基于Shapley值的产业集群知识利益分配的策略

知识创新是产业集群创新的主要方式,产业集群中的知识创新多为合作的方式,知识创新的利益分配影响知识创新合作的进行。文章在分析Shapley值法的基础上,将该方法引入产业集群中的合作知识创新的利益分配中,并给出了解决方案。     

高科技产业园区知识创新的动力机制分析

文章构建了高科技产业园区知识创新循环模型,提出知识创新是高科技产业园区演化发展的根本动力,系统分析了知识学习、技术能力是如何动态促进知识创新的过程,指出知识势差是促进高科技企业知识学习的主要动因,并利用系统动力学模型分析了高科技园区企业知识势差促进技术能力增长的机理,最后从成本—收益角度分析了企业知识创新的经济学动因和机制。     

浅谈数学教学中素质能力的培养

一、数学教师应具备的思想素质 1.具有扎实的专业知识和丰富的相关知识,掌握大量的学科前沿知识,掌握学科领域之外的相关知识的发展状况、水平及趋势,能够参与学科范围的学术研究并有独到见解,能够做到随时地将新知识、新理论、新概念充实到教学之中,并在教学中把握解决问题的思路和方向,引导学生的学习和创新。     

基于SD模型的产业集群创新与溢出政策分析

文章构建了集群创新&知识溢出的SD模型,通过分析发现随着知识溢出率的增大,虽然在短期内增加了集群共有知识,但却不利于长期创新,最终导致创新惰性风险;针对知识溢出的负效应,采用SD模型分析了不同创新政策对集群创新的作用效果。     

知识互补能力对创新集群知识转移综合能力影响的研究

文章通过修正经典知识溢出模型构建了包括知识存量差距、知识互补能力、知识扩散能力、知识吸收能力、社会资本能力等变量在内的创新集群知识转移综合能力模型;并假设在其他变量不变的情况下,分析了知识互补能力与创新集群知识转移综合能力之间的关系。设计了知识互补能力测度方法和指标体系,并采用混合多属性决策方法对中关村国家自主创新示范区主客观数据进行了实证分析。     

谈部队院校中的创新教育

一、创新教育与“三性四段式”教育思想 （一）创新教育是部队院校教育改革的正确选择。创新教育是素质教育的核心，是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它的着眼点不在于使人接受已有知识，而在于改造、超越现有知识，并逐渐创造出新知识。军事领域历来是充满创新的领域，一部军事发展史，就是一部军事创造史、军事智能史。《孙子兵法》中说道：“兵者，诡道也”。大量的战例证明，战争的胜利不仅是兵力和武器的较量，更是战争双方智慧的较量，创新思维和创新战法的角逐。恩格斯曾经说过：“只有创造新的、更有威胁的手…     

略谈知识经济对会计核算的影响

知识经济对工商企业的财务会计工作会产生一定的影响。知识经济以知识、智慧、信息等无形资产为首要的经济资源和生产要素，正在渗透和传播到各个生产领域，利用知识、技术创造新的财富。江泽民总书记强调指出：“知识经济、创新意识，对于我们二十一世纪的发展至关重要”。“科技的发展，知识的创新，越来越决定着一个国家、一个民族的发展进步”。这一科学论断将引导人类告别“工业经济”的２０世纪，奔向“知识经济”新纪元。发展知识经济加大了生产品种科技的含量，科学合理地进行会计核算，提高企业经济效益，因此，有必要对传统会计核…     

知识经济条件下统计教育发展初探

中国科学院在一篇题为《迎接知识经济时代，建设国家创新体系》的报告中，明确提出了中国国家创新体系的设想、系统结构和主要功能。它将国家创新体系划分为知识创新、技术创新、知识传播和知识应用四个部分。其中赋予高等教育和高等职业培训以知识传播（即培养高素质人才...     

