《戏曲鉴赏》简介

浙江师范大学音乐学院郭克俭教授主编的《戏曲鉴赏》一书,于2011年1月由上海教育出版社出版。该教材是上海教育出版社落实教育部办公厅《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》而组织全国部分专家、教授精心编写并出版的"全国普通高校公共艺术课程10本系列教材"中的一部。     

语言学的责任与情怀——著名学者李宇明教授访谈录

[受访学者] 李宇明, 国务院特殊津贴专家, 全国"五一劳动奖章"获得者, 北京语言大学教授,博士生导师, 中国辞书学会会长, 中国语言学会语言政策与规划专业委员会会长, 中国中文信息学会副理事长,《语言战略研究》主编,《语言规划学研究》主编, 北京市特聘教授, 内蒙古东北亚语言资源中心学术委员会主任, 马来西亚华语规范理事会学术顾问.曾任国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长、教育部语言文字应用研究所所长、华中师范大学副校长、国际中国语言学会 (2016—2017) 会长、 《语言文字应用》主编、中国社会科学院研究生院语用系主任、北京语言大学语言资源高精尖创新中心主任.主要研究领域为理论语言学、语法学、心理语言学和语言规划学.出版《儿童语言的发展》《汉语量范畴研究》 《语法研究录》 《中国语言规划论》《中国语言规划续论》 《中国语言规划三论》 《 Language Planning in China》 《语言学习与教育 (修订本)》《李宇明语言传播与规划文集》 《人生初年——一名中国女孩的语言日志》 (上、中、下) 等著作40余部, 发表论文580余篇, 被译为蒙、藏、维、日、法、英、俄、阿拉伯、韩等多种文字.     

学苑英华

李生春 ,教授。男 ,汉族 ,中共党员。1935年 11月生 ,吉林长春人。19 5 4年考入沈阳师范学院俄语系 ,后留校任教。历任助教、讲师、副教授 ,1988年晋升为教授。曾任沈阳师范学院外语系副主任、辽宁省中专学校教师职务评审委员会委员。目前受聘于俄罗斯国立远东大学东方学院汉学系 ,进行双边翻译教学及俄语语言学问题的研究。李生春教授长期从事高等学校专业俄语的教学与科研工作 ,为本科生及助教进修班开设过俄语精读、语法、俄苏文学、俄语视听说等多门课程。曾在中国俄语教学研究会《中国俄语教学》、黑龙江大学《外语学刊》等刊物上发表…     

读写危机:当今英语专业面临的最大挑战——记东北师范大学张绍杰教授的学术报告

正2013年11月5日下午,广东培正学院外国语学院邀请原东北师范大学副校长、教授、博士生导师,教育部外语专业教学指导委员会委员,中国语用学研究会副会长,全国功能语言学研究会常务理事张绍杰来校作学术报告。报告会由外国语学院院长王允教授主持,外国语学院全体教师参加了报告会。张绍杰教授在外国语学院作了题为《读写危机:当今英语专业面临的最大挑战》的学术报告,并热情地回答了     

《语言文化差异的认识与超越》评介

高一虹教授的新著《语言文化差异的认识与超越》是北京外国语大学语言学研究丛书之一,由刘润清、胡壮麟主编,外语教学与研究出版社(2000.2)出版.该书堪称跨文化交际学领域里又一部力作.作者从宏观和微观的角度,系统而深入地研究了如何"认识语言文化差异"和如何"超越语言文化差异"两大主题,具有较大的理论参考价值和实践价值,对进一步深入研究语言的文化差异提出了新的思路和研究方法,具有重要的指导作用.     

