文化产业发展呼唤人才转型

随着近年来我国文化产业的迅猛发展．各方面对于文化产业人才的需求越来越急切。培养文化产业人才的一个有效路径是加快产业中人才的转型．使他们向复合型人才转型．向创意型人才转型，向经营型人才转型．以多样化的模式培养出各类文化产业人才精英。     

创新与“还原”——读《王国维〈红楼梦评论〉笺说》

在迫切建设具有中国特色文艺学的语境下,关于“古代文论的现代转型问题”成为近几年来学术界一直关注的热点。其中,中国传统文论在当下的学科建设中应该扮演什么角色,能够扮演什么角色与怎样扮演角色等在学术界展开了激烈的讨论。经过一番有效的争论,对于为什么转型、能否转型所作的肯定性选择已基本成为学术界的共识,但如何转型的问题却众说纷纭。另外一个值得关注的问题是,参与者的争论大多局限在学理层面上作形而上学的分析,具体的实证还没有受到足够的重视,而新近由中华书局出版的《王国维〈红楼梦评论〉笺说》一书可以说是在文论转型的…     

浅谈国企改革中企业文化的转型

本文从理解文化及企业文化的概念入手 ,探讨了企业文化转型的必要性 ,论述了怎样对企业文化进行转型及企业文化转型的重要意义 ,认为企业文化转型应与国企改革同步进行     

勇走创新之路 勇立行业潮头——鼓楼区“世界之窗”软件园的调查与启示

“世界之窗”软件园位于南京城西北角、鼓楼区定淮门大街的一个大院内。二十几年前，这个大院曾经是一家生产红火的国有企业：十几年前．凶为企业倒闭．工厂大院成了荒废的大杂院：2003年．这里挂牌为“世界之窗”软件园。经过几年的转型发展．这个园区已成为鼓楼区经济转型示范区、南京市重要的自主创新核心区、全国软件开发领先区之。     

深入推进“五个一工程” 全面实现南京粮食产业转型发展

南京是粮食的主销区．常住人口790万人．加上流动人口．实际粮食供应人口900万人以上．粮食消费量超过230万吨,粮食供需缺口大．如何保障粮食供应安全、满足人们对粮食产品的日益提高的需求？大力发展粮食产业势在必行。为此,南京粮食行业以打造“五个一工程”（一个物流园、一个集团、一个省级名牌产品、一个战略合作伙伴、一个科研所）为抓手．全力推进南京粮食产业转型发展。     

宁波帮传统优势行业的转型──鸦片战争后宁波帮近代化的标志之二

宁波帮传统优势行业的转型──鸦片战争后宁波帮近代化的标志之二周静芬，张孟耸宁波帮旧式商人的转型，是鸦片战争后宁波帮近代化的标志之一．（本刊１９９６年第１期已发表）．本文试析鸦片战争后宁波帮近代化的另一个标志——传统优势行业的转型，以及宁波帮近代化的历...     

党建论坛：为“保增长、促转型”锻造坚强的干部队伍

“保增长、促转型”是今年全市面临的艰巨任务．如何积极应对挑战。将党的政治优势和组织优势转化为确立信心、闯关克难、科学发展的优势．是今年全市党的建设面临的现实课题．刚刚结束的全市组织工作会议给出了一个鲜明的答案：这就是以干部队伍建设为重点,为保增长、促转型提供坚强的组织保障、有力的人才支持。     

漫画

玛莉一个人在家玩．不小心摔破了一个很精致的小碟子。妈妈回来了，问玛莉：“你是怎样把碟子摔破的呢？”     

关于中国近代历史走向的思考

近代中国历史是中国从传统农业社会走向现代社会的转型时期,是世界走向中国．中国走向世界的历史．也是中国艰难地走向现代化的历史。实现中华民族的独立和解放。振兴中华,建设一个繁荣富强的中国,一直是无数志士仁人顽强追求的目标．一直是时代潮流中的突出主题。新的社会阶级力量决定中国社会的发展方向,影响这个社会的经济文化思想演变．推动这个社会逐步向新的发展阶段转型．中华民族在不断探索中前进。中国的发展道路是建设中国特色的社会主义。     

