高质量学前教育指标体系建构分析

在新时代教育大背景下,高质量教育指标体系的建设被推上教育大舞台,成为现阶段各学段教育改革的主要政策.贯彻落实中共中央应对学前教育发展一系列问题所提出的时代问题,即学前教育阶段要"培养什么样的人""为谁培养人"以及"怎样培养人"的问题.该构建思路的提出,探讨了如何加速推进"幼有善育"以及"幼有优育"的高质量学前教育方针理...     

贫困地区学前教育的问题和对策研究——以西部某省A县为例

改革开放以来,我国学前教育事业取得了一定成绩,但仍存在很多问题.笔者选取我国“探索贫困地区发展学前教育途径”改革试点A县为案例,调查发现该县学前教育存在入园率低、投入不足、园舍简陋、师资短缺等问题.我们认为,要解决好这个迫切的问题,必须制定相应的对策,包括:制定学前教育行动计划并调整结构布局、建立以政府为主的学前教育投入体制、以园带园提高学前教育整体办学水平、引培结合全面加强教师队伍建设、提供免费午餐保障农村师幼的营养健康,这些措施将会对我国欠发达地区学前教育发展有一定的促进作用.     

学前教育师资存在的问题与对策——以遵义仡佬族地区为例

学前教育是人生教育之始,而幼儿教师作为启蒙教师,是影响学前教育事业发展和教育质量提高的关键.当前我国幼教师资存在的问题主要体现在学历、师资力量、社会地位和福利待遇等方面.本文从国家级省级双重贫困县的遵义务川道真仡佬族苗族自治县幼儿教师的具体现状出发,找出当地学前教育师资存在的问题,分析其根源所在,并针对具体问题提出了提高务川道真仡佬族地区学前教育师资队伍建设相应的对策与建议.     

河北省农村学前教育发展:模式、经验与启示

普及农村学前教育是当前中国基础教育事业改革和发展的战略目标之一.河北省在普及农村学前三年教育,加快农村学前教育发展,促进教育公平等方面探索出了一条行之有效的发展之路.本文从坚持农村学前教育公益性原则、推进县域“普三”进程举措、实行“三为主”发展模式、构建具有乡村幼教特色的教学模式等方面阐述了河北省在发展农村学前教育的经验和做法,并从四个方面论述了河北省农村学前教育发展带给我们的启示.     

西部城乡学前教育现状、问题及其对策——以贵州省学前教育发展为例

学前教育是终身学习的开端,是重要的社会公益事业.本课题组以贵州省为核心区域,青海、宁夏为辅助区域,采取发放调查问卷、实地调查和访谈等形式进行调研,提出争取国家进一步加大对西部地区学前教育的扶持力度;强化公平理念,营造西部城乡学前教育均衡发展良好氛围;加强领导,强化政府统筹职能;坚持学前教育发展的“公益性、普惠性、广覆盖、保基本”的办园原则;完善经费保障机制,多渠道筹措学前教育发展资金等对策建议,以促进西部城乡学前教育的发展.     

普惠性学前教育的内涵与实现路径

针对我国学前教育发展面临的一些问题,国家提出建立普惠性学前教育的发展目标。普惠性学前教育的内涵包含受益主体的多元性、弱势补偿性、保教质量的高水平等方面。为了实现学前教育的普惠性质,必须增加政府财政性学前教育经费投入,调整投入的主要方向和重点,建立学前教育资助体系等。     

学前教育应将体育作为重点

学前教育是一门科学，它的客观规律需要不断探索。如何使学前教育和不断发展的社会形势相适应，并使学前教育本身的客观规律体现在教育实践中，这需要广大的学前理论和实际工作者提出创造性研究。最大限度地释放有利于学前教育事业发展和改革的能量，使学前教育的科研和实践展显一种万紫千红、蓬勃发展的景象。本文将主要从目前我国学前教育的现状（指课程模式和保教方式）中提出要完成学前教育的根本任务，就必须重视学前教育中的体育教育过程。把体育作为学前教育的重点，以此推动学前教育的改革和发展，为创建具有中国特色的学前教育体系…     

澳大利亚学前教育的课程与设计

目前,我国正在进行基础教育的课程改革,基础教育之基础的学前教育也不例外.课程改革的好坏将影响教育质量的高低,教育质量的高低将决定国民素质的高低.通过对澳大利亚学前教育的课程与设计的研究,会给我国学前教育的课程改革提供一个"参照物",这对当前的教改实践、理论研究都有所启示和帮助.     

多元化：当代学前教育研究的取径

当代的学前教育已经进入了一个快速发展的时期,学前教育的研究也越来越受到人们的关注.文章试图在分析学前教育研究的取径的基本含义及其存在问题的基础上,提出当代学前教育研究取径多元化的必然走向.     

近代学前教育制度化理念在民国社会的兴起与反映

近代学前教育制度化理念在民国时期开始兴起,主要体现在对学前教育共同价值观念的确立与对学前教育事业的规范化;学前教育师资培训机构的具体制度建构;学前教育实行机构的组织制度化及课程设计制度等方面,为民国学前教育事业的发展提供了一定程度上的制度保障.     

