适应角色转变实现就业发展

通过社会调研 ,对大学毕业生就业后如何尽快从学生角色转变为社会劳动者角色 ,提出了完成就业发展的三步曲 ,即毕业生适应环境、提高自身素质、完成个性发展的过程。     

浅谈辅导员的角色转变

辅导员在学生的日常教育和管理中发挥着重要作用．并在实际工作中不断调整转换角色：父母、家人，朋友亦或是职业指导师。在不同时期以不同角色出现．以帮助学生更好、更快地适应大学生活；使学生树立正确的人生观、价值观，培养独立分析问题、解决问题的能力；使学生真正了解自己的帮助学生选择一条适合自己今后发展的就业渠道。     

教师角色转变中的反思

在新的课程实施中,教师的角色由单纯的"知识的传递者"转变为学生学习的"引导者、组织者、支持者"。教师角色的转变是以其在教学中的角色行为和角色观念来体现的。反思是教师成功转变角色的前提条件。教师既要对角色行为进行反思,更要对制约行为的角色观念进行反思,同时还要对角色转变本身进行反思。     

中国共产党在“角色转换”中必须保持革命本色

当今中国共产党确实需要“角色转换”,但在“角色转换”中必须保持自己的革命本色,就是说,不能离开党的最高纲领来谈党的角色转换;不能把建设与革命截然分开;不能在西方政党理论视野中来看待中国共产党的角色转换;不能在消极的意义上来理解“革命”。苏共丧失革命精神导致亡党亡国的反面教材告诉我们,作为执政党的共产党千万不能褪去革命本色,把自己的党当作“建设党”、“全民党”。由此来看,以习近平为总书记的党中央正在从严治党,全方位地维护党的革命本色：引导党员做共产主义远大理想的坚定信仰者和忠实执行者,维护其基本纲领的革命性;坚决清除党内的腐败分子,不断纯洁自己的革命队伍;强调人民的主体地位,通过强化人民性来强化革命性;加强党内法规制度建设,从制度上确保党的革命本色。     

从"革命党"到"执政党"的转变

围绕建设一个什么样的党和怎样建设党这个基本问题，中国共产党正以与时俱进的态度，实现从“革命党”到“执政党”的转变。以“三个代表”重要思想为指导对自身进行准确定位并实现这种定位，这将深刻地影响21世纪之中国的现实与未来。这一转变的历史条件彰显着它的必要性、迫切性和艰巨性。这一转变的实现将使执政党的合法性维系于民主制度而最为稳固。     

改革开放三十年我国大学理念的转变及启示

作为大学风向标的大学理念,始终处于传统继承与时代创新的交汇点。站位新的起点,从知识教育到文化素质教育理念;从以教学为中心到教学、科研相统一理念;从管理育人到文化育人理念;从教书育人到学、研、产三足鼎立理念;从闭关自守到国际化理念等五个维度,回首改革开放三十年我国大学理念转变与发展轨迹。进一步探究我国高等教育大改革、大发展、大提高的跨越式发展经验,进而总结提炼大学理念对当代大学发展的启示,以期对建设高等教育强国有所裨义。     

知识经济时代图书馆员角色的转变

讨论了在知识经济时代,图书馆员的角色将由单一化向多元化转变,图书馆应把人力资源放在首位,通过对图书馆人员的重组,培养创新型人才,才能使图书馆在知识经济时代实现新的特色。     

中国共产党党建理论的成功转型--从毛泽东到江泽民

中国共产党探索中国革命和中国社会主义建设规律的过程,同时伴随着中国共产党探索自身建设规律的过程。在这个过程中,以毛泽东为代表的第一代领导集体解决了革命党建设的理论问题,以邓小平为代表的第二代领导集体成功地进行了从革命党到执政党理论的转型,以江泽民为代表的第三代领导集体在此基础上提出"三个代表"的理论,则是这种转型所取得的重大理论成果。     

知识经济时代教师角色的转变

本文对知识经济时代教师如何适应时代的要求,转变自身的观念,建立新型的师生关系进行了分析。     

试论合并后高校图书馆员的角色转变

本文对合并办学后高校图书馆员所面临的角色变化进行了探讨 ,分析了目前高校图书馆员队伍的状况 ,并提出了馆员角度转变的措施。     

发达国家平抑城乡收入差距的经验及其对我国的启示

城乡居民的收入存在差距,是世界各国工业化进程中普遍存在的基本事实。通过政府的努力来平抑城乡居民收入差距,几乎成为多数国家在工业化进入中期阶段后的共同行为选择。分析发达国家平抑城乡收入差距的经验及其对我国的启示,对于落实科学发展观、建设和谐社会具有重要意义。     

