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"C语言程序设计"课程是计算机、教育技术学等专业的专业基础课程,是数据结构、数据库原理、算法分析与设计等课程的必修课程,该课程的教学质量直接影响学生对后续课程的学习效果,也会间接影响学生使用计算机解决实际问题的兴趣和能力.该课程内容包括:C语言的语法知识、算法的基本知识、结构化程序的思想. 相似文献
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C语言是编程语言中较为流行的一种计算机高级语言.随着计算机的发展及普及,C语言在各行各业的应用越来越广泛.许多学校把C语言作为编程的入门语言,C语言程序设计课程已成为计算机教育的一门必修专业基础课.本文结合笔者多年从教该课程的经验,从教学手段、教学方法等方面进行探讨、研究和改革,在实践中取得了显著的教学效果. 相似文献
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本文阐述了技工院校计算机专业课堂教学的现状,并结合技工教育的实际,论述了技工院校计算机专业第二课堂教学的意义、内容和开展形式,以C语言程序设计课程第二课堂职业能力培养为例,详细介绍了具体实施过程. 相似文献
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高职院校计算机专业开设的计算机入门语言课程对学生极其重要,入门语言重点讲授程序设计的基本概念与方法,将学生引进程序设计的大门,该课程学习的好与坏直接决定了学生将来的发展方向。然而,随着当前高职计算机专业学制变相缩短,面向对象软件技术的流行等新的形势的出现,计算机专业入门语言课程需要进行必要的改革,以适应新的形势发展。 相似文献
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随着计算机行业的迅猛发展,计算机专业学生的学习不能局限于某些常用软件。因此,C语言程序设计的学习就显得尤为重要。本文以职业技校C语言教学过程中存在的问题为切入点,从培养学生兴趣、合理设置教学目标、调整教学方式、改革考核方式,优化评价机制等几个方面进行分析与探究。 相似文献
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C语言作为时下最流行的程序设计语言之一,是计算机专业的必修课。它是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具。然而,在中职院校,大部分学生由于英语、数学基础较差,导致其在C语言学习中会遇到很多障碍,从而丧失学 相似文献
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C语言是国际上广泛流行的计算机高级语言。它功能强大、使用灵活,兼有汇编语言和高级语言的双重优点,是编程初学者的入门语言。职业院校开设的C程序设计课程,巧妙引入软件工程的思想,初步培养学生将抽象思维形象化的能力,从而为今后学习C++、C#、JAVA等面向对象的高级语言,打下坚实的基础。C程序设计课程比较抽象,教学难度大,在教学中也存在一些问题,如教学方法、方式陈旧,教学过程中重理论、轻实践,学生学习目的不明确、 相似文献
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在职业学校的计算机专业中,是一门重要的专业课,也是一门较难掌握的课程.对于程序设计,学生多数基础薄弱,综合运用和思维能力较差.而且,C语言的语法繁杂,基本概念较多,教学内容丰富. 相似文献
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C语言是一门通用的计算机程序设计语言,具有丰富的功能,表达力强,目标程序效果高,可移植性强的特点。许多中等职业学校和技工类学校的计算机类专业开设了C语言程序设计课程。但是近几年来,这门课程的教学都没有能取得良好的学习效果。本文重点介绍了如何通过采用趣味程序教学法,增加趣味实例的讲解和编程设计,培养学生对C语言的学习兴趣,以增强学生的学习效果。 相似文献
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C++,通常被读做“C加加”,它是一种使用非常广泛的计算机编程语言。它支持过程序设计,数据抽象,面向对象程序设计等多种程序设计风格。现在,许多高等院校都把《C++程序设计》作为工科专业首选的编程语言教材。这门课程的内容繁多而抽象,对于初学者有一定的难度。本文就如何提高学生的学习兴趣;提高学生理解能力和分析能力:提高教学质量方面提出了一些观点。 相似文献
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《数据结构》是计算机专业的专业基础课,具有核心和基础的地位。文章从提高学生创新意识和创新能力出发,阐述了《数据结构》课程的多种现代化教学模式,并对课堂教学的组织与设计、网络教学方案设计以及实验教学设计等方面作了研究与探索。实践证明这种教学方法具有很好的实践价值。 相似文献
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程序设计语言教学是计算机基础教学三个层次的课程体系中第二层次教学的必修课,程序设计作为非计算机专业公共基础课,其理论性、实践性强,教学难度大。本文就如何提高教学质量,培养学生综合应用程序开发能力作了探索和改革。 相似文献
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程序设计类课程是计算机专业和其他相关专业学生必修课程之一,对学生锻炼抽象思维、增强后续课程的理解能力有着不可或缺的作用.本文讨论在程序设计课程中使用"项目教学法"的一些实践与探索. 相似文献
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在中等职业学校,计算机专业开设的专业课程有很多,如网页制作、图像处理、程序设计等.同时,其他如文秘、数控、会计电算化、室内装潢等专业,也有相关的计算机课程.这些计算机课程专业性强、实用性高,可以说,计算机课的教学是一个复杂的系统.所以,教师有必要掌控好它,力求取得好的教学效果.教师在计算机课的教学中,必须利用信息和信息反馈进行严格的控制. 相似文献
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结合社会对计算机专业人才的需求,本文分析研究了计算机专业课程教学模式中存在的问题,并提出了基于CDIO教育理念的计算机专业教学模式。该模式在《数据结构》、《数据库原理》等课程中实践与探索,取得了很好的效果。 相似文献
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C语言语法灵活,执行效率高,移植性强,在业界应用广泛。高职院校C语言程序设计课程教学强调面向实际岗位群,教学难度较大。本文针对C语言特点,结合自身教学实践,从各个教学环节探讨了提高课程教学质量的方法和实施手段。 相似文献