解析学分制的排课模式

学年制排课方式已不能适应学生自主学习及多样化选课的需求 ,也不能充分利用学校优质教学资源。为适应学分制改革而采用滚动排课方式能为学生提供更多的选课机会 ,给学生提供较为自由的发展空间 ,更能适应学分制教学管理的要求。     

浅谈高校学分制管理中排课的制约因素及模式

选课制的实施有利于增强学生学习过程的自主性,而与选课制相适应的排课模式有其自身的特点,需要在实践过程中不断的探索、研究与创新。     

计算机排课系统的设计与实现

通过对排课系统运行机理的分析,提出了一套计算机排课系统的设计思路和实现方法,并具体阐述了排课系统设计中的一些技术问题.     

高校自动排课系统核心算法的设计与实现

排课是高校教务管理部门的一项非常烦琐的工作,解决好排课问题对于整个教学工作的有序开展有着十分重要的意义.着眼于自动排课系统的设计与实现,从系统的数学建模入手,主要介绍了基本资料管理、自动排课及逆排课等功能的算法设计与实现过程.实验结果表明,该系统能获得较好的排课效果,具有一定的合理性和实用性.     

基于DRX技术的学生选课系统的设计与应用

网上选课系统是高校教务管理系统的重要组成部分.文章针对学生网上选课时访问的并发性、访问量大而造成系统堵塞等问题,介绍了基于DRX技术的学生选课系统,利用DRX技术,改进现有网上选课系统,解决学生网上选课拥堵问题.     

校级排课系统算法设计与实现

提出了大学校级排课问题和排课算法的教学模型，讨论了算法的设计思想，依据排课要求，叙述了本算法怎样一一满足这些要求，本算法已在校级排课系统ＳＭＳ中实现，和同类系统相比校，具有设计思路简洁、实现容易、排课速度快、冲突少、可移植性强等优点。     

学分制教学管理选课系统规划研究

本文对学分制教学管理下选课系统的重要性及选课课程设置、选课系统模式的规划和选课系统软硬件的保证进行了研究.     

高校计算机自动排课系统的研究与实现

本文介绍了高校计算机自动排课系统的设计与实现.应用图论中着色理论来设计自动排课算法,并利用可视化编程技术予以实现,有效地处理了排课过程中教师、教室和班级三者之间的冲突问题,使各项有限资源得到合理利用.     

三层B／S结构网上选课系统设计与实现

论述了基于三层B/S结构的网上选课系统的设计与实现方法。系统利用三层结构的优点实现了网上的学生选课、选课管理、选课查询等功能。     

基于B/S的三层结构选课登记系统设计

目前的选课方法给管理员带来繁重的劳动,为了提高选课的效率,本文提出了基于B/S三层结构的选课登记系统,采用工厂设计模式的设计思想,设计了选课登记系统的过程,并给出了系统设计的用例图、系统的类图、顺序图以及系统的类定义。     

高职教育学分制阐议

本文主要论述了高等职业技术教育实行学分制的必要性,以及实行学分制对教学管理体系、课程选修制度、师资队伍建设、学分及成绩管理提出的新要求。     

普通高校大学体育"三自主"选课模式的构建

在分析我国普通高校体育课教学现状的基础上,根据新颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,结合多年体育教学改革实践,提出了高校应构建以人文为特色的高校体育课程体系,实施“三自主”选课机制,并针对“三自主”选课机制,设计出网上选课及管理的具体实施办法,为普通高校提供一定的参考价值。     

体育专业学生术科专项选课趋势与院系的管理职能

社会对体育教育人才需求的不断变化直接影响到体育教育专业大学生在进行体育术科专项选课时的选择结果.本文作者以湛江师范学院体育教育专业近10年学生术科专项选课情况统计作为例证,分析其中的变化趋势及原因,探讨体育院系在学生体育专项选课和教学中的职能和作用.     

车辆工程本科教学改革和实践

汽车行业的快速发展要求大量具有广泛理论基础和牢固掌握专业理论的车辆工程技术人员,在此情况下,有必要调整车辆工程本科培养目标,建立基础宽广、专业突出的课程体系。同时,改革专业课教学方式方法,提出了多媒体和板书结合、理论和实践结合、多课程融会贯通、重视现代设计方法等具体教学方法。     

农业院校化学实验课程改革的探索与实践

针对农业院校化学实验教学中存在的问题,在课程体系、管理体制、教学内容、考核方法等方面进行了一系列的改革探索。结果证明改革效果明显并值得推广。     

论基础教育教学改革中的若干问题

本文论述了高等学校基础教育与教学在本科人才培养过程中的重要地位和作用，提出了北华大学基础课程的建设发展目标、教学内容与课程体系改革方向和当前的重点任务，并对北华大学基础课教学管理组织机构的设置提出了建设性意见。     

“信号与系统”和“数字信号处理”课程优化整合的探索与实践

阐述了目前信息类专业两门核心课程“信号与系统”和“数字信号处理”的知识结构和教学内容存在的问题，提出了构建新的课程体系、知识结构、优化整合教学内容的主体思路，并对相关具体内容进行了探索与实践。     

开展“研究性学习“应关注的几个问题

研究性学习作为新课程的重要组成部分已在许多学校开设起来。但在具体实施过程中,研究性学习与教师的合作能力、学校常规教学、第二课堂活动、选修课、学科竞赛活动、学校常规管理、学生课题的选取以及学习的组织形式等都值得我们关注。     

优秀实验课程评审指标体系与评价标准

实验课程建设水平的高低直接影响着高校教学质量的高低和所培养人才的状况,评选优秀实验课程能对其他实验课程的建设与发展起到示范和带动作用。而优秀实验课程评审指标设立的合理性,则成为正确评价优秀实验课程的关键。文章以广州大学为例,依据优秀实验课程评审指标体系构建的基本原则,讨论了所构建的评审指标体系和评价等级标准,旨在为高校优秀实验课程评价提供借鉴。     

体育课程管理系统的开发与应用

随着太原理工大学体育教学课程改革的深入,"自由选择教学内容,自主选择任课教师,自主选择上课时间"成为必然的趋势。作者根据现有的体育教学模式开发出的一套学生选课、自动分班、成绩录入、自动统计及分类输出的管理信息系统,在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。