以德治国必须以“三个代表”思想为指导

加强"德治"建设,必须确立一个指导思想作为全国人民的精神支柱."三个代表"思想以其丰富的内涵、自身的科学性,必将成为我们的指导思想和精神支柱.党员干部要带头实践"三个代表"思想,培养自身的高尚人格;要在广大人民群众中广泛开展爱国主义教育,普及法律知识;要用"三个代表"思想武装广大群众,提高群众对党员干部的监督能力.     

以“三个代表”思想为指导做好高校学生管理工作

江泽民总书记提出的“三个代表”的重要论述 ,具有丰富的思想内涵和精神实质 ,是我们加强高校学生工作的重要指导思想。在当前新形势下 ,我们要坚持以“三个代表”为指导 ,针对新时期高校学生工作出现的新情况、新问题 ,积极采取对策 ,切实加强高校学生管理工作。     

以“三个代表”思想为指导 做好医院思想政治工作

思想政治工作难做是当今普遍存在的一个问题 ,该文结合医院的具体实际 ,就如何以“三个代表”重要思想为指导 ,做好医院的思想政治工作 ,从四个方面进行了分析和思考     

以“三个代表”思想为指导 促进高校管理的法治

高等学校应根据“三个代表”的思想对中国《高等教育法》规定的高等教育的方针做出新的诠释 ,并以此为指导促进高校各项工作的法治化 ;高等学校的各项管理工作应主动实现法治 ,摒弃人治的传统 ,以更好地实现高等学校培养高素质人才的目标。     

以“三个代表”为指导 提高高校政工干部的思想理论素质

江泽民总书记在“5、31”重要讲话中指出:“我们必须在发展社会主义经济、政治的同时,加强社会主义精神文明建设,大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主.义文化,不断丰富人们的精神世界,不断增强人们的精神力量”。“开创建设有中国特色社会主义事业新局面,必须高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”要求”。江总书记的重要指示给我们高校思想政治工作者提出了新任     

以“三个代表”为指导推进思想政治工作创新

“七一”讲话和“三个代表”思想“进课堂、进教材、进学生头脑”的新的“三进” ,已在南京航空航大大学研究生的相关课程教学中展开。本刊在我校人文学院 2 0 0 0级研究生“邓小平理论研究”课程教学结束后 ,组织了一组关于“三个代表”的笔谈 ,以推动高校师生深入开展“三个代表”的理论学习与研究     

以“三个代表”思想指导社会主义文化建设

江泽民同志关于党要坚持代表先进文化的前进方向的重要论述,是对社会发展规律的深刻认识和对中国共产党历史经验的高度概括,它具有深刻的特质内涵。这一重要思想不仅是新形势下加强党的建设的重要指导方针,也是繁荣发展有中国特色的社会主义文化、加强社会主义精神文明建设的一个重要指导方针。     

以“三个代表”为指导增强思想政治工作的实效性

用"三个代表"作为高校思想政治工作的最高纲领,围绕实效性,注重针对性和主动性,阐明思想政治工作“谁去做”,“为何做”,“做什么”,“怎么做”.     

以“三个代表”为指导做好社会转型期的思想政治工作

社会转型期呈现许多新的特点,我们应以"三个代表"为指导,不断改善和加强思想政治工作.     

用“三个代表”重要思想加强研究生思想教育

1996年<刑事诉讼法>的修改,产生了律师阅卷难问题.为解决这一问题,真正实现控辩双方公平对抗,我国应设立刑事证据开示制度.文章对刑事证据开示制度的内涵、设立的必要性、设立的原则以及具体建议进行法律思考.     

认真学习"三个代表",提高高校学生素质

阐明了在认真学习“三个代表”的基础上 ,把“始终代表先进文化的前进方向”作为高校教育的指南 ,并对大学生进行全面的素质教育。在新世纪教育改革洪流中进一步解放思想、坚持改革、实事求是、锐意创新、开拓进取 ,进一步提高大学生的素质教育。     

以"三个代表"为指导加强农村基层党组织建设

农村基层党组织建设是农村实现“小康社会”的关键所在。本文认真分析当前存在的问题 ,认为江泽民“三个代表”思想是农村基层党的建设的根本指针。按照“三个代表”的要求 ,积极推进农村经济社会的全面发展 ,切实把农民的利益实现好、维护好是基层党组织的重要任务 ,以“三个代表”的要求提高农村基层党组织的战斗力是解决其目前存在问题的根本途径。     

从“三个代表“的高度谈高校网络思想政治工作

随着信息技术特别是网络技术的飞速发展 ,思想政治工作从内容到形式、方法、手段、载体等方面都发生了重大变革。高校作为实践“三个代表”的前沿阵地 ,开展思想政治工作应该密切按照“三个代表”的要求。从“三个代表”思想的高度加以论述 ,提出了三个观点 ,即 :高校网络思想政治工作要为发展先进社会生产力提供强有力的支持 ,要为中国先进文化导向领航 ,要牢固确定为师生员工服务的宗旨     

"三个代表"思想的伦理意蕴

"三个代表"思想蕴含着丰富的伦理意蕴,本文从三个方面作了初步的探讨.人民利益至上是"三个代表"思想的核心,充分体现了全心全意为人民服务这一社会主义的道德核心.同时,"三个代表"思想也蕴含着在当前必须坚持"生产力标准"和"人民利益标准"相结合的道德评价标准与必须加强社会主义思想道德建设的伦理内涵.     

"三个代表"重要思想与当代知识分子的全面发展

"三个代表"重要思想既是完善人的社会关系及社会意识形态的前提和保证,也是提高知识分子个人能力的指导思想和实践途径.现阶段衡量人的全面发展的尺度就是"三个代表",两者具有内在的统一性.当代知识分子要抓住这个前所未有的大好时机,以"三个代表"重要思想来武装自己,努力实现个人的全面发展.     

论"三个代表"思想对马克思主义建党学说的发展

"三个代表"思想回答了我们党探索数年的"建设一个什么样的党,如何建设党"这一问题;对党的建设作出了新的理论概括,提炼出党的建设目标;准确把握了社会体系中的三个最基本的内涵,科学地回答了新形势下如何保持党的先进性问题;通过对中国共产党80年和国际共产主义运动正反两方面经验教训的总结,回答了如何巩固执政党的地位问题.     

坚持"三个结合"践行"三个代表"

"三个代表"是科学的理论体系,践行"三个代表"必须坚持学习理论和指导实践相结合,坚持改造客观世界和改造主观世界相结合,坚持运用理论和发展理论相结合.     

“三个代表”重要思想“三进”理论与实践研究

"三个代表"重要思想是中国共产党的根本指导思想.开展"三个代表"重要思想"进课堂、进教材、进学生头脑"工作,对于把青年大学生培育成中国先进生产力的开拓者先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者具有十分重大的理论意义和实践意义.     

以“三个代表”思想指导高校思想教育工作创新

国际国内形势的发展变化对高校的思想政治教育形成了严峻的挑战,"三个代表"重要思想对高校思想政治工作提出了新的要求,因此,必须坚持与时俱进,大力创新高校思想政治教育工作。