基于CDM模型的创新测度研究

  本文介绍创新调查分析领域比较流行的CDM模型的由来、结构及其在创新调查分析领域的应用,依据全国工业企业创新调查指标对CDM模型进行了改进,尝试建立一个适合进行中国企业创新的微观实证研究的模型框架。     

知识型企业员工的知识创新能力模糊评价体系

1知识创新与员工的知识创新能力在20世纪50年代和60年代,匈牙利裔的英国哲学家普兰尼(M.Polanyi)曾从认识论(Epistem ological)的角度将知识划分为隐性知识(tacit knowledge)和显性知识(explicitknowledge)两大类,并对隐性知识进行了深入的分析。根据以上划分,日本一桥大学教授     

非常规突发事件下的高速公路环境风险评价

文章将模糊逻辑与多目标决策、层次分析法相结合,提出了一种基于模糊逻辑的多属性决策模型。它与传统的多属性决策模型相比,将输入参量转化为语言变量后,获得一个集专家知识、系统变量间关系为基础的优势得分排序规则,可对不确定环境下的多目标及其子目标进行决策评价。为了验证这种决策方法的科学性,文章设计了一个比较两条高速公路路段环境评价的算例,并对其目标及子目标进行了敏感性分析。     

管理学实证研究中的内容分析法探析——以商业模式创新影响因素为例

将主要应用于媒体分析和期刊分析领域的内容分析法引入到管理学实证研究中,并以商业模式创新影响因素的选取为例,应用内容分析法对113份有效问卷进行了分析,将商业模式创新的影响因素归纳为45个关键词,并给出了这些关键词的重要程度的排序。在此基础上,结合相关学者的研究,构建了商业模式创新影响因素的外部宏观环境、企业和员工的三层次框架。该研究既有助于未来的商业模式创新实证研究,也为以后管理学实证研究中关键影响因素的选取提供了方法和示例。     

浅议知识经济下的会计创新

知识经济中的知识主要指高新技术和基础科学研究成果,在这些领域的创新,是经济发展的内在动力。经济越发展,会计越重要。经济决定会计,经济发展决定着会计未来发展的速度和水平。同时,会计并非完全被动地扮演着自己特殊的角色,会计发展的历史证明,会计自身的建设、完善与创新,对经济发展起着重要的作用。 一、会计目标和会计等式创新 １．会计目标。在知识经济时代和知识型企业中,知识作为一种全新的资本,作为一种关键的生产要素进人经济发展过程,知识就是财富,企业生存以及经济效益的提高越来越依赖知识和创新。此时的信息使用…     

基于传统产业集群视角的企业创新动力分析

技术创新是传统产业领域企业集群实现可持续发展的关键,也是理论界关注的焦点问题之一。文章分别考察了横向分工和纵向分工集群中的企业技术创新动力问题。研究表明,企业创新动力的大小取决于创新收益与成本比较,集群企业创新并没有因知识溢出而消散,也没有因资产专用性被锁定;相反,竞争的环境、较低的创新成本、企业间信任关系等因素促进了企业创新,尽管多数集群的技术创新是渐进性的。     

如何在化学教学中培养学生的创新能力

中学阶段是学生生理、心理和思维全面发展的时期。笔 者在近几年的教学实践中,深刻体会到教师在培养学生的创 新思维,挖掘学生的创新能力的过程中应做到以下几点: 1、具备广博的知识和勇于创新的精神 这是实现创新教育的首要条件。要在化学教学中培养学 生的创新思维和创新能力,教师本身应具有广博的知识和勇 于创新的精神,而不应停滞于多年的、陈旧的知识、经验和方 法上。试想,一个知识贫乏而又缺乏创新思想的教师,怎能去 唤醒学生的创新意识,培养出具有创造力的学生?只有具备 丰富而扎实的基础知识,广阔的视野以及善于综合、开拓新 领域的能力,才具有创造力。     

企业集群内部非正式交流与创新

在企业集群区域,企业人员间的非正式交流将变得越加容易,他们更易于实现经验、知识及信息的共享.在民主的交流环境中,面对面交流、反馈信息能激发人们的创造性思维和创造性想象,使人思维敏捷与灵活,从而产生新思想、新概念和新方法;非正式交流增加了每个人所拥有的知识量,从而加速了知识的创新.创新取决于人们的知识量,人们拥有的知识量越多,创新能力越强.同时,非正式交流也是创新扩散的主要渠道,创新果实的扩散(分享)利于诱导进一步的创新.     

