对培养公安大学生科研创新能力的思考

培养公安大学生科研创新能力是深入贯彻落实“科技强警”战略目标,培育创新型人才的基本要求。有利于进一步培养公安大学生的创新精神,提高公安大学生的动手能力和实践能力,营造“搞科研、抓创新、促学风”的良好氛围,推进学科交流与信息资源共享。     

基于创新人才培养的大学生科研服务体系构建研究——以浙江海洋学院管理学院为例

高等学校肩负着培养创新人才的重任，大学生的科研能力和水平是其创新能力的体现和重要标志。本文通过问卷调查等方式对大学生科研的现状进行了分析，探讨了学生科研中存在问题的原因，从学校、教师等方面提出了构建大学生科研服务体系的建议。     

基于大学生创新能力培养的大学教育改革

随着我国的不断发展,社会对于人才的需求不再局限于单纯的文化知识,而是需要具备创新能力的高素质人才,因此在大学教育中注重大学生能力的培养显得至关重要。在教学中要坚持以学生为主体的研究性教育理念,实现教学与科研的互动,努力推动我国高等教育体系的改革创新。本文从培养大学生创新能力为出发点,探讨我国高等教育体系的改革,并提出关于教育改革以及创新能力培养的完善措施。     

医学生创新能力培养探索

医学生创新能力的培养攸关医学科技强国的建设。本文针对我国医学生创新意识和科研能力培养不足的现状,从传统医学教育模式、医学院校和医学生等几个层面剖析原因,并且从医学生创新意识培养、医学实验课程调整、医学科研思维与创新训练类课程的设立、大学生创新实验课题的资助、项目导师制的建立等方面,提出了相应的策略,以期为提升医学生创新能力提供参考。     

浅析课外科技实践活动促进大学生创新能力的培养

随着国家和社会对创新人才的要求越来越迫切,高校也逐步将培养大学生创新能力作为首要任务。课外科技实践活动以其革新性、趣味性,越来越受大学生的欢迎。因此,通过课外科技实践活动培养大学生创新能力也就显得越来越重要,已成为培养大学生创新能力的重要途径。     

浅析大学生创新能力培养中的德育因素

本文从大学生创新能力培养是素质教育的根本要求 ,提高大学生创新能力培养中的德育因素的比重 ,高校要把培养学生的创新精神纳入德育过程之中等方面来论述大学生创新能力培养中的德育因素。     

高校图书馆文化对大学生创新思维影响

随着我国社会经济的快速发展,对大学生创新能力的要求日渐提高,在大学生创新能力的培养中高校图书馆扮演着一个重要的角色。本文从大学生创新能力培养的本质出发,结合图书馆文化建设中的实际,对高校图书馆文化和大学生创新思维的影响进行深入的研究和探讨。     

组织创新性实验 提高自学实践能力

在本科大学生中开展研究性和创新性实验课程,要充分注意做好组织管理工作,综合应用各门课程的基础知识,对巩固所学基础知识和增加新的学科知识点、加大计算机应用能力和社会交往能力的培养,开拓专业视野,提高同学的自学能力、实践动手能力和科研创新能力是大有益处的。     

“挑战杯”竞赛与大学生创新能力的提高

随着时代的发展,创新能力越来越成为评价人才的一个重要指标。当代大学生作为我国社会主义建设的人才后备军,他们创新能力的培养就显得尤为重要。由于内外环境等多种因素的影响,当前大学生普遍缺乏创新能力,而“挑战杯”这一赛事与大学生创新能力的培养具有密切联系。本文通过问卷调查和访谈相结合的研究方式,分析得出 “挑战杯”竞赛对提高大学生创新能力的积极影响,并对今后此类活动的开展提出了相关建议。     

学科竞赛在学生科研素养培养中的作用

学生科研素养培养是高等教育的重要内容,是造就高素质人才的保证。学科竞赛是学生科研素养培养的重要环节之一,在提高学生的创新能力、协作精神和动手能力方面起着重要作用。本文理论联系实际,以生命科学学科竞赛为例,就其在科研意识、科研知识、科研能力和科研精神培养等方面的作用进行探讨。     

基于数字化校园的大学生创新能力培养网络平台的研究

本文主要介绍了基于数字化校园的大学生创新能力培养网络平台建设的基本思路,通过网络教学、科技创新学习资源共享和科技创新项目管理三大平台的建设,力求借助数字化校园信息共享、资源丰富等优势,为大学生的创新能力培养提供新途径.     

