调动积极因素建设社会主义强国——学习《论十大关系》

毛主席的重要著作《论十大关系》,捍卫、发展了马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义,极大地丰富了马克思主义的理论宝库。这是一篇伟大的马克思主义光辉文献,是我们进行社会主义革命和社会主义建设的指路明灯,是批判“四人