从资源优势比较中看西藏地区文化产业的发展

一随着人类认识的深入 ,资源的概念不断拓延。从形态上划分 ,资源可以划分为硬资源 (ＨａｒｄＲｅｓｏｕｒｃｅ)和软资源 (ＳｏｆｔＲｅｓｏｕｒｃｅ)两类 ,前者是指客观存在的 ,在一定的技术、经济和社会条件下能被人类用来维持生态平衡、从事生产和社会活动并能形成产品和服务的有形物质 ;后者是指包括科技、教育、宗教、艺术、民族精神、道德观念等在内的用于满足人类的精神和心理需求的无形资源。一般地说 ,自然资源构成硬资源的主体 ,文化资源构成软资源的主体。硬资源是被动的 ,软资源是主动的 ,人们往往通过软资源来开发和利用硬资源…     

浅谈满族民间传统祭祀习俗的形式与特点

祭祀是在人类社会早期出现的社会活动,通过对近现代满族民间传统祭祀习俗的阐释,论述了满族民间祭祀习俗的特点及社会作用.     

对西藏自然资源优势的再认识

一般说来，资源包括两方面的内容，即自然资源和社会资源。所谓自然资源，是指在一定条件下能够产生经济价值，提高人类当前和未来福利的自然环境因素的总和，如水利资源、矿产资源、森林资源、土地资源。海洋资源等。所谓社会资源，是指能满足人类生产和生活需要的人文环境和条件的总和，如资金资源、劳动力资源、知识资源、信息资源、技术资源等。西藏的资源优势主要体现在前者。新中国建国５０年来，在论证西藏经济和社会发展的各类论著中，人们把拥有丰富的自然资源如水利、矿藏、耕地、草场、森林、野生动植物等作为西藏发展的重要条件…     

中日十二生肖中“猪”的概念隐喻对比

概念隐喻理论认为，隐喻是通过已知源域映射到未知目的域来认识新事物的过程，并始终贯穿于人类认识世界、学习知识的全过程之中。人类与动物在长期的共同生活中，不仅使用动物习性或性状来映射未知域，也会将人类的道德与性状投射到动物上，在这一过程中形成了动物隐喻。不同的文化模型下，生成了不同的隐喻认知模型，因此中日语言中动物隐喻既有共性，也有差异。本文拟从概念隐喻视角下，探讨十二生肖中“猪”在中日两国不同文化中的隐喻差异。     

关于档案信息资源的开发和利用问题分析

档案最大的价值在于开发利用,档案工作的最终目的是实现档案的利用。档案信息资源开发就是将静态的档案信息资源转换成动态的信息为用户所利用的过程。如何适应社会日益增长的档案资源信息需求,科学合理地开发和利用档案信息资源,是档案工作者面临的一个十分重要的课题。     

学习“三个代表” 做好机关档案服务工作

学习贯彻“三个代表”重要思想,是当前摆在全党全国人民面前的一项重大政治任务。努力把“三个代表”重要思想体现在档案工作的各方面,贯穿于档案事业的全过程,是档案工作者的历史责任。纵观我国档案事业史,从“秘不示人”到“向社会开放”,从“传统载体”到“电子文件”,都是档案事业顺应时代发展潮流,从思想理论、工作实践上不断完善,不断提高,不断发展的结果。针对新形势,机关档案应发挥自身作为记录机关工作、生产活动中形成,保存备查的历史记录的优势,发挥档案作为人类社会进行精神再生产和物质再生产的一种智力资源的作用,努力做好机…     

博物馆教育工作中面临的教育资源整合问题

博物馆的发展是人类文明进步的直接体现,是人类文化传承的重要诠释,更是推进社会变革不可或缺的力量。博物馆不仅能够记录从古至今的许多不同方面,还能为教育工作搭建更宽广的平台。目前中国博物馆事业蓬勃发展,博物馆的数量正在逐渐增加,规格也越来越严格,在现代社会中承担的教育职能也越来越重要,这些都是博物馆的发展。我们要有效利用其中的教育资源,更深入地探索和发掘其在教育中起到的文化价值和社会功能,因此,博物馆教育工作中的教育资源整合问题是我们目前面临的最突出的问题,一定要正确理解,多下功夫,争取早日实现博物馆教育资源的充分利用。     

