包装设计课程教学点滴

包装设计是中等师范学校美术课本立体物设计中的一个课题。由于我们目前使用的是“老”美术教材” ,所以对这一课题所涉及到的知识很少 ,学生看到的只是几句简短的文字说明和几幅立体物设计的平面展开图。但在市场经济飞速发展的今天 ,商品的包装设计已由单一走向多元化、系列化 ,教材中对这一课题的编排已远远不能够满足学生对它的认识 ,为此 ,在教学中我对这一课题的知识进行了大量的补充 ,使之更加完整、系统 ,在课堂教学中 ,将教学重点放在了定位设计、色彩设计、装潢设计、造型设计上 ,并通过教学实践取得了较满意的效果 ,下面就包装设…     

浅谈工业设计专业实践教学的重要性

实践教学在设计专业中的位置是非常重要的。本文通过对工业设计专业实践教学的分析,结合我国工业设计教育教学的客观情况,对实践教学的重要性、课题形式、存在的问题等几个重点进行了简要的论述。     

本科院校“服装设计”课程实践教学初探

“服装设计”是一门实践性很强的课程,实训教学使课程内容得以进一步深化,实践教学项目设计应注重原创并从技能型向创新型转换.文章指出,本科院校“服装设计”课程实践教学要引入市场研究的内容,注重体验式课题的设计,将设计师职业素质和能力的培养融入课题训练中.     

挖出文本主线让课堂亮出彩虹

成功的课堂教学必定有一条十分清晰的主线。课堂中明晰的教学主线，就好比一条“精品旅游路线”，把学生带进“一处处风光秀丽的景点”，使一堂课显得有条有理、环环相扣，而且重点突出、精彩纷呈。既然教学主线如此重要，那么我们该如何设计呢？一、寻“文眼”：由课题设计主线课题是文章的“眼睛”、文章的“灵魂”，抓住了课题也就抓住了文章的核心。利用课题来组织教学主线可以突出重点，达到事半功倍的效果。例如新课标人教版第九册《窃读记》就可以紧扣题目中的“窃”来设计教学主线：为什么要窃？怎么窃？窃的结果如何？你对窃有何看法？     

浅谈远程网络教学中教师作用的有效发挥

如何适应角色转变,有效发挥教师作用,这是远程网络教学面临的一个重要课题。文中从教学设计、教学引导、过程管理、网络交流以及创新教育等五个方面分别进行了阐述。     

浅谈思想品德有效课堂教学实施策略

提高课堂教学的有效性是当前新课程课堂教学改革的重要课题.本文根据新课程特点从教学设计、教学实施、教学反思几方面提出了思想品德课的策略和方法.     

工业设计专业实践类课程的改革与实施

工业设计是工业化时代的创新性技术、艺术与文化转化为生产力的核心环节,是现代服务业的重要组成部分。文章结合企业标准和教育标准建立工业设计实践课程教学体系,建立以课题带动课程的多种实践教学模式,建立开放式实践教学体系和多种教学资源,培养符合企业要求的一线工业设计人才。     

三维动画教学研究

三维动画教学是高校艺术教育的新课题,从教学任务和内容两个方面分析,高等院校的三维动画教学应遵循两个原则：一是要培养三维动画作为一种新的艺术手段而应当具有的个性的艺术语言,二是针对不同设计领域,三维动画应当具有专业设计手法。而设立动画构成和动画短片设计的课程,是动画专业的三维动画教学的重要内容。     

计算机网络课程教学改革实现技术略谈

课程教学改革是各类学校提升办学层次与科学发展的关键所在,设计和开发出优质的网络教学课程是教学改革的重要途径,也是当今远程教育研究的一个重大课题。本文以《计算机网络工程与管理实训教程》的实际设计、开发、管理为例,阐述《计算机网络工程与管理实训教程》网络课程改革的教学设计原则、设计过程和技术实现策略。     

“项目式”教学在设计类专业中的应用研究——以传统文化课程群为例

传统文化是设计类专业理论教育中的重要组成部分.但是目前传统文化课程在设计类专业中是纯理论教学,没有突出设计专业的实践特色,学生在学习过程中感觉与自己的专业设计关系不大.故提出用项目、课题的形式让学生在了解传统文化的同时,在设计中去运用、表现民族文化.该教学模式以项目教学为驱动,理论老师和专业老师共同进行体系化教学.     