开展学术交流 营造学术氛围

正2013年11月5日下午,原东北师范大学副校长、教授、博士生导师,教育部外语专业教学指导委员会委员,中国语用学研究会副会长,全国功能语言学研究会常务理事张绍杰教授应邀在我校外国语学院作了题为《读写危机:当今英语专业面临的最大挑战》的学术报告。     

语言、学习与教学

外语学习是怎样进行的?认知的、感情的、自然的这三个领域在成功地学好语言中最为理想的相互关系是怎样的?小孩与成人学习外语的差异在哪里?外语教师会说并懂得一种语言,不等于说他有能力解释语言的体系,能认识教学中出现的问题的性质并作出有效的处理。本文指出,作为语言教师,需了解其从事教授语言的体系,探索教学过程中可变因素的网络,从而可以形成自己的理论基础,为自己选择或设计教学方法和技巧找到理论根据,才能使自己避免成为一种思想方法的奴隶。文章还指出语言学理论的研究与发展与心理学的研究与发展不仅互相促进,而且有惊人相似之处,让读者初步领略到科学发展的规律性。     

首届学术期刊文学编辑论坛暨“中国高校系列专业期刊”《文学学报》研讨会

2015年3月12日至13日,由《清华大学学报》(哲社版)与"中国高校系列专业期刊"联合编辑部共同举办的首届学术期刊文学编辑论坛暨"中国高校系列专业期刊"《文学学报》研讨会在清华大学召开。本次论坛旨在加强文学编辑的学术与业务交流,探索学术在线平台的发展趋势,得到了全国社科规划办及全国高等学校文科学报研究会的指导和支持。与会者有来自全国40余家学术期刊的50余位主编和文学编辑,《山东师范大学学报》〔人文社会科学版)主编李宗刚教授也参加了这次论坛。     

深大学人

罗石教授1958年11月生,陕西西安人。1984年西安理工大学材料专业本科毕业,1989年陕西师范大学思政专业本科毕业,获工学士、法学士双学位。1984年起在西安理工大学任教,2003年调深圳大学工作,现任深圳大学社会科学部教授,马克思主义理论与思想政治教育专业硕士生导师。兼任全国大学心理学专业委员会常委,全国高校心理咨询专业委员会常委。主要从事哲学、教育哲学和高校德育方面的教学和研究。近十年来,在《中国高等教育》、《中国高教研究》、《教育发展研究》、《比较教育研究》等刊物上,发表有关哲学、教育哲学、高校德育、大学生心理教育…     

解析斯蒂芬·平克与杰里·福德的两种大脑与语言研究观

哈佛大学心理学系斯蒂芬.平克出版了《大脑是如何工作的?》一书,书中阐释了他对大脑与语言研究的计算理论,专门化理论,外展论和进化论。新泽西州立大学心理学系杰里.福德出版了他的《大脑不是那样工作的》一书对平克的理论观点进行了反驳。两位心理语言学家针锋相对的争论引发了一个大论题,对认知语言学,计算心理语言学,认知心理学和进化心理学的交叉学科研究产生了巨大的震动和积极的影响。     

2000年以来英语专业教学大纲研究综述

结合权威的外语教学大纲理论,从教育目标、需求分析、教学原则、能力培养、外语专业教材建设、外语教师成长与专业发展、《高等学校英语专业教学大纲(2000版)》与高校英语专业培养方案的衔接、学生语言和心智技能八个角度,对2000年以来英语专业教学大纲的相关研究进行综述与评价,揭示了有待进一步研究的领域。     

北京大学汉语语言学研究中心

北京大学汉语语言学研究中心是全国百所高等学校人文社会科学重点研究基地之一。中心主任是陆俭明教授，副主任是蒋绍愚教授。中心依托北京大学齐全的学科建制和雄厚的专业底蕴，联合国内外学术力量，为汉语语言学研究提供了高层次平台。     

