词的文化背景是影响四级考试的重要因素

文化背景知识是影响英语学习的重要因素。从四个方面讨论文化背景知识对四级考试影响，简述了其在英语学习中的重要性以及英语的教学的对策。     

英语教学与文化背景知识的习得

任何语言都有其深刻的文化内涵,并总是受到文化背景的影响,语言不同则文化背景必然不同。由于在英语教学中常会出现有关文化背景知识的问题,因此我们要注重文化背景知识在英语听力、口语、阅读、翻译教学中的重要性,培养学生学习英语文化背景知识的兴趣,同时语言教学与文化背景知识教学同步进行,并充分利用课外活动让学生体验异国文化,使学生有效地使用英语。     

文化背景知识与英语阅读

英美文化背景知识的缺乏是影响中国学生英语阅读理解能力提高的主要原因。探讨了文化背景与阅读理解的关系,指出培养学生文化背景知识的重要性,教师可以通过在对比中学习文化差异和文学作品的熏陶来积累文化背景知识。     

希腊神话知识对大学公共英语课堂教学的适用

在大学公共英语课堂上，英语教师教授英语语言的同时，补给相关必要的文化背景知识是必不可少的。作为文化背景知识之一的希腊神话知识，具有重要的文学历史地位、是具有广泛、深远影响的知识体系，因此，应成为大学英语课堂的必要补充。同时希腊神话知识也能与现实中其他文艺形式相联系，激起英语学习者的兴趣，拓展英语学习必备的相关知识，增强英语学习的文化底蕴。     

英美文化与英语教学初探

在学习英语的过程中，中国学生不可避免地要接触到英美文化。由于汉文化与英美文化之间存在的差异给英语学习带来的困难，补充英美文化背景知识成为英语教学中不可缺少的一部分。对此，文章从英美文化与英语教学的关系，汉文化与英美文化之间的差异对学习英语的影响，以及怎样恰当地融英美文化背景知识于英语教学之中等三个方面作了初步的探讨。     

英语文化背景知识对英语教学的影响及对策分析

在大学英语教学中,文化背景知识的适当渗透将有助于学生英语学习的效果,关系到英语教学的成败.对英语文化背景在现阶段英语教学的现状进行分析并提出相应的解决对策将有助于提高大学英语的教学.     

文化背景知识与大学英语教学

语言的学习同文化学习密不可分。在教学中适度地导入相关的文化背景知识,以激励学生学习英语的兴趣,帮助他们克服由于文化背景知识而造成的学习障碍,在当前形势下犹为迫切和必要。通过分析西方国家的不同方面的文化背景对第二语言习得者的干扰,引出在英语教学中进行文化背景知识导入的几种方法。     

论非语言因素对英语听力学习的影响

本文分析了影响英语听力学习的各种非语言因素,尤其强调了英语文化背景知识对听力理解的影响,并进一步从文化的三个层面探讨了文化差异对英语听力的影响。     

西方文化与英语教学之融合

了解广泛的文化背景知识是学好英语的关键。西方文化的经典《圣经》对英语语言产生了深远的影响。本文通过说明了解《圣经》典故重要性进一步说明学习语言实质是学习根植在语言背后的文化内涵。     

影响英语听力理解的因素及解决途径

英语听力是英语学习中的重要内容。影响听力理解主要因素,一是词汇量,二是语音知识,三是听者的情绪状态,四是文化背景知识。针对这些影响因素分析解决办法,强化训练,让学生一些技巧和方法。     

理工科院校英语学习者个体差异与学习结果关系的研究

文章对400名地方理工科大学生就影响其英语学习结果的诸多个体差异如个人背景、个人心理因素及社会心理因素进行了调查并采用数理统计学研究方法对其进行了相关分析。研究结果发现:学习者个人背景、个人心理因素及社会心理因素对语言成绩具有预测能力;语言学习成功者与不成功者在个人背景、个人心理因素及社会心理因素方面均存在着明显差异。研究结果对理工科院校大学英语教学具有实际指导意义。     

浅析大学英语教学中的文化背景渗透

语言和文化是息息相关的,语言是文化的载体,同时也是文化的产物。只有充分了解和把握所学语言的文化背景,才能进行有效的学习和跨文化交际。在大学英语教学中,把文化背景渗透到英语教学中十分重要。本文简要分析了大学英语教学中文化背景的内容和渗透文化的方法。     

英语文化背景和英语词语

英语学习,不仅仅是英语词汇和语法的学习,更为重要的是对英语语言文化背景的了解和把握。     

与葛伟安一道上路

题记:建设国际旅游岛,是海南省又一次敢为人先的试验。听取各方诤言,力邀各路专家学者,为探索之路建言献策,是海南岛的智慧。于是,博鳌国际旅游论坛的创意应运而生,一批批智者因此踏上这块南中国海上热带岛屿……     

西方文化背景对英语词语理解的影响

英语词汇与某些历史故事、神话传说、风俗习惯、自然环境、宗教信仰、民族心理有着密切的联系。英语学习,不仅仅是英语词汇和语法的学习,更为重要的是对产生词汇的英语语言文化背景的学习。     

批评语言学视角下的法律英语教学模式探索

目前,法律英语教学中普遍关注语言表层知识的学习,而对语言所承载的法理背景却很少涉及,文章借鉴批评语言学、语境理论的相关知识,提出了批评性法律英语教学法框架分析模式,主张应以法理阐释的角度进行法律英语教学。     

文化意识与语言学习

文化背景知识是语言学习中的一个重要因素 ,因为语言是文化的一部分 ,它反映的是该民族的历史、地域特征、经济发展、风土人情和社会生活等各个方面。因而 ,要想很好地掌握一门外语 ,有关的文化知识是必不可少的。作者讨论了外语教学中文化导入的重要性 ,介绍了中英文化和教育等方面的差异 ,以英语习语为例分析了语言与文化的关系 ,提出外语教学中应加强文化教育 ,培养学习者的文化意识 ,从而全面提高他们的语用能力     

文化因素在阅读理解中的作用

语言与文化相互依存 ,相互融合。不同的民族有着不同的社会文化背景 ,学习一种语言必须了解这种语言所承载的文化。事实证明 ,文化背景知识的缺乏往往导致英语学习中的文化干扰。本文从语言与文化的关系入手 ,阐明了文化因素对阅读理解的影响 ,从而说明了英语教学中文化教学的必要性 ,以及这一问题对教学的启示     

论英语阅读教学中的文化渗透

文化差异现象在词汇和文化背景方面的普遍存在,使得阅读教学中存在不少的"短路"问题.因而文化背景知识是学习英语必不可少的因素.教师应当在阅读教学中有意识地进行文化背景知识的讲解并引导学生主动学习,在阅读时要引导学生透过语言表层去理解文化意蕴,并通过有组织的讨论使得所学的知识得到运用从而加强学习效果.