研讨式教学中教师角色研究——以独立学院宏观经济学为例

研讨式教学法的目的是让学生在解决问题的过程中学会如何解决问题,从"学会"到"会学"。本文将研讨式教学法应用于独立学院的宏观经济学教学中,分析每个阶段中教师所起的作用,最终总结出研讨式教学中教师所担任的角色。     

转变教学理念 培养学生创新能力

转变教学理念,培养学生能力,特别是自学能力,教学生学会探究,学会自主获得知识,是对新课程理念真正意义上的理解。那么,课堂教学中应如何培养学生的自学能力呢?根据自己多年的教学实践总结,结合新课程理念的学习,浅谈自己     

转变教学理念培养学生创新能力

转变教学理念,培养学生能力,特别是自学能力,教学生学会探究,学会自主获得知识,是对新课程理念真正意义上的理解。那么,课堂教学中应如何培养学生的自学能力呢？根据自己多年的教学实践总结,结合新课程理念的学习,浅谈自己的体会。     

回顾·传承·创新——领导科学发展30年理论研讨会综述

时值领导科学发展30年之际,为了总结我国领导科学30年的成就与经验,推动我国领导科学的发展与创新,由中国领导科学研究会、中国管理科学学会、国家行政学院领导科学研究中心、中共黑龙江省委宣传部、中共黑龙江省委党校(黑龙江省行政学院)、黑龙江省领导科学学会主办,中共黑龙江省委党校(黑龙江省行政学院)、中共黑龙江省伊春市委、黑龙江省领导科学学会承办的     

“自主合作五步导学”在物理教学中的应用

“自主合作五步导学”是本人在多年物理教学中总结的一套教学方法，目的就是落实新课程的三维目标，创设适合学生操作、探究、质疑、交流的课堂，促进学生不仅学会，而且会学、善学、终身学。     

中学生学习物理的方法指导

巴甫洛夫认为："重要的是科学方法、科学思想的总结,认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值更大。"因此在多年的物理教学中,我更看重对学生“学会”学习的培养,指导学生总结一套适合自己的学习方法。从细心观察实验,阅读教材课文,规范解题,强化记忆等方面提高学习物理的效率。     

中学生学习物理的方法指导

巴甫洛夫认为:"重要的是科学方法、科学思想的总结,认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值更大。"因此在多年的物理教学中,我更看重对学生"学会"学习的培养,指导学生总结一套适合自己的学习方法。从细心观察实验,阅读教材课文,规范解题,强化记忆等方面提高学习物理的效率。     

重学习方式转变,促学生全面发展

在中学数学教学中,培养学生学会学习、促进学生转变学习方式,是新课程改革的关键。该文通过在数学教学中培养学生学会阅读数学知识、学会质疑数学问题、学会探究和实践数学知识、学会合作交流、学会反思数学学习等有效策略,阐述学生数学学习方式的转变。     

小学数学新课程中"解决问题"的教学实践与思考

本文从实践和理性思考两个方面,就新课程中的解决问题与传统应用题教学的不同点,提出了新课程解决问题教学的具有"过程性"、"广泛性"、"策略性"和"情景性"四个特点.同时介绍了如何在教学中利用过程性、广泛性和策略性特点进行教学,以达到使学生"学会学习"的目的.最后,文章还介绍了作者在研究中总结出的解决问题的学习策略.     

培养学生优良品德从行为习惯养成开始

一个人优良的品德是从生活中良好的行为习惯中逐渐树立起来的。教育的本质是立德树人，培养优秀人才。培养学生学会学习、学会生活、学会创新，是学校品德与生活教育的重要内容。     

知识经济时代高校辅导员促进学生学习的职能

在知识经济时代,高校辅导员在促进学生学习过程中,起着日益重要的作用.通过各种教育和管理的载体,促进学生学会认知、学会做事、学会合作、学会生存,使学生得到全面发展,是辅导员工作承担的重要职能之一.     

知识经济时代高校辅导员促进学生学习的职能

在知识经济时代，高校辅导员在促进学生学习过程中，起着日益重要的作用。通过各种教育和管理的载体，促进学生学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，使学生得到全面发展，是辅导员工作承担的重要职能之一。     

评《独具特色的致富路》一书

河北省哲学社会科学学会联合会组织编写的《独具特色的致富路——论清河家庭工业》(以下简称《家庭工业》)一书,是一批理论和实际工作者在实地调查的基础上写成的。对近几年来家庭工业在一个贫困县的掘起,繁荣和趋势进行系统的、多方位的理论探索和实践总结,在国内尚属首次。这种探索和总结,对于在改革大潮中深感理论饥渴的实践家和缺乏生活实感的理论家无疑都是大有益处的。     

郑州工业工程学校招生简章

郑州工业工程学校是和中央美术学院、新郑中专(国家级重点)联办的一所现代化中等专业学校。学校具有先进的教学管理理念和超强的就业安置实力,学校以为国内知名大、中型企业培养和输送总体素质高、综合能力强、有竞争力、复合型、外向型、应用型的技术人才为宗旨;以学会知识、学会技能、学会做人、学会生存、学会创新为重点,     

做好高职学生毕业论文指导工作的思考

撰写毕业论文是高职高专毕业生完成学业的一项标志性任务，是对学习成果的综合性总结和检阅，也是检验毕业生掌握理论知识的程度，分析问题和解决问题能力、思辨能力、科研能力的一份综合性试卷，是培养学生学会理论联系实际的有效手段。     

创设开放课堂 营造探究氛围

本人通过教学实践，谈谈在数学教学中，引导学生从以接受为主转变为主动求知，学会学习、学会发现,学会创新，形成一种问题意识和科学精神。     

做好高职学生毕业论文指导工作的思考

撰写毕业论文是高职高专毕业生完成学业的一项标志性任务,是对学习成果的综合性总结和检阅,也是检验毕业生掌握理论知识的程度,分析问题和解决问题能力、思辨能力、科研能力的一份综合性试卷,是培养学生学会理论联系实际的有效手段。     

“领导科学发展30年”理论研讨会征文启事

时值领导科学产生发展30年之际,为了总结我国领导科学30年的成就与经验,推动我国领导科学的发展与创新,中国领导科学研究会、国家行政学院领导科学研究中心、中共黑龙江省委宣传部、中共黑龙江省委党校(黑龙江省行政学院)、中共黑龙江伊春市委、黑龙江省领导科学学会拟于2011年7月下     

培养学生发散思维能力 学活英语

学好一门知识,掌握一种语言,关键在于教导有方,学习得法。发散性思维是开发学生智力的重要环节,它可以使学生通过某一个知识点的学习进行延伸,作广泛的想象和联想,将知识点归类、总结、分析、对比,进而进行创造性地学习。它是学活英语、扩展英语、巧学英语的基础。学会这种技巧,有助于减轻学生学英语的困难。在教学实践和探索中,笔者有如下的几点体会:     

郑州工业工程学校招生简章

郑州工业工程学校是和中央美术学院、新郑中专（国家级重点）联办的一所现代化中等专业学校。学校具有先进的教学管理理念和超强的就业安置实力，学校以为国内知名大、中型企业培养和输送总体素质高、综合能力强、有竞争力、复合型、外向型、应用型的技术人才为宗旨；以学会知识、学会技能、学会做人、学会生存、学会创新为重点，全面推进综合素质教育，实行“学历证书”和“职业资格证书”双证制，为学生毕业上岗创造有利条件。