公平与均衡：学前教育立法的价值选择

国际社会对学前教育都非常重视,我国参加的国际条约中有许多关于保障儿童受教育权的承诺,全国法律、行政法规、地方性法规中有规范学前教育的相关规定。为了满足人民群众对学前教育更高要求,保证教育公平和教育均衡发展,建议尽快制定专门的学前教育法。     

普惠性教育政策实施中的问题及其解决

为解决入园难入园贵问题,2010年国家出台相关政策推动普惠性民办学前教育发展,希望民办幼儿园在普惠性学前教育中发挥重要作用.然而,研究发现,当前普惠性民办学前教育具有明显的非普惠性特点,主要表现为:保教费居高不下,师资状况令人担忧,举办者和教师缺乏对普惠性幼儿园的相关认知.这主要是由于多数普惠性民办幼儿园举办者未取得合理的投资回报;政府提供给普惠性民办幼儿园的财政资源有限;低收入家庭无力承担过高的民办学前教育成本.因此,应通过加大政府对普惠性民办学前教育的成本承担,多方面帮助普惠性民办幼儿园降低经营成本,精准帮扶低收入家庭提高教育费用分担能力,以推动普惠性民办学前教育可持续健康发展.     

大庆市经济高质量发展新动能培育研究

大庆是我国典型的石油资源型城市,新时代转型发展全面振兴需要顺利实现经济增长旧动能向新动能的转换,培育适应于经济高速增长转向高质量发展阶段的新动能.分析了大庆市经济高质量发展、新旧动能转换基本态势以及新动能培育的主要特征,在此基础上探寻大庆市经济高质量发展新动能培育的路径.     

新发展格局下经济高质量发展的理论内涵与评价体系

本文基于新发展格局的现实逻辑,论述了经济高质量发展的理论内涵,并对新发展格局与经济高质量发展之间的关系进行研究,认为新发展格局下,经济高质量发展是在"内生动力"驱动"外在表现"的机制中不断演化推进的一个动态过程,而新发展理念作为指导原则决定着这一演进过程的价值判断.在此基础上,构建了经济高质量发展的评价指标体系,对我国内地31个省级行政区域进行测算评价,结果表明:(1)我国东南沿海地区经济高质量发展水平处于引领和示范地位,中等水平地区具有较强的发展潜力,推动区域协调发展意义重大;(2)提高消费水平和消费质量,对于改善生活质量、扩大内需产生积极作用,有利于推动经济高质量发展;(3)提高自主创新能力与优化产业结构布局相结合,是增强产业国际竞争力,构建新发展格局的关键,对实现经济高质量发展具有决定性意义.     

高等教育高质量发展视域下学生评价的实施路径

高等教育高质量发展是我国高等教育在新时代下的客观要求,人才培养质量是高等教育高质量发展的重要维度,学生评价是人才培养质量的重要抓手。通过审视当前我国高校的学生评价,得出目前我国高校学生评价在评价理念、主体、内容、结果等方面与高等教育高质量发展诉求存在的差异和矛盾,并针对性地提出高等教育高质量发展视域下学生评价的实施路径,对高等教育高质量发展背景下提升高校人才培养质量具有重要意义。     

包头市农牧区学前教育现状及建议

近年来包头市农牧区学前教育事业发展较快,办园条件和水平不断上升,和城区的差距逐渐缩小,但在普及程度及办园条件、质量、管理等方面与市中心城区幼儿园还存在明显差距,与我国发达地区的学前教育相比,更显落后。建议统筹规划,乘势而上,形成均衡发展的农牧区幼教新格局;完善投入机制,多渠道增加经费,保障农牧区学前教育健康发展;提高待...     

企业升级的含义、制约因素与财政支持策略

产业升级关系到我国经济持续增长与发展的空间,而产业升级的基础是企业升级.企业升级的内涵非常丰富,表现为工艺升级、产品升级、价值链升级、企业形态升级和管理升级等多个方面.目前我国企业的升级面临多种制约因素的影响,包括创新动机、资源条件、升级成本和价值链锁定等等.企业升级是一个关系到我国经济长远发展的战略性问题,而且具有一定的公共性和外部经济性,需要政府部门从税费优惠和政府采购等多方面进行财政支持.     

缩小东西部地区发展差距 加快民族地区经济发展

随着改革开放的不断深入,我国东西部地区发展差距越来越成为人们关注的问题.缩小地区发展差距,是党的十四届五中全会提出的今后15年经济和社会发展必须贯彻的一条重要方针.这一方针能否真正落到实处,不仅关系到我国经济、政治和社会稳定的大局,而且关系到实现共同富裕,增强民族团结.巩固社会主义成果的大事,必须引起各级党委和政府的高度重视,并下大决心认真加以解决.     

浅议学前儿童的民族文化和品德教育

随着我国科教兴国战略的实施,尊重人才,重视教育已成为全社会的共识.改革开放以来,人民生活水平提高了,"望子成龙"的心理要求迫切导致了对教育的重视,既有教育投资的心理,也有教育投资的能力,越来越多的人开始关注早期教育的问题.这是新时期社会对学前教育提出的要求.自20世纪中期以来,国际间的竞争越来越激烈,这实际上是国与国之间科技的竞争、人才的竞争.因此,人们普遍意识到人才培养的战略地位与作用,重视对下一代的教育以及早期教育的深远影响.早期教育不仅对下一代的成长起着深远的影响,而且成为了关系到国家前途命运的重要因素.     

经济高质量发展的马克思主义解读——基于“新阶段、新理念、新格局”的视角

经济高质量发展是我国当前经济社会发展的主题。新发展阶段明确了经济高质量发展所面临的实践机遇和挑战,新发展理念是引领高质量发展的科学指南,新发展格局指明了实现高质量发展的路径。当前必须基于新发展阶段的时代特征,按照新发展理念全面分析经济高质量发展的内涵,从生产和流通的各环节打通影响高质量发展的堵点,探索经济高质量发展的方向。马克思主义政治经济学关于发展的重要论述,是经济高质量发展的重要理论源泉,为探索经济高质量发展提供了理论参考。