职业学校教师的作用

职业教育是教育系统的重要组成部分,它是运用教育手段,培养受教育者职业道德和职业能力,直接推动生产发展,提高工作效率的形式.职业教育与社会经济的发展紧密地联系在一起,为我国社会主义现代化建设的进程培养了大量技能型人才.     

教师的职业观与敬业精神

“师者，传道、授业、解惑者也”。这是我国古代对于教师职业的基本任职要求。在21世纪的今天，时代又赋予了教师这个特殊的职业群体哪些使命呢?作为这个时代的教师又该如何体现时代的要求呢？本文拟从以下三个方面对其进行探讨。     

教师的职业观与敬业精神

“师者,传道、授业、解惑者也”。这是我国古代对于教师职业的基本任职要求。在21世纪的今天,时代又赋予了教师这个特殊的职业群体哪些使命呢?作为这个时代的教师又该如何体现时代的要求呢?本文拟从以下三个方面对其进行探讨。     

职业学校教师的授课技巧

职业学校不同于中学,没有升学压力,如果要给教师一个具体目标的话,那就是上好每一堂课。怎样才能上好一堂课呢？笔者认为,可从两方面入手：一是老师应具备精湛的专业知识;二是运用丰富的教学手段。精湛的专业知识,需要老师刻苦钻研、日积月累而成。     

浅谈职业学校教师的进修

教师在教育教学中起着主导作用,必须不断开拓进取、重视和强化个人进修,不断提高综合素质,才能在现化教育中立于不败之地。一、思想道德的进修一个有良好品德的教师,可以通过自己的行为,把热情洋溢、乐观无畏的进取精神,把好学多思、审时度势的工作     

浅论职业学校教师的修养

教育的目标是培养人,职业教育也一样.作为职校教师,要努力找到自身的定位,加强个人修养,保持良好的工作状态.本文将对职业学校教师应具备怎样的修养作以阐述.     

职业学校教师心理健康问题浅谈

教师的职责是教书育人.博学、多才,才能"教书";心理健康、心态平和,才能"育人".教师的人格特征是教师素养的重要组成部分,是教师心理健康的集中体现.在教育教学和与学生的交流过程中,教师对学生发展的影响是巨大而深刻的.如果把学生作为洁白无瑕的银幕,那么,教师就好比是清楚的拷贝,拷贝上的一切将毫不掩饰、毫无保留地投映到银幕上.教师的人格特征必将在学生的心灵中,在学生人格上,留下深远而有决定性的影响.     

浅谈职业学校教师评价体系

改革开放以来,我国中等职业教育事业取得了长足发展,为社会培养输送了大量的技能型人才和高素质劳动者.目前以就业为导向、以能力为本位、以服务为宗旨的中等职业教育,对职业学校的教师提出了更高的要求,做好中等职业学校教师评价工作,不仅有利于中职学校管理的科学化,有利于促进教师的全面发展,更有利于实现中等职业教育的目标.     

培养职业学校教师良好的心理素质

国外调查表明,教师这个职业的工作压力大于其他行业的人.香港曾将教师职业压力列为第二位,仅次于警察.适度的工作压力可以排除心中的空虚和郁闷,给人向上的力量,有益于提高工作效率和学习效率;过度的工作压力则给人带来苦恼,使人产生生理、心理以及行为失调反应,在日常活动中产生焦虑,如心悸、神经衰弱、消化不良、沮丧、注意力不集中、自我评价过低、工作效率差等.     

浅谈职业学校教师的批评艺术

现阶段中职学生的习惯和思想认知普遍存在一些问题,育人成为职业教育人才培养的首要任务。批评是教师育人的重要手段,本文阐述了教师批评学生的艺术,说明了职业学校教师掌握批评艺术的重要性。     

职业学校教师专业化的发展途径

一、相关概念解析 1.专业 所谓专业,顾名思义是＂专门职业＂的简称,它是一种专门、特殊的职业,而不是＂普通职业＂。那么,某种职业是否是专业,或者判断一种职业是否是专业的标准是什么呢？     

职业学校教师的心理健康与德育工作

开展心理健康教育是当代先进教育的重要标志,在职业学校开展心理健康教育是学生成长发展的需要,也是全面推进素质教育的必然要求。身处职业教育第一线的教师不仅是素质教育的引路人,也是心理健康教育的实施者。教师的人格和心理健康状况不仅对教师个人工作的成败有重大影响。更重要的是它直接或间接地影响着学生的心理和行为,比教师的专业知识、教学方法更为重要。     

论职业学校教师专业化的必要性

近年来,职业学校的教师专业化问题引起了人们的热切关注,职业学校教师专业化是现代职业教育发展的一种必然趋势.     

论中等职业学校教师的职业素养

中等职业教育的从业者只有不断提升自身职业素养,才能培养出具有竞争力的高素质技能人才.本文分析了职业素养的定义,并对中等职业学校教师应具有的职业素养进行探讨.     

浅谈教师如何树立正确的职业观

教师每天面对鲜活的、富有朝气的、充满变数的学生,随时有可能遇到特殊情况或突发事件。本文强调,拥有正确的职业观,就可以保持良好的心态,练就过硬的综合素质,更好地处理好师生关系,做一个称职的老师。     

职业学校教师管理与评价新思路

在建设和谐社会,大力倡导以人为本的今天,对教师实行以人为本的管理、激励、评价,引导每一位教师使他们的潜能在工作中得到最大限度的发挥是学校管理面临的现实问题。     

浅谈职业学校教师如何练好基本功

教师的基本功直接影响到教育教学质量,本文重点探讨教师应具备的五项基本功及练好基本功的途径。     

浅谈职业学校教师合作文化建设

我国职业教育近年来得到了迅速发展,但与欧美等职业教育发达国家相比还有很大差距.我国的职业学校大多采用按专业分学科的教学方式,教师备课、授课和指导,相互之间缺少合作与交流,使得课程之间不能互补,不能形成一个统一的整体,浪费了有限的人力资源.因此,加强教师间的合作文化建设成为当务之急.笔者认为建设教师合作文化,目的在于鼓励教师培养团队合作情感,经常沟通、交流,相互分享教学技能和专长.