数字化创新研究热点演化分析

数字经济背景下,数字化创新日益受到关注,但是理论界对于数字化创新的发展脉络与研究趋势尚不清晰。基于Web of Science核心数据集中SCI-E和SSCI数据库1999—2020年的研究文献,借助CiteSpace软件绘制知识图谱,分别从国家和机构、期刊共被引、关键词共现、文献共被引等角度,对数字化创新研究文献进行了可视化科学计量分析,揭示了数字化创新的研究热点及演化路径,明确了数字化创新研究的未来发展趋势。研究发现：(1)数字化创新研究进入快速发展阶段,国外研究机构和学者引领了数字化创新领域的研究;(2)数字化创新的研究热点主要涵盖数字化创新的概念、数字化创新的类型、数字化创新的影响三个方面,主要包括数字化创新、拥挤市场、集体创新、普及数字技术、电子政务使用、商业模式创新、制造企业、数字经济法案、数字基础设施、数字化产品十个研究主题;(3)数字化创新研究由最初关注数字技术对数字化创新的影响、数字化创新理论发展到价值创造、数字化平台等,热点演化路径经历了理论构建、战略变革、数字化应用、转型发展四个阶段;(4)价值创造、生态系统和数字化平台代表了数字化创新领域的研究前沿与发展趋势。最...     

双重网络嵌入、双元IT能力与知识创新绩效的关系研究

高新技术企业在国家创新体系建设中占据主体地位,对于创新驱动发展战略的实施具有重要支撑作用。以高新技术企业知识创新绩效为切入点,建立双重网络嵌入、双元IT能力与知识创新绩效的关系模型,运用西安和上海两市高新技术企业调查数据和多元回归分析方法、结构方程模型进行实证分析。研究发现：第一,双重网络嵌入为企业带来的外部信息资源对企业双元IT能力起到积极影响,双元IT能力所提供的信息资源综合利用能力对企业知识创新绩效起到积极的影响。第二,双元IT能力在双重网络嵌入和知识创新绩效之间起到积极的中介作用。第三,柔性IT能力在双重网络嵌入与适应性知识创新之间的中介作用更强,而集成IT能力则在双重网络嵌入与开拓性知识创新之间的中介作用更强。最后,从积极开展双重网络嵌入和加强双元IT能力建设角度提出了提升高新技术企业知识创新绩效的建议。学术价值在于打开了双重网络嵌入影响企业知识创新绩效的过程黑箱,丰富了社会网络理论和企业创新理论。应用价值在于为高新技术企业知识创新绩效的提升提供了新的思路,有助于高新技术企业提高自身动态适应能力,进而推进国家创新体系的建设。     

基于知识产权战略视角的知识能力对创新绩效的影响机理研究

在知识产权战略背景下,提升知识能力是增强企业产品服务创新绩效的重要途径。通过运用SAS和Amos数据研究方法,对知识能力宽度、深度和领先度进行分析,研究企业的知识能力在知识产权战略的中介效应下对创新绩效的影响。研究结果表明,知识能力对创新绩效有正向作用;知识能力在知识产权中介效应下对创新绩效的正向影响大于知识能力单纯对于创新绩效的影响。企业可以通过加大对知识产权战略的投入来提高创新绩效。     

关于知识创新能力的实证研究——以哈尔滨师范大学为例

一、问题的提出创新是社会发展的动力源,是建设新型国家的根基命脉。在社会发展的历史长河中,创新既是人类坚定不移的信念,也是最神圣的使命。卡西尔指出,自发性和创造性是一切人类活动的核心所在,它是人的最高力量,同时也标示了我们人类世界与自然界的天然分界线。知识凝聚着众多知识渊博者与知识渴求者智慧的结晶,而创新更是将人类社会推向了一个又一个高峰。