优化课堂教学模式 培养学生创新素质

当今教育改革的主旋律是以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。教学工作是学校的中心工作,课堂教学是教学工作的中心环节,是实施课程计划的主要形式,是培养学生创新精神、创新能力的主要途径。我们在教学中,优化课堂教学     

试论创新教育的开展及其在课堂教学中的应用

正一、培养创新人才,是历史赋予我们的神圣使命语文是一门基础学科,语文教学应当成为培养学生创新能力的重要阵地之一。创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式,是创新能力品质中的核心因素。语文教学中创新思维     

创新是数学课堂教学的精髓

培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢?     

浅谈英语教学中的创新

一、英语创新教育的三个特性全体性:英语创新教育要面向每一位学生,而不是单独的或某一个。我们采取科学的策略,对他们进行适当的教育,他们的创造潜能才能得到激发,并具有创新精神和创新能力。因此,英语创新教育不应只是面对少部分精英的     

树立创新理念 实施创新教育

学生的创新思维、创新精神和创新能力主要依赖教师的训练和培养,因而教师更要有创新意识。有了创新意识,才能实施创新教育,设计创新课堂教学情境,从而培养出创造型人才。下面,我就教师应走在创新教育的前列谈几点体会。     

浅谈小学课堂教学创新意识的培养

创新是社会进步的永恒主题教育,担负着培养创新意识的重任。创新是人类社会发展和进步的永恒主题,也是素质教育的必然要求。课堂教学是学校教育的主渠道,应着力培养学生的创新意识和实践能力。那么,如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识呢?     

浅谈学生创造性思维能力的培养

百年大计,教育为本,作为一名新世纪条件下的中学教师,深感自己肩上的重任,给学生创造一种和谐、融洽、宽松的教育环境,激发学生的学习动机,促进学生创造性思维能力的发展,努力培养学生的创新意识,是每位教师义不容辞的责任。     

创新教育在化学教学中的应用

创新教育是以培养学生的创新精神和实践能力为价值取向的教育,包括创新意识、创新能力和创新人格诸方面。是创造性思维的培养和创新精神、人格的形成,应该把培养学生的创新精神和创新能力贯穿于教学的实践过程中。结合新《化学课程标准》及《考纲》精神,创新教育对中学化学教学提出了新的更高的要求:必须夯实基础,中学化学的教学必须使中学学生     

浅谈初中学生创新能力的培养

如今,党和国家领导人经常强调要建设创新型国家,在初三课本中更加提到要加强科技创新和教育创新。民族创新能力的开发,基础在教育。而且21世纪的世界发展也要求教育必须重视对学生创新能力的培养。每个学生都具有创新潜力,但这只有在适当的教育下,才能得以充分发挥。所以在新课标的形势下,作为一名思想品德教师应把挖掘学生潜能、培养学生的创新能力作为一项重要而紧迫的教学任务。     

数学教学中创新思维的培养

教育应该是教师和学生共度的生命历程,共创的人生体验。生命具有极大的丰富性和主动性,人的潜能具有很强的可开发性。当人处于放松、自由状态、兴趣盎然之际就会产生创新的激情,迸发出思想的灵感,闪耀着智慧的火花。     

浅谈英语教学中的创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。本文从四个方面简述了如何在英语教学中培养学生的创新能力,提高学生英语应用能力和综合能力。     

浅谈数学教学中创新意识的培养

创造性思维能力对学生而言就是指能突破常规的发现,与众不同的解题技巧和方法;或能运用已知的知识和经验,通过独创性的思维活动发现新事物,解决新问题并有新颖性和独到的见解等。小学数学作为一门重要的基础性学     

浅谈生物教学中的创新教育

江泽民同志说过:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。"因此,创新教育是教育改革的方向所在,是素质教育发展的最高形式,是培养高素质人才的根本途径。把学校与生活联系在一起,把学生带向生活,把生活引进学校,在各种教育活动中,自己去设计,去操作创新的自由,创意的培养开拓创新精神和创造型人才。     

论小学语文教学中的创新

培养创新人才是新世纪赋予我们教育者的神圣使命。当今教育阵线正进行着一场大的变革。实施创新教育,培养创新人才是二十一世纪教育的主题和显著特征。语文是基础教育中的基础学科,在语文教学中实施创新教育是语文教学的     

论小学素质教育中的创新教育

21世纪是知识经济时代,知识经济需要创造性人才。培养学生的创新能力是素质教育的要求和归宿,小学生的创新教育关键是学会创新性的学习,课堂教学无疑是实施创新教育的主阵地。一、利用名人故事,诱发创新意识教育家陶行知说:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造者。"     

高中化学课堂教学创新模式探究

为了提高高中化学的教学水平,转变已经落后的传统的教学模式,对高中化学课堂教学创新模式的建立进行研究。首先,分析了传统高中化学课堂教学的现状和缺陷,提出了高中化学课堂教学新模型的观念和策略。并且结合实际提出了几种创新的高中化学课堂教学模式。     

如何培养——小学低年级学生的创新意识和学习数学的兴趣

当今,创新人才的培养为社会发展所必须,如何尽早培养学生的创新意识和创新能力,如何开展快乐的教学以激发学生学习兴趣,怎样才能使学位生们学得活,用得上,记得牢,提高质量,已成为现代教育面临的一项迫切的任务。下面就课堂教学中低年级学生创新意识和学习数学的兴趣培养问题谈点切身体会。     

英语课堂教学中的创新教育

创新能力是人类突破旧知识,探索和创造有价值的新知识,新事物的能力。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精     

浅谈语文教学创新思维培养

学生是未来的建设者,而未来的社会需要的是创造性人才。开拓进取,敢于尝试是新时代人才具备的重要素质。邓小平主席生前曾指出:干革命,搞建设,都要有一批敢于思考、敢于探索、敢于创新的     

浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

江泽民同志指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。而素质教育则是面向全体学生,促进学生各方面生动活泼主动的发展,以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新素质,而培养学