时政资讯

国务院批转关于深化收入分配制度改革若干意见的通知 2月3日,国务院同意并批转发展改革委、财政部、人力资源社会保障部《关于深化收入分配制度改革的若干意见》.《意见》指出,深化收入分配制度改革,要坚持共同发展、共享成果.倡导勤劳致富、支持创业创新、保护合法经营,在不断创造社会财富、增强综合国力的同时,普遍提高人民富裕程度.坚持注重效率、维护公平.初次分配和再分配都要兼顾效率和公平,初次分配要注重效率,创造机会公平的竞争环境,维护劳动收入的主体地位;再分配要更加注重公平,提高公共资源配置效率,缩小收入差距.坚持市场调节、政府调控.充分发挥市场机制在要素配置和价格形成中的基础性作用,更好地发挥政府对收入分配的调控作用,规范收入分配秩序,增加低收入者收入,调节过高收入.坚持积极而为、量力而行.妥善处理好改革发展稳定的关系,着力解决人民群众反映突出的矛盾和问题,突出增量改革,带动存量调整.     

浅析教育公平问题——基于公共管理的视角

教育公平是社会公平的基石,其主要内涵包括人人享有均等的受教育机会;人人平等的享有公共教育资源;公共教育资源的配置向处于不利地位的受教育者倾斜。目前,我国教育公平存在的问题主要表现在国家对教育经费的投入不足;区域间、城乡间发展的不平衡;弱势群体教育的不公平以及男女之间教育的不公平。要解决这些问题,必须不断强化教育公平观念,制定和完善相应的政策,采取一切有利措施最大程度上实现教育公平。     

何谓现代公共教育

本文通过考察国内外关于现代公共教育的最新研究成果与实践成果,对适应当代公共教育发展实际的现代公共教育新内涵、现代公共教育理想追求、现代公共教育教育内容这三个方面问题进行了的思考。提出了公共教育可以定义为服务于社会公众的教育;公平应该作为当代公共教育的理想追求;当代公共教育的教育内容要注重德育和智育,力图塑造完整个人,力图发展人的个性的观点。     

实施均衡教育 促进教育公平发展

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》强调＂优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量＂。均衡发展,促进公平,让每一个孩子都机会均等地享受到与时代同步的优质教育,这是教育最美好的境界。促进教育均衡、促进公平发展,保障每个学生依法享有公平的发展机会是学校义不容辞的责任,办学者有责任通过多种举措努力实现校内教育公平。笔者所在的学校在实施均衡教育方面作了一定的实践和探索。     

教育公平:渝北教育改革发展的价值取向

随着经济社会的开放与发展,社会公平与正义日益成为人民群众普遍关心、社会各界高度关注的现实问题.教育公平是社会公平的基石,没有教育公平就没有社会公平.切实加快城乡教育一体化战略步伐,大力促进教育公平,保障教育权利平等与教育机会均等,让人民群众共享教育改革发展成果,是重庆市渝北区打造长江上游空港强区战略平台必须长期坚持的价值取向.     

浅说教育不公平

随着社会的发展与进步,人们对教育的全民化、民主化的认识不断加强.在现代社会中,由于教育与人们的生活关系越来越密切,教育公平问题也日渐成为社会关注的热点问题.在教育过程中,存在着各种各样的不公平现象,本文仅从教育投入、教育资源方面来分析我国公共教育制度中存在的教育不公平现象以及教育不公平所带来的后果,从而提出一些相应的对策.     

坚持教育优先发展 切实促进教育公平

这是教育部部长周济在学习贯彻党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定(》以下简称《决定》)中发表的一篇重要文章。文章从全面贯彻落实党的十六届六中全会精神、构建社会主义和谐社会、促进教育公平、坚持以人为本,用科学发展观统领教育工作全局,努力办好让人民满意的教育等方面作了重要论述,对加快教育改革发展,全面推进学校素质教育具有十分重要的指导作用。本刊予以转载,供大家学习参考。     

时政资讦

国务院批转关于深化收入分配制度改革若干意见的通知 2月3日，国务院同意并批转发展改革委、财政部、人力资源社会保障部《关于深化收入分配制度改革的若干意见》。《意见》指出，深化收入分配制度改革，要坚持共同发展、共享成果。倡导勤劳致富、支持创业创新、保护合法经营，在不断创造社会财富、增强综合国力的同时。普遍提高人民富裕程度。坚持注重效率、维护公平。初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，初次分配要注重效率，     

深入贯彻党校工作《条例》 真正实现党校科学发展

党的十六大以来,中央明确提出要“放开视野看教育,集中力量抓教育,大规模培训干部队伍,大力度搞好干部教育,大幅度提高干部素质。2006年,中共中央颁布了《干部教育培训工作条例》。2008年,中共中央又颁布了《中国共产党党校工作条例》。庆阳市委党校以此为契机,统一思想,形成合力,坚持以教学为中心、科研为基础、信息化为手段、管理服务为保障、人才工作和干部队伍建设为抓手,抓住重点,服务市委,不断提高党校教学质量和办学效益。     