工商管理类人学生创新能力培养的思考

工商管理类专业大学生创新能力的培养是当前高等教育面临的重要问题。培养工商管理类大学生创新能力,首先,需要明确专业的培养目标;其次,需要明确专业的培养要求;再次,应该对课程体系进行改革与实践;最后,应该对教学内容进行改革与实践。     

专业课程教学与大学生综合素质能力的培养

提高大学生综合素质是高校教育的重要目的之一。而专业课程教学是培养学生实践能力、科研能力,提高学生综合素质的重要教学环节,是培养学生创造思维和创新能力的重要途径。本文主要讨论目前高等学校专业课程教学中存在的问题及其对策,对目前高校在专业课程教学过程中存在的问题及其教改必要性进行了分析和探讨,进而从专业课程教学内容、教学方式等方面提出了培养学生综合素质能力的相应教改策略。     

我国大学生创新素质的培养研究现状分析和建议

本文提出了大学生创新素质的培养的重要性及其意义,并对当前我国大学生创新素质培养的研究现状进行了深入的分析,基于深入分析国内外相关文献认为,创新素质的结构应包含创新意识、创新能力、创新人格三部分,总结出大学生创新素质培养的模式。     

专业课程教学与大学生综合素质能力的培养

提高大学生综合素质是高校教育的重要目的之一。而专业课程教学是培养学生实践能力、科研能力，提高学生综合素质的重要教学环节，是培养学生创造思维和创新能力的重要途径。本文主要讨论目前高等学校专业课程教学中存在的问题及其对策，对目前高校在专业课程教学过程中存在的问题及其教改必要性进行了分析和探讨，进而从专业课程教学内容、教学方式等方面提出了培养学生综合素质能力的相应教改策略。     

基于创新能力培养的大学生思想政治教育教育机制的构建

创新是一个国家发展的不竭动力,也是一个民族的灵魂所在。尤其是在当今这个知识经济时代,要想落实大学生思想政治教育工作,就要着重培养学生的创新精神与创新能力,是大学生思想政治教育工作与社会发展相适应,真正促进大学生思想政治素质和科学文化素质协调发展。本文将以创新能力培养为基础,就如何构建大学生思想政治教育教育机制提出相关策略。     

创新形势下大学生学习能力的培养

正创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。大学生是未来建设创新型国家、构建创新型社会,实施科技创新的主力军。培养和提高当代大学生的创新精神、创新能力和学习能力,已成为大学和教育者的重要目标。一、当代大学生学习中存在问题大学生的学习能力决定着其在未来发展的创新能力。目前,大学生在学习过程中仍存在着各种各样的不容忽视     

发挥科研领军人才和学科带头人作用

中心成立以来,科研所一直依托科研项目及重点实验室培养一支人员精干、结构合理、创新能力强、全面支撑园林科研事业发展需要的高素质人才队伍。人才队伍是科技工作的支柱,科研所要重点培养一批领军人才、学科带头人、专业技术骨干和创新型科研团队。     

基于本科生导师制的大学生科研能力培养研究

培养大学生科研能力是建设创新性国家和大学生自我发展的需要，本科生导师制使得学生能够有机会参与科研活动，培养创新意识，增强科研能力，是学分制下提高大学生综合素质的有效途径。建立完善的本科生导师制度是提升大学生科研能力培养效果的良好保障，首先必须要进行本科生导师任职资格的认定，将具有高度的责任感、有一定学术造诣的教师选聘到本科生导师的岗位上来，其次要明确本科生导师的责、权、利，并且建立科学合理的监督、考评和奖惩机制。     

浅谈当代大学生创新能力的培养

本文首先阐述了大学生拥有创新能力的重要性,并对当代大学生创新素质的现状进行了分析,进而对培养大学生创新素质的有效途径进行了探讨。