“问题中人”梁漱溟

梁漱溟曾说．假如有人向他的朋友问起他是怎样一个人，朋友回答“他是一个有思想，又且本着他的思想而行动的人”是恰如其分、最好不过的。     

公共组织中的领导者

公共组织是由若干个人所组成,而其中最为重要的无疑是其领导者。公共组织的领导者究竟扮演什么样的角色,他们在公共组织中发挥怎样的作用,如何产生有效的领导者个人行为,当前公共部门经历了怎样的发展与转型以及对领导者提出了怎样的挑战,如何应对这些疑问将直接关系到怎样理解和认识公共组织中的领导者,同时也与公共组织自身的发展密切相关。     

戴增慧的服装之路

Style Lab翻译成中文是“设计工作室”的意思。D．STYLE LAB(戴斯特．拉博)作为一个服装品牌,就像它蕴涵的意义一样,是以设计为灵魂的。它在温州立足不久,就引起了很多标新立异人士的关注,发展至今短短一年多时间,在中国已经拥有70多家专卖店。这个品牌标榜个性、时尚、前卫,那么它的当家人会是一个怎样的人,有着怎样的人生经历昵?     

论教学模式转型的原因与路径选择

基于对教学模式为什么要转型的三个方面的分析,依据建构主义理论,将原来的课堂教学主要考虑怎样教转型为怎样学.提出用支架法或者传授模式+慕课、传授模式+微课、传授模式+翻转课堂等方式完成转型实施,并将转型策略归纳为在原有教学模式外构建增量,让它生成并发展,待其成熟后,再由它正式替代原有教学模式内相应的存量,增量替代存量的意义在于既能保证教学模式转型升级,以利于高阶思维能力的培养,又能将由此产生的教学震动降到最低程度.     

实施转型发展战略实现雨花台风景区新的跨越

2010年．是南京全面实施“转型发展、创新发展、跨越发展”的开局之年．雨花台烈士陵园管理局将转型发展作为雨花台风景区发展的基本路径．创新发展作为根本动力．跨越发展作为目标指向．通过创新思路、转型发展．来实现景区在现有起点上的新跨越。     

试论加强生物多样性保护的教育

本文简要论述了为什么要加强生物多样性保护的教育和怎样加强生物多样性保护的教育问题．笔者认为加强生物多样性保护的教育,是教育素质化的一个必然趋势,是２１世纪人类持续发展的迫切需要．     

如何加强农村新型社区文化建设

随着城市化的进程．加强农村转型发展过程中的文化建设．是树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容．是实现“三个发展”的内在要求．是建设社会主义新社区、满足广大转型农民群众多层次多方面精神文化需求的有效途径。对于促进转型农村经济发展和社会进步,实现新型社区各项建设协调发展．具有重大意义。     

一个留学生眼中的日本

日本对很多人来说一直是一个令人惊奇的民族,作为一个国土狭小、资源短缺的东方孤悬岛国,却能在19世纪通过体制转型跻身列强行列。二战惨败之后,几乎成为一片废墟。在这样的一种情况下,还能在不长的时期内重新成为世界第二大经济强国。日本到底是怎样创造这些奇迹的?2001年7月6日,我来到日本开始了艰     

也谈学生语文创新能力培养

江泽民同志曾多次指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。”《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的一个重要任务就是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力”。可见，在实施素质教育过程中，必须不失时机地办好创新教育，培养创新型人才。那么．应怎样培养学生的创新能力呢？     

管理者应在传统文化中学什么

这几年．从传统文化中吸取管理智慧的呼声不断高涨．各种传统文化讲习班之类活动比比皆是．但是．有一个前提却被人们有意无意地忽略了．这就是我们究竟要从传统文化中学习什么。我们暂且把传统文化中迷信愚昧的一面撇开不论．即使是传统文化中的优秀结晶．也有一个从中学习什么、如何选择、怎样进行价值评剃的问题。     

对应用型本科院校服务地方的方式与机制的思考

应用型本科院校已成为我国高等教育的重要组成部分,其原有的办学基础和特定的办学区域决定了它们应该成为高校服务地方的重要力量.然而这类高校怎样服务地方,其方式和机制随着经济转型应怎样作出相应的调整,这是一个值得思考的问题.文章研究了应用型本科院校服务地方的意义,指出了应用型本科院校服务地方存在的问题,并就此进行了原因分析,结合常熟理工学院的实际提出了应用型本科院校服务地方的方式和机制的有关思考.