西方国家政府角色嬗变与政府管制变革研究

西方国家政府角色经历了"守夜人"角色、"干预型"角色与"有限型"角色的嬗变,政府管制作为政府职能经历了兴起、全面发展、改革与深化三个阶段。资本主义的发展、政府角色嬗变与政府管制变革三者之间存在高度的交互性。资本主义发展对政府角色提出新要求,政府角色的转变使管制方式发生变化,政府管制的效果又对资本主义发展产生新的影响,从而再次作用于政府角色的变迁。     

改革开放以来中国共产党关于行政管理体制改革理论的探索与创新

行政管理体制改革是中国整体改革的关键环节.改革开放以来,中国共产党从政府机构、职能体系、中央与地方的关系、干部人事制度等方面对行政管理体制改革进行了不懈的探索与创新,取得了丰硕的理论与实践成果.系统梳理中国共产党关于行政管理体制改革的理论脉络,有利于把握党关于行政管理体制改革的总体走向,拓宽行政体制改革的宏观视域,探索...     

西方启蒙知识分子与启蒙的权力

西方启蒙知识分子伴随着市民社会的兴起逐渐取代中世纪教士成为思想领袖。由于启蒙知识分子形成了对自己身份的认同,所以启蒙知识分子被看作是现代西方知识分子的诞生。知识与权力的同构关系赋予启蒙知识分子以革命领导者、民众教育者、国家政权实施者的角色。然而,启蒙的权力也是有其限度的,主要表现为启蒙者与被启蒙者之间的支配与被支配的二元结构和启蒙知识分子的有限的启蒙。     

数学启发法教学理论探究

数学启发法是学者波利亚于 194 5年围绕“怎样解题”提出的一种教学思想 ,2 0世纪80年代初期美国提出“问题解决”教学思想 ,给出了数学启发法一种新的解释理论。目前 ,用再创造教学思想 ,对数学启发法进行了新的研究 ,以发展数学启发法。     

中共驻共产国际代表团与中共武装斗争述论

大革命失败后,中国共产党举起武装斗争的大旗,建立了红军,开辟了革命根据地。在国内武装斗争风起云涌之际,中共驻共产国际代表团在莫斯科对其进行了密切的关注,并以自己的方式支援了国内的武装斗争和红军队伍建设。但是,代表团对“城市中心论”的坚持,也给中国革命带来了损失。     

改革开放以来党的执政理论的发展与创新

改革开放30年来,党的执政理论得到不断的发展与创新。主要表现为:执政理念的新飞跃,执政基础的新巩固,执政方式的新转变,执政方略的新提升,执政资源的新拓展。     

改革开放以来学习型政党建设的基本经验

改革开放以来,我们党的领导集体在学习型政党建设方面进行了积极探索。以邓小平为核心的第二代领导集体在学习型政党建设方面立足于实践,坚持解放思想、实事求是的思想路线,为建设小康社会、实现中国特色社会主义现代化不懈努力。以江泽民为核心的领导集体立足于发展,通过党的先进性建设,努力创建一个学习型社会。以胡锦涛为核心的领导集体立足于科学发展,通过提高党的执政能力,建设社会主义和谐社会。新时期学习型政党建设要立足于良好学风的建设,要立足于四项基本要求,要立足于学习型党组织的建立,更要立足于科学规律的把握,最终实现党的建设的规律化、科学化。     

论高校就业指导角色的定位

大学生就业既是党和政府推进和谐社会建设的一项重要工作内容,也是事关高校生存和发展的一个重要因素。目前,高校应转变观念,在毕业生就业工作方面扮演好就业观念导航者、就业信息供给者、就业信用担保者、就业障碍排除者、就业市场组织者的角色。     

中国共产党党管报纸的制度构建及其改革

通过讨论中国共产党党管报纸制度的构建与沿革,认为这一制度的确立受到列宁及布尔什维克党的影响,在新中国成立前已形成较全面的规制。新中国成立以来,强调了党政分离,突出了以干部配置为重点的报纸管理制度。改革开放以来,善待媒体,善用媒体,善管媒体的思路逐渐清晰。在市场经济与民主政治的双重挑战下,党管报纸的基本制度将坚持下去,但具体的管理规制和方法将会有新的变化。