吴富恒教授谈治学

<正> 我有幸数次拜访山东省政协副主席、著名教育家、原山东大学校长吴富恒教授。老校长精神矍铄,侃侃而谈,对我们青年学子提出了很多富有启发性的指导意见。我受益匪浅,于是笔录下来,以飨读者。问:老校长,刚踏上治学之路的青年人,很想听听前辈专家的意见,您谈谈好吗? 答:很高兴和你们年青同志谈谈心,也十分乐意讲讲我对治学、做人等方面的看法。孔子说:“后生可畏,焉知来者之不如今也?”年青人朝气蓬勃,勤于思考,兴趣广泛,富有创新精神,是社会的未来。但毋庸讳言,由于你们涉世不深,缺乏人生的经验,容易感情用事,容易产     

王正宪教授谈治学育人

初春的一个早上,我们采访了我省著名的经济学和管理学教授、中山大学管理学院院长王正宪。这位年近七旬的学者,虽病体初愈,仍热情地接待了我们,谈了他治学育人的一些体会。王正宪教授1917年3月12日出生于湖南省长沙市,1935年～1939年就读于清华大学获法学士,1941年在南开经济研究所获硕士学位,1945年到英国剑桥大学攻读博士学位。1949年夏,他怀着一股报效国家的热情,毅然放弃国外高薪聘请的机会,携同夫人潘孝瑞女士回到祖国。王正     

李新魁教授谈治学和广州国学研究社

传统的语言文字学,在清代得到集大成的发展之后,高峰期似已过去。民国以来,虽然在音韵学、文字学、训诂学方面都分别在新的形势下有所发展,但是终究专家多面全才少。正是出于对国学衰微的忧虑和责任感,广州高等院校部分从事文字、音韵、训诂学教学和研究的教师,于1988年4月成立了广州国学研究社,推举中山大学李新魁、曾宪通两位教授为正副社长。对此,本刊1989年第一期曾有较详细的报道。至今,该社已坚持活动3年,逐渐形成了一支较活跃的研究队伍。现将我们最近采访该社社长李新魁教授的情况介绍如下。     

谈治学

广西史学会定于今年十月在柳州召开第五届年会暨学术讨论会,命我写一篇关于治学经验。我没有受过完全教育,知识很差。到壮年工作后,处处感到无知,都是遇到困难而去学习。至今耋耄之年,更感到“吾生也有涯,而知也无涯”,能有什么     

探赜索隐 卓然方家——谈宋祚胤教授的治学

宋先生的治学原则是:不盲从古人,不迷信权威,不附和时人。读书力求有疑,有疑方有己见。然而己见不是故意标新立异,炫人耳目,而要做到论从事出。持之有故,言之成理。决不搞论述对象以外的主观外加。几十年来宋先生始终如一地恪守这一治学原则。因而取得了令人瞩目的学术成就。可以说;凡是他所涉及的学术领域,他几乎都作出了十分可贵的贡献。     

陈述教授谈陈垣先生教育青年治学的几件事

<正> 陈垣先生是我国老一辈著名史学家、教育家,他离开我们已经十年了。我国辽金史专家陈述教授自一九二九年至一九三五年跟随陈垣先生求学,是老先生器重的学生之一。在纪念陈垣先生诞生一百周年的日子里,陈述教授怀着崇敬的心情,追忆了自己青年时代亲聆陈垣先生教诲的几件往事。     

治学补谈

<正> 半年前,我写了一篇《治学琐言》,发表在中华书局出版的《文史知识》1982年第九期中。后来有些来访者与来函者,说我这篇文章立言简约,某些意见,似乎应当再详细阐发。我于是又写这篇短文做为补充。在这篇短文里,我想补谈两个问题。     

真理的追求和时代的使命感——刘光杰教授治学方法谈

武汉大学经济学院博士生导师、武汉大学港澳台研究中心主任和经济发展研究中心副主任刘光杰教授在经济学园地辛勤耕耘了三十余年,他广泛研究了政治经济学领域的许多问题,先后出版专著九部,并在《红旗》(现改名为《求是》)、《人民日报》、《经济研究》等中央及省级     

明史专家南炳文教授的治学经历

南开大学资深教授南炳文先生,现任中国明史学会会长,并兼任中国社会科学院历史研究所明史室客座研究员、故宫博物院宫廷史研究中心客座研究员,在明史研究上作出许多贡献的同时,先后培养出近百名硕士生、博士生、博士后学者和外国留学生与外国高级进修生,其中多人成为博士生导师和学科带头人,有的还担任了省部级领导干部,先生应邀多次赴香港、台湾地区与日本、韩国、加拿大等国家讲学和参加学术会议。回顾其治学经历,对后人当有极为有益的启示。     

彭明教授的治学成就及其特点

彭明先生是中国人民大学党史系教授、博士生导师。师从著名学者范文澜和胡华。在近半个世纪的学术生涯中,严谨治学,不断开拓,在“五四”运动史、中华民史、中国近现代政治思想史等领域的研究中取得许多重大成就,并形成了自己的学术风格和特点。     

记陈贻焮教授的治学特色

陈先生将学问与自己的情志贯通，投入一片至诚之心，并不死板。枯燥地去“做”学问，故往往能透过作品体会作者的心绪，作深入探讨。他以自己坚持诗词创作的实践，亲自体验作家作品的审美意境和艺术规律，从而努力做到与古人“会心。”先生还将书法艺术的探索融于学问之中，打通“文”与“艺”的通道。     