提供利用:实现档案价值的逻辑起点

实现档案价值的逻辑起点是指档案在满足人们需要,体现其使用价值的具体实践的逻辑行程中所经历的首要环节.提供利用是实现档案价值的逻辑起点,表现为满足社会主体需要是档案价值的永恒主题;提供利用是实现档案价值的首要环节;提供利用决定和制约着档案的价值律.     

地方博物馆美术教育资源的分析与探讨——以柳州博物馆为例

博物馆是人类文明的保护者和传承者,承载着人类几千年的波澜浩荡的历史积淀。走进博物馆,不仅能够切身感受馆内藏品带给我们感官的震撼和视觉的冲击,更重要的是能让我们体验到多元化背景下的历史文化与精神文明。在博物馆内开展美术教学,是近年来新兴的一种教学方式,开发与利用馆内的优质藏品资源不仅可以促进美术教育教学的发展,也可以优化美术教育教学的内部结构,最重要的是对学生的核心素养的培育与养成也有实质性的提升。     

地方博物馆美术教育资源的分析与探讨——以柳州博物馆为例

博物馆是人类文明的保护者和传承者,承载着人类几千年的波澜浩荡的历史积淀。走进博物馆,不仅能够切身感受馆内藏品带给我们感官的震撼和视觉的冲击,更重要的是能让我们体验到多元化背景下的历史文化与精神文明。在博物馆内开展美术教学,是近年来新兴的一种教学方式,开发与利用馆内的优质藏品资源不仅可以促进美术教育教学的发展,也可以优化美术教育教学的内部结构,最重要的是对学生的核心素养的培育与养成也有实质性的提升。     

智利当代马普切社会经济发展纲领和机制

从1929年最终建立保留地制度以来,马普切社会由于同智利社会有了接触,不得不接受内部发生深刻变化的持续过程。这些变化在马普切文化方面来说,意味着与社会行为的传统准则脱钩。这一现象产生的原因,不仅在于现代马普切社会在智利国家社会结构中处于从属地位,而且在于智利国家社会对如此众多、内部各异的马普切人民族集团的认识观念。而且这些观念往往基于对人类社会,也就是进化型社会前景的过渡性瞻望。这尤其是指某一民族     

社会资本视角下藏族传统社会人情关系在都市中的流动与延伸——以到成都就医的藏族群体为例

基于血缘、地缘的社会动员与人情交往关系在藏族传统社会中是一种重要社会资本,并随着人口流动不断拓展到传统社会以外的都市社会;借助现代新媒介及社交工具,在中心城市派生出各种新型社会关系网络,成为流动到城市人口的新社会资本。文章以到成都就医的藏族群体为观察对象,通过观察和具体参与藏族在成都就医活动全过程,对藏族传统社会关系网络资源的流动及其在都市中被整合利用、成为藏族流动人口适应城市生活的新的社会关系网络和社会资本、从"内卷化"到不断外化拓展的情形,进行生动细致地描述与分析。     

博物馆教育工作中面临的教育资源整合问题

博物馆的发展是人类文明进步的直接体现,是人类文化传承的重要诠释,更是推进社会变革不可或缺的力量.博物馆不仅能够记录从古至今的许多不同方面,还能为教育工作搭建更宽广的平台.目前中国博物馆事业蓬勃发展,博物馆的数量正在逐渐增加,规格也越来越严格,在现代社会中承担的教育职能也越来越重要,这些都是博物馆的发展.我们要有效利用其中的教育资源,更深入地探索和发掘其在教育中起到的文化价值和社会功能,因此,博物馆教育工作中的教育资源整合问题是我们目前面临的最突出的问题,一定要正确理解,多下功夫,争取早日实现博物馆教育资源的充分利用.     