看得见、摸得着、记得住的台州公共文化“三个三”

中宣部推广公共文化服务体系建设“台州模式” 2007年．中办、国办下发了《关于加强公共文化服务体系建设的若干意见》，将公共文化服务特别是基层公共文化服务提上重要议事日程．浙江省台州市2004年就出台了《建设文化大市纲要》。2005年召开全市推进文化大市建设大会．出台了建设文化大市的《决定》和相关《意见》，此后，通过实施“三个三”公共文化发展计划．实现了基层公共文化服务全覆盖。2009年．该市又出台《关于推进文化发展的若干意见》、     

创新型城市能力测评与目标措施比较

2005年12月,国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020)》。以增强自主创新能力为主线,以建设创新型国家为奋斗目标,对我国未来15年科学和技术的发展作出了全面规划和部署。2006年1月,在全国科技大会上,国家主席胡锦涛发表题为《坚持走中国特色自主创新道路为建     

发挥高校作用建设创新型国家

科教兴国战略是我国的一项基本国策。我国继2006年颁布《国家中长期科学与技术发展规划纲要（2006—2020年）》（以下简称《科技规划纲要》）以后,目前又公布了Ⅸ国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（公开征求意见稿）（以下简称《教育规划纲要》）。科技是第一生产力,教育是百年大计,创新型人才是关键。     

腐败治理的公共逻辑及其优化路径

公共治理能力→官员腐败→代际指向→路径依赖→公平失衡→公共治理能力,是国家公共治理能力与多元共治模式之间隐含的内在逻辑关系。提高公共治理能力,治理腐败问题,可以从社会领域身份和家庭代际关系与环境的改善两方面解构现有的逻辑框架,以优化公共治理结构,整合社会资源,实现社会公共利益最大化;借鉴和学习西方国家子女教育、法律权利与义务的部分内容,从理念上消除官员实施贪腐行为的动机;坚持学校教育优先理念的同时,也要坚持社会教育理念,从源头上形成政府引导、社会协同、家庭配合以及个人努力的共治范式。     

向上的力量——2005地方公共决策榜

2005、2006年之交，《决策》杂志主办了“2005地方公共决策系列评选”活动，与新浪等多家网络媒体合作，评选出“十大地方决策新锐人物”、“十大地方公共决策镜鉴”和“十大地方公共决策实验”。     

技能大师工作室：人才工作新亮点

背景资料●2006年．中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》。第二年，《高技能人才培养体系建设“十一五”规划纲要》正式出台．提出实施高技能人才公共实训基地建设、高技能人才培训基地建设和相关基础开发三大项目。     

高层言论

2006年8月29日北京保证人民享有接受教育的机会,是党和政府义不容辞的职责,也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。要坚持党的教育方针,坚持以科学发展观统领我国教育事业发展全局,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,全面实施素质教育,深化教育体     

西部地区基本公共教育服务均等化的实现路径探讨

由于地理、历史、经济等多重原因,我国西部地区基本公共教育服务均等化方面存在着基础落后、投资不足、师资缺乏、服务质量不高等严重问题。解决这些问题不仅需要靠政策,还应当提高认识、加强投入和改革制度。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出:"建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化,缩小区域差距"。     

解读政府工作报告(农村篇)

教育统筹刻不容缓 教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平。要坚持把教育放在优先发展的战略地位,加快各级各类教育发展。温家宝总理在政府工作报告中强调了教育的重要性,并且把加大教育投入作为政府施政的重点。2007年全国财政安排农村义务教育经费2235亿元,比去年增加395亿元,除此之外,还将提供95亿元的奖学金和助学金,在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度。[第一段]     

蓝图绘就 重在实践——学习《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》的几点体会

当前,全党正在开展深入学习实践科学发展观活动,科学发展观的核心是以人为本。深刻理解以人为本,全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵,才能切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局,把科学发展观落到实处。历经三年的调研和谋划,日前《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》（以下简称《意见》）正式发布,《意见》坚持把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供,是贯彻科学发展观的本质要求,是党和政府解决民生问题的重大决策,也是这次医药卫生体制改革内容的核心。本文就坚持科学发展,建立中国特色医药卫生体制,浅谈一下学习《意见》的几点体会。     

2005年全国突发公共事件数据分析

2006年1月8日,国务院正式发布《国家突发公共事件总体应急预案》,明确了国务院处置重大突发公共事件的工作原则、组织体系和运行机制,标志着我国的突发公共事件处置步入了规范化、制度化和法制化轨道。1月底,国务院又陆续发布了9件事故灾难类突发公共事件专项应急预案,进一步完善了由《应急预案》、25件专项预案和80件部门预案组成的应急预案框架体系。我国正处于突发公共事件高发期资料显示,目前我国正处在突发公共事件的高发时期,而且在未来很长一段时间内,我国都将面临突发公共事件所带来的严峻考验。一方面,我国各种自然灾害种类多、频…