志当存高远 海阔任鱼跃--谈李光炎教授的治学之路

中共广西区委党校、广西行政学院行政管理教研部主任李光炎教授。 196 6年毕业于广西师范学院 (现广西师范大学 )数学系 ,1992年被授予广西优秀专家称号并评为教授 ,1994年起享受国务院特殊津贴。他是我国领导科学领域一位德才兼优、造诣深厚、硕果累累的知名学者 ,是广西领导科学研究的开拓者和学术带头人。一、多维立体的丰硕成果李光炎几十年如一日 ,孜孜不倦地追求 ,扎扎实实地研究 ,在领导科学和相关领域 ,取得了多维立体的成果。 2 0多年来 ,李光炎在省级以上报刊发表论文 15 0多篇 ,主编和参撰著作 2 2本 ,论著获省部级奖 7项 ,全国…     

东施效颦:仿王国维谈治学

王国维先生曾借用宋词名句比喻治学的三种境界,由于他的不同寻常的学术地位及其比喻的原创性,很自然地成为学界美谈。本人从东施效颦得到启发,以为东施虽并不因此变得漂亮,却因此而引起了广泛的关注,仍可视为一种成功的尝试。于是就有了这篇仿王国维谈治学的短文。被我用来借题发挥的警句不出自宋词,也不出自唐诗,而出自儒家经典《中庸》：“君子尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而道中庸”。 　　“尊德性而道问学”本是两种修养身心的方法,比附到知识论领域,不妨视为两种不同的学术路数。“尊德性”偏于领悟,重视直觉的…     

治学无垠 进取不懈──周振华教授访谈

周教授,在您治学的道路上,哪些人、哪些学说对您的事业产生过重大影响？局限于时代背景,我自十六岁随上山下乡洪流离开学校,失去进一步接受正规教育的机会。学习倒也不能说就此中断,主要是自学。国家恢复高考政策后,我得以有机会进入大学接受教育。对我从事经济学研究影响最大的,就数我的两位导师了。在我攻读经济学硕士、博士学位期间,我先后有幸得到陈征教授和胡乃武教授的指导。我从两位导师身上得到的最大受益,主要体现在三个方面：其一是治学态度的严谨。除了规定阅读大量参考文献外,还对论文的写作,包括论文中的概念、语言…     

谈“一心二用”的治学法

“一心不能二用”是古已有之的格言,但是并不完全正确。从一些著名的学者和专家的治学经验看,“一心二用”,却往往效率高,收获大。这可以郭老的治学为例: 郭沫若研究《墨子》,引起了对吴起的同情,写成《述吴起》;由于有人主张墨家曾参加陈涉吴广的农民革命,便另写《秦楚之际的儒者》,作为《墨子》研究的补充;又因音乐是儒墨之间所争论的主要问题,郭志的兴趣又被音乐问题吸引住了,于是写成《公孙尼子及其音乐理论》;接着发现钱穆《诸子系年》中考证公孙尼子的一节,与自己的意见完全相反,遂写《公孙尼子追记》;此文写好后,郭老的“兴趣又掉换了一个方向”。他在日记里这样写道:“读《吕氏春秋》,初意欲收集关于惠施之材料,忽尔意动,欲写《吕不韦与秦始皇》,写此二人之斗争。……”就在这次掉换研究方向的同时,郭老总结了他的这个治学方     

谈罗尔纲先生的治学精神

罗尔纲先生是我国史学界的老前辈,太平天国史研究领域的泰斗,我们后学者学习的楷模,南疆八桂的骄傲。值此罗先生90寿辰之际,学术界举国祝贺,充分说明他道德风范感人之深,文史研究成就之辉煌卓著。在他漫长的治学履程中,处处闪耀着“困而学之”、“锲而不舍”优秀品德的光辉,可以说,他的每一     

兼容并蓄的治学之道——张凤林教授访谈

○张老师,您好。这些年我从您开设的不同层次的课程和讲座中,获益匪浅。可是,作为一个刚"出道"的青年教师,我也很想从另一个侧面即您个人从事经济学研究的经历的角度,来获得一些有关如何做学问的启迪,或者可供我们这些新手借鉴的经验。不知是否可以与您进行一次这样     

史学家张磊谈治学方法的多元化

在贯彻中央关于坚定不移地反对资产阶级自由化,坚定不移地反对僵化的时候,怎样在马克思主义原理和方法的指导下,吸收和运用当代其他科学方法和成果以繁荣社会科学了广东省社会科学院副院长、历史学研究员张磊同志在接受我们的采访时谈了他的看法。张磊同志1988年出生于天津。1950年考入北京大学历史系,本科毕业后继续留校攻读中国近     

勤学慎思 宁静致远——田克勤教授治学之路

用“辛勤耕耘、硕果累累,轻名薄利、宁静致远”来描述田克勤教授的学术成就和学术生涯,恐怕再恰当不过了。如果说百余篇学术论文、10余部著作只给人以数量上的概念的话,那么其学术观点被学界同行及权威刊物反复摘引,则不能不说是向人们展示了更深层次内容。     

遨游学海五十年——罗克汀教授的治学道路

从罗克汀教授的第一篇哲学论文《数学的史的考察》发表(1941年重庆党的刊物《群众》第七卷二十二期),他便投身于哲学的研究和教学,走过了五十年的艰巨而又富有成果的道路。罗克汀1943年毕业于广东文理学院社会教育系,在学期间他就接受了马克思主义的影响,当时,张粟原教授和郭大力教授讲授的马克思主义哲学和政治经济学深深地吸引了还是青年学生的罗克汀,使他大开眼界,立志投身于哲学研究。大学毕业时,正值抗日战争后期,罗克汀到了桂林,在中国农村经济研究会工作,并在广州大学计政班讲授