读闲书 闲读书 读书闲

小的时候人们受的教育总是“读好书、好读书、读书好”，要孩子们去读好的书，好学向上，喜爱读书，并且相信读书是好事、有好处，可以成为好人或有用之才。稍稍长大以后我才听说一种反讽的说法：读死书、死读书、读书死。可见读书也有害处，特别是方法不当．亦可误人终身。步人中年才悟出新的座右铭：读闲书、闲读书、读书闲。     

老妈妈的笑容

小时候，我们兄妹四个最盼望的，是有亲戚来串门儿。当秋天一过，我们便兴奋起来，因为住在农村的姥爷就快来了。     

浅谈小学生课外阅读指导

董遇曾经指出：“读书百遍．而义自见。”杜甫也提倡“读书破万卷，下笔如有神”，都强调了多读书广积学的好处。知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。我们不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷纭繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开阔视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质．从而使学生身心得以健康的成长．这里仅就如何指导学生进行课外阅读谈谈浅见。     

良书·益友

“书犹药也,善读之可以医愚。”的确,一本好书就像是一味良药．只要用心去读,就能从中受益。无论是散文、诗歌,还是小说,书的美丽都是极大的。常读书,不仅能丰富我们的知识,还能洗涤我们的灵魂。     

我的香格里拉

每个人有自己休闲的方式，我也一样。一有时间我就去做自己最喜欢的事情——读书。一想到每天夜晚，做完了一天的功课，趴在灯下书桌上读书，我就感觉很温馨。我将每天的读书时间称之为—香格里拉。     

多看作品少看作家

年近而立，许多事情渐渐明白。比如读书，一个人喜欢读什么样的作品往往跟他的生活阅历、志趣爱好、文化基础密切相关。然而无论一个人喜欢读何种作品。也不管他是以什么样的方式去读书．目的都大同小异，无非就是想通过读书获取知识，或者陶冶情操．在心灵上得到愉悦，亦可能是为了研究的需要。     

以写促读 读写结合——课堂教学浅探

语文课如何紧扣读写能力的提高去组织教学,这是一个大家都在探讨的问题。我们认为以写促读,是一条可行的途径。所谓以写促读,就是根据教材的重点、难点、特点,精心设计写作练习,使学生带着写作任务去读书,在熟读深思的基础上去写作。写是读书的出发点,读书是写的落脚点。这样就可以使读书和写作有机地结合起来。带着写作任务去读书,它是通过写来提高读的能力。采用这种方法组织教学,是为     

品味读书“三境界”

在这个“知识就是力量”的时代，不读书就意味着落后，意味着被淘汰．读书的重要性不言而喻，这里就不再赘述!下面，让我们来共同品味一番王国维读书“三境界”。自会有所感有所悟有所得：     

读书，享受生活

生活，是一条万里奔流的大河，有急流险滩．也有漾漾碧波：有中断楚江的天门．也有“杨柳岸晓风残月”。古往今来。多少人为生活所累，昼夜劳作．东西漂泊？多少人争名夺利，揭竿逐鹿，心焦神瘁，流汗流血？即使少数人在竞争中成为胜利者，也难免荷戟彷徨。怅惘寂寞。沛县那个刘老汉的儿子当了皇帝．不也是忧心忡忡，唱着“安得猛士兮守四方”的歌吗？简而言之．拥有了富贵荣华．未必就拥有了充实的生活!生活，不是权势名利的奴仆!有一种生活叫读书。读书的生活原本就是一种享受：或者说．读书本身就是享受生活。书是森林，可以栖息疲惫的心灵：     

好书令人拍案叫绝

谈到读书的乐趣，读书可以增长知识见闻．很多我们无法亲眼目睹、亲身经历的事物，书本都能告诉我们，所以秀才不出门，能知天下事。读一本书，就算其中只有一两句对我有帮助的话．也是值得的。读到一句我们真正想说而说不出来的话，那种心里的快乐．只有喜欢读书的人才能体会到。     

“延安五老”读书轶事

“延安五老”都是德高望重的老一辈革命家，由于时代的关系．他们都曾经历过传统的教育．又领受了“西学东渐”的过程，而热爱读书是他们共同的兴趣，通过他们的著作和日记，我们可以领略他们读书的经历，以及他们的学风，甚至是读书的方法。     