吴松江教授主编的教材获教育部“2002年全国优秀教材”称号

在教育部 2 0 0 2年全国普通高等学校优秀教材评审会议上 ,全国高校大学英语教材《大学基础英语》系列教材荣获教育部“2 0 0 2年全国普通高等学校优秀教材二等奖”,并被教育部确定为大学外语类推荐使用教材。我校外语系系主任吴松江教授担任该系列教材编写委员会委员 ,主编《大学基础英语　读写教程 (四 )》分册 ,这是我校唯一一部获得教育部“2 0 0 2年全国优秀教材”称号的教材。吴松江教授主编的教材获教育部“2002年全国优秀教材”称号@郑翔     

心理语言学的心理学理论基础及其意义

心理语言学在半个多世纪的发展过程中,其心理学理论基础经历了由行为主义心理学到认知心理学的发展过程.以认知心理学为基础的心理语言学对我国当前的二语习得的教学具有重要的指导意义,因而全面透彻的了解心理语言学的心理学理论基础对于促进第二外语的教学是相当必要的.     

一部不可或缺的科研工具书——《外国语言研究论文索引》评介

一部不可或缺的科研工具书——《外国语言研究论文索引》评介刘树森继《外国语言研究论文索引：１９４９～１９８９》１９９２年问世之后,全国高等学校外语学刊研究会又组织编纂了续编《外国语言研究论文索引：１９９０～１９９４》一书,新近由上海外语教育出版社出版发...     

《语言学概论》教与学管说

《语言学概论》教与学管说许云《语言学概论》是一门语言学的基础理论课，也是普通语言学的入门课。在高等学校《语言学概论》是各类语言文学专业的一门基础课．从内容上看，它所讲述的是普通语言学的基本原理和基本知识，是从理论上分析、研究人类自然语言所共有的规律以...     

刘永芳教授与基础心理学研究

刘永芳教授,男,１９６４年生于河南省武陟县,１９９５年毕业于华东师范大学心理学系,获博士学位,现为山东范大学教育科学学院教授、基础心理学专业硕士研究生导师和学科点负责人,山东省心理学会副理事长,省级中青年学术骨干、学科带头人培养对象。 刘永芳教授长期从事普通心理学和认知心理学的教学和研究工作,曾参加了国家自然科学基金项目“记忆研究”、国家教委人文社科项目“心理学方法论与方法”等课题的研究工作,著有《归因理论及其应用》、《人格评价》等专著,在《心理科学》、《心理学动态》等国家一级学术刊物上发表论文…     

一部有理论与实用价值的高等教育新作——《高等教育若干问题研究》评介

1990年11月出版,由武汉大学教务长吴贻谷教授撰著的《高等教育若干问题研究》一书,是一部运用马克思主义教育理论研究我国高等教育现实问题的新作.它从理论与实际的结合上,探讨了具有中国特色的社会主义教育思想和教育方针决策;高等教育的办学方向和培养目标;高等学校的专业设置、教学内容、教育方法、教学制度、教师队伍结构,以及教学管理和管理干部队伍建设等问题.全书立论明确,内容丰富,材料翔实,文字洗炼,具有较强的科学性、实用性和可读性.笔者通读全书,感到有以下几点鲜明的特色.     

中外群英荟萃 展望教师教育——“第五届全国外语教师教育与发展学术研讨会”综述

2013年12月6日至8日在广东广州举办的"第五届全国外语教师教育与发展学术研讨会"以"新形势下外语教师的专业发展:理论与实践的互化"为主题,众多与会专家学者聚集广外聚焦外语教师专业发展,多元学术观点互动。会议对外语教师在知识结构、身份认同等多方面的发展起到促进作用。     

张开炎的两本叙事学专著出版

我院中文系教师张开炎的学术专著《神话叙事学》和《文化与叙事》已由中国三峡出版社.分别于今年5月和10月份先后出版.《神话叙事学》综合运用结构叙事学、文化人类学、精神分析学、语言学和比较文学的观念与方法,对人类远古神话叙事结构进行了系统的描述和分析,从而建构起一套关于神话叙事模式的理论,是国内学术界系统研究神话叙事理论的第一部专著.