课程教学中培养学生工程应用能力的方法与路径——以机械设计课程教学为例

以机械设计课程教学为例,就培养学生的工程应用能力与创新能力,构建合理的课程教学体系与完善教学内容入手,以先期导入企业机械产品相关的设计课题融入课程教学全过程的教学方法为前提,通过机械设计课程理论教学、实验教学过程、课程设计与设计课题结合的教学方法与路径,拉近理论教学与工程应用的距离,使学生成为学习和应用实践的主体。由此通过机械设计课程三维教学体系建立起学生工程化意识与提高工程应用的能力。     

课题教学法在家具设计课程中的应用

家具设计课程的目的是培养学生的综合设计能力,在教学中应改变传统的教授模式,尝试采用课题教学法,以课题为线索组织教学内容,针对来源于市场的课题设计,结合教学大纲中的知识要点,引导学生对使用者及适用空间进行系统深入的分析研究,通过资料查询与小组讨论探寻合理的解决方案,最终以功能性模型的方式展示设计成果.课题教学法要求建立科学的评价体系,多方位多角度地对学生的综合能力进行评估,能够激发学习的积极性、主动性与创造性,切实提高教学质量和设计实践能力,从而促进我国家具原创设计水平的提升,增强家具产业的核心竞争力.     

传承与超越——民间美术对现代艺术设计教育的几点启示

中国民间美术是一个巨大的宝库,民间美术同现代艺术设计教学的结合实际上就是传统与现代的结合和联姻。从民间美术与现代设计教学相融的几点启示出发,引导学生正确认识民间美术的文化价值,弘扬优秀的文化遗产并应用于现代设计,是现代艺术设计教育工作者们共同关注的课题。     

大学英语课程混合式教学的实践与反思

自新冠疫情以来,混合式教学成为一种教学常态。如何结合一门具体课程进行混合式教学,既是一线教师的行动实践,也是大学教学研究的重要课题。以混合式教学的基本理念为教学实践指导,在大学英语课程中探究混合式教学设计和具体操作,探究其教学效果并进行教学反思,这是认识并不断改进混合式教学模式的必须路径,也是广大一线教师提升教学能力的有益训练。     

将真题设计引入课堂中来

本文围绕环境艺术设计的学科特点和社会需求 ,结合教学实例 ,论述了环境艺术设计教学应从虚拟课题教学向实际课题教学转换、延伸与发展 ,教学与设计实践相结合 ,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 ,调动学生学习的积极性 ,提高教学质量。在社会实践中 ,全面检验所学知识 ,强化参与社会实践的能力 ,促使教学成果转化为社会成果 ,创造一定的经济价值 ,服务于社会     

工程背景下的高校环境设计专业实践教学改革

工程性是设计类行业的根本属性,实践课程是高等教育专业培养方案三大课程平台之一,涵括社会实践、专业实践(调查)、毕业实习等在内的系列实践课程是高校环境设计专业的重要教学内容。以环境设计工程性为研究语境,结合高校环境设计专业人才培养目标,立足教学实务,围绕"双师型"师资队伍建设、课题式教学、实习基地建设、产学研创结合、工作室式制教学、行业资质申评、专业竞赛等具体内容,探寻高校环境设计专业实践教学改革的有效途径与方法,以期切实培植学生的创新意识、增进学生的创造能力。     

中学历史尝试教学的问题设计原则

尝试教学法作为一种新的课堂教学方法,目前已在中学历史教学中得到推广和运用。在实施过程中,如何科学合理地设计尝试问题是实践尝试教学法的重要起步。通过课题研究我们总结出了一些尝试问题设计应遵循的基本原则。     

建筑设计教学与学生创作能力开发

建筑设计教学是建筑学专业教学的重中之重,怎样在这门课中正确引导和激发学生的创作能力是该学科一直在探讨的课题.文章在课题设置、知识结构、评图过程以及教与学的关系等方面就如何激发学生的创作能力,如何培养学生的空间形体构思能力,如何让学生在设计的过程中自我改进与完善,以及如何完美表达自己的创作思想进行了探讨.     

基于生态持续性观念的环境景观设计——对环境景观设计教育的思考

将“绿色建筑体系研究”课题的研究引入环境景观设计的教学之中,加强学生基于生态可持续性观念之上的环境景观设计观念的培养,注重环境设计的整体性,倡导尊重自然、乡土化、多样化、人性化的设计原则。     

写作教学的改革势在必行

写作教学如何进行效果才会好?这是从事高等院校写作教学的同志共同思考的课题。近几年来,不少院校进行了许多有益的探索,有的制定写作工程,有的设计训练体系,有的探讨写作规律,可以说是百态纷呈,争奇斗艳。大家都在探讨写作教学的改革,说明写作教学的改革势在必行。