莫言轶事

上个世纪60年代，莫言在老家高密读小学。那时读书的孩子少，乡里其他村的孩子都去“中心村”读书。莫言家所在的村子离中心村有八九里路，土路颠簸，一下雨地面泥泞不堪，就像是踩在沥青上。     

于是之教我读书

笔者自幼就比较喜欢读书．然而真正懂得读书的意义和方法，那还是后来受益于著名话剧表演艺术家于是之。     

读杂书

我觉得读书对于人来说，就像水和空气一样，是人生活中不可缺少的一个环节。我觉得读书是一个不需要谈论的问题，但是现在人们偏偏很爱谈这个话题．就好像这是一件新鲜事、一件特别需要谈论的事情一样。很难想像一个人不读书，或者说读书变成一件特殊的事情，生活会是什么样子。     

读书苦乐

读书钻研学问，当然得下苦功夫。为应考试、为写论文、为求学位．大概都得苦读。陶渊明好读书。如果他生于当今之世，要去考大学或考研究院或考什么“托福儿”，难免会有些困难吧？我只愁他政治经济学不能及格呢．这还不是因为他“不求甚解”，     

从“非复吴下阿蒙”谈起

阿蒙，指三时期东吴将领吕蒙。据《三国志·吕蒙传》裴松之注引《江表传》记载，吕蒙从小聪慧，但年轻时不好读书，知识贫乏，他15岁就当兵打仗，以骁勇善战著称，得到孙权喜爱。有一天孙权劝他读书长点学问。他同答说“军机事务都穷于应付，哪有时间读书？”孙权听后不悦说：“我难道是让你穷经皓旨去当博士吗？只是要读点历史罢了”他以自己为例，说“我自统领江尔以来，读了历史和诸家兵书大有收获。你很聪明，难道可以不读？”他听了孙权的劝告，发奋读书，几年后，大有长逃，议事时能旁征博引．很有见地，让人信服。一次，“鲁肃周瑜，过蒙言义，常欲受屈。肃拊蒙背曰：‘吾谓弟但有武略耳，至于今者。学识英博，非复吴下阿蒙’。”一介武夫终下成为自学成才、富有文韬武略一代将领，令人刮目相看。     

左邻右舍

我家住的那个单元,左邻姓刘,人称刘老大;右舍姓李,大伙叫她李二婶。刘老大爱好广泛,除每晚必喝两盅外,饭后总是手捧着收音机听新闻和曲艺节目,音量还放得很大。李二婶则好串门儿啦呱,诉说邻里间发生的趣事,尤其对我这个新来户,她更是频频光临。我喜欢读书、看报、写作。左邻右舍的爱好对我来说当然是个干扰。有几次,我实在忍不住了,想提醒他们关照一下别人,却被老妻拦住了。她说“:邻里邻居的,怎么好干涉人家的爱好?”我也就打消了“警告”他们的念头。一日,我和老妻去菜市场买菜。走的时候天还好好的,可往回走时,天下起了雨。我们刚要找个…     

在快乐与激情中找寻——写在《茶店说书》开篇之际

读书喝茶与快乐激情 最深处的快乐在于读书：凡是与书有关的人，不论性别、职位．都最容易敲开我们的心扉．而且获得人们的热情与偏爱阅读．是一种享受，养成阅读的目惯等于为自己筑起了一座避难所，几乎可以避开生命中所有的灾难。     

网上串门

我跳出“农门”在城里扎根后,把年迈的父母接来享清福。想不到老人没住几天,便执意要回乡下。他们说,住在城里,人地两生,也没个串门儿说话的地方,实在闷得慌。我这才知道串门儿在老人生活中占有多么重要的位置。想想现如今,大家工作生活都很忙,没事跑到别人家里串门儿那是给人添烦。     

北京书店与东京书店的不同之处

只要去书店，无论哪家．都会发现读书的人比走动的人还多，不论是站在书架前边挑边读．还是坐在台阶捧着墨香扑鼻的新书，那如饥似渴的阅读形象经常提醒人们，这里是一座知识荟萃的殿堂。