乡村振兴视域下少数民族体育文化传承与创新路径

在民族传统体育历史的发展过程中，少数民族背负着对自身、人与人、人与社会、人与自然的独特思考，生态伦理作为人与自然的道德规范，也是人类生态智慧的结晶。在生态文明建设中促进民族传统体育的生态发展。从文化发展的角度解读体育生态伦理，实际上从新的视角挖掘传统体育现代功能的深层，是对传统体育资源的开发和传承的补充。它促使人类重新审视自己的自然生态条件，从自身体育行为的生理和心理方面做出科学选择，为少数民族传统体育文化的现代传承和发展开辟新的道路。     

太阳王与社会的神圣来源——霍卡的王权研究及其理论启发

霍卡是20世纪早期人类学的杰出代表性人物,基于扎实的东方古典学素养和长期的田野实地考察,他的王权研究不仅推动了传统东方学的现代人类学转向,更引领了原始文化与古典文明之比较研究范式.霍卡的王权理论强调,人类社会最初的神圣性和整体性是由王权来建构和表达的,特别是王的加冕典礼和献祭仪式彰显了一种独特的社会有机结构与运作机制,贯穿了自然与社会秩序,不仅突显了社会整体性的永恒动力,也触发了社会的分化.对于现代社会科学的社会理论建构和比较研究而言,霍卡的王权研究极富启发性.     

苗族传统生态文化及其现代价值探析

生态文化是“指人类处理人与自然以及由此引发的人与人关系的基本立场、观点和方法，是在这种立场、观点和方法指导下人类活动所取得的积极成果的总和”。广义的生态文化不仅要追求人与自然的和谐共存，还必须探讨人与人之间的关系，追求人与人、人与社会的和谐。本文所探讨的苗族传统生态文化，即属于广义生态文化的范畴。     

苗族传统生态文化及其现代价值探析

生态文化是“指人类处理人与自然以及由此引发的人与人关系的基本立场、观点和方法，是在这种立场、观点和方法指导下人类活动所取得的积极成果的总和”。广义的生态文化不仅要追求人与自然的和谐共存，还必须探讨人与人之间的关系，追求人与人、人与社会的和谐。本文所探讨的苗族传统生态文化，即属于广义生态文化的范畴。     

浅析在藏传佛教寺院教育中所表现出来的传承和管理方面的特点

教育是人类社会特有的一种社会现象，是人类社会固有的培养人的一种社会活动。藏族作为我国民族大家庭中的一员，和其它民族一样，也有自己的一套完整的教育方式。历史上，藏族的主要教育方式就是传统的寺院教育。藏传佛教寺院教育的历史非常悠久，它对藏族早期文化形态的构成和社会教育的发展产生过深刻的影响。①随着藏族传统的寺院教育的出现，也就产生了与之相适应的教育管理现象。这种管理是一种具有浓郁寺院特点的历史现象，在不同的历史时期具有不同的内涵。以笔者的管见，它主要具备以下三大特点：     

以人为本实现档案馆知识服务

知识经济环境下，档案馆须由传统档案服务向知识服务转变。本文阐释了档案馆知识服务的内涵、原则，阐述了实现档案馆知识服务，要以人为本，构建档案知识资源、建设档案网络系统、创建档案知识服务模式、优化档案知识服务管理。     

加强期刊的收藏、管理、提高期刊的利用率

所谓期刊,顾名思义,就是定期公开出版的杂志,如周刊、月刊、季刊等。期刊是最重要的科技学术情报资源,是宣传党的路线,方针,政策的重要工具和手段,也是人们在从事科研,教学和其它社会活动中的智力结晶迅速传递到社会上去的重要信息渠道和手段,它在推动学术研究工作的深