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"哒嘀哒,哒嘀哒.小朋友们,小喇叭开始广播了!"一句清脆爽朗的童声开场白,伴随着几代人的成长.成为延绵半个世纪的童年记忆。20世纪50年代到70年代出生的人.几乎没有人不知道"小喇叭开始广播了"。不少人现在还能回忆起.当时每天守在收音机旁,等待"小喇叭"、等待"故事爷爷"孙敬修讲故事的情景。1956年9月4日."小喇叭"作为新中国第一个学龄前儿童广播节目,在中央人民广播电台正式开播。作为那个年代唯一的少儿广播节目,"小喇叭"覆盖面之广、影响力之大即使现在许多电视节目也难以企及。图为1959年5月27日.北京人民艺术剧院演员田春奎和石驸马大街幼儿园5岁的张小芳小朋友作广播演出。 相似文献
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元月上午9点,在江苏省南京市美丽的秦准河畔的古林社区里,居民们正在自发地组织庆贺社区流动“小喇叭”志愿服务队成立4周年活动。这支“小喇叭”志愿服务队,不论是严冬酷暑,还是阴晴雨雪,4年如一日地在小区的院落楼栋之间为居民做义务治安巡逻,而这个“小喇叭”不仅仅喊出了上班族的安心工作,喊出了居民群众对小区的归属感,也喊出了社区院落的和谐平安。 相似文献
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我想起自己刚实习时,要做一个新的项目。那时恰逢开学,学校一堆事,我也心神不宁起来,加上又是个新项目,麻烦百出。每当遇到什么问题,我总是第一时间"不远万里"地跑到隔着好几排桌子的上司那儿当面汇报。上司给我个方法,我便"哒哒哒"地跑回来。一会又"哒哒哒"地跑过去……哒哒哒……哒哒哒…哒哒哒……上司终于崩溃了,把我拉 相似文献
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常宁方言中,虚词"呱"、"哒"的使用频率相当高,其用法大致相当于普通话中的"了".但又不完全相同,它们能够表达"了"不能表达的意义.其分布也很有特色,既可以单用,也可以合用,呈现错综复杂的现象."呱"、"哒"是常宁话的主要体助词,它们用于动词后可帮助动词表达丰富的时态. 相似文献
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胡靖偲 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2013,(1):143-145,157
“哒”是恩施话中一个常见的动态助词。“哒”用在动词后表示动作和状态的完成、实现、持续和开始的语法意义,用在形容词、数量词和名词后表示状态的变化,并且“哒”在恩施话还出现了词汇化的现象。 相似文献
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简析长阳方言中的基本语气词及其用法 总被引:1,自引:1,他引:0
首先指出长阳方言中的基本语气词是"底"、"哒"、"唦"并逐个分析其单用现象,然后分析"哒底"、"哒唦"、"底唦"、"哒底唦"等语气词合用现象,最后比较长阳方言与普通话中的语气词合用现象的异同。 相似文献
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李树辉 《西北民族大学学报》2008,(4):19-27
嚈哒人为大月氏人的后裔,语言属印欧语系东伊朗语支,最初居住在鄂尔多斯一带,战国末年主部徒居河西走廊。公元前2世纪上半叶西徙至伊犁河流域。后徙居阿姆河以北地区并向阿姆河以南发展。自5世纪后半叶开始为中亚霸主,其一支东进塔里木盆地,为当地的统治族群。自6世纪上半叶开始,沦为前突厥汗国的附庸。塞北嚈哒至晚自6世纪上半叶便开始了突厥化的进程,自8世纪末开始成为回鹘汗国的统治族群。维吾尔、裕固、乌孜别克等诸多现代民族中都融有嚈哒人的成分。 相似文献
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芜崧 《长江大学学报(社会科学版)》2013,36(2):4-6
荆楚方言的助词系统由五大类助词构成:一是动态助词,含"哒、起、在";二是语气助词,含表陈述语气的"哒、倒、啰、嗒、法歆、的话哩",表祈使语气的"斗、起、哆、嗒",表疑问语气的"喔、啵、咧",表感叹语气的"嚜、去哒";三是发语助词,含"个、看、像、这个";四是体顿助词,含"啊、么";五是结构助词,只有"的"。 相似文献
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湖北江陵滩桥一带,有一种带“破”的句子形式。例如:(1)把衣服洗破/把锅盖揭破/把灯关破。(2)臭鱼甩破哒/渣滓倒破哒/麻雀子飞破哒。以上带“破”字的句子的结构,可以概括为“V 破(哒)”,其中的“V”一般是及物动词,如“洗、揭”等,“破”是“V”的补语,词义相当于“掉、走”等,而不表示“破”的本义“破碎”。江陵的“破”字句,有两类基本格式: 相似文献