议.     

加强大学人文教育的主要措施与方法

近年来,我国许多高等院校都在加强人文教育,提高大学生的文化品位和素养,使大学生综合素质得到全面发展。为了更进一步增强人文教育的实效性,大学加强人文教育应融合科学教育,强化哲学社会科学教育,更新教育观念,弘扬民族优秀传统文化,并大力提高大学教师的人文素质。     

试论创建高校社会科学联合会组织的意义——以浙江万里学院社科联为例

创建高校社会科学联合会组织,是一种制度创新和工作创新.它破解了高校学科分化与学科综合之间难以协调的二难命题;顺应了学科建设规律和满足社会实际需要的客观现实;较好地解决了高校,尤其是新建本科院校普遍存在的队伍新、散、小的聚合问题,有效突破了学科发展瓶颈;有助于推动高校人文素质教育,有效提升大学生的综合人文素养;构建起了合纵联横、外引内联的社会科学工作新体系,蕴藏着巨大的边际效应.因此,高校创建社科联组织具有较大的现实意义.     

"核心期刊"论对学术期刊编辑工作的严重危害

只要你拿起一本学术刊物 (本文所说的期刊或刊物 ,一律指“学术期刊” ,而非生活类、娱乐类期刊 ) ,你就会发现 ,许多期刊、特别是地方学术机构主办的期刊 ,封面上都会有“全国中文核心期刊”、“全国中文类核心期刊”、“全国中文社会科学核心期刊”、“中国人文社会科学核心期刊”、“人文社会科学核心期刊”、“中文社会科学引文索引 (ＣＳＳＣＩ)来源期刊”、“中国人文社会科学引文数据库来源期刊”、“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”等等诸如此类令人眼花缭乱的字样。很少有人去注意这些术语之间的区别 ,也很少有人注意到“核…     

提高公众社科素养任重道远－河北省城市社会科学普及工作的调研报告

2000年,河北省社会科学界联合会组织开展了一次“河北省公众社会科学素养问卷调查”的大型调研活动。在石家庄、保定、承德、唐山、邯郸五个城市发放问卷5000份,回收4679份,回收率93．6％。开展城市社会科学素养调研在全国尚属首次。调研活动既是做好科普工作的前提和基础,其本身也是一项重要的社科普及工作。     

深入不易,浅出更难——评王汶成教授新著《人文博物馆·文学卷》

人文知识的普及和人文精神的传播,对社会和民族的发展至关重要,也是一个国家软实力的重要方面.但是由于种种原因,国内对人文知识的传播和人文精神的弘扬以及提升公众的人文素养这方面重视不够,即使人文学者本身,也没有多少人真正重视这个问题.王汶成教授历时近十年写成的《人文博物馆·文学卷》(山东教育出版社2011年出版,以下简称《文学卷》)正是普及文学理论知识、普及人文知识和思想的一次重要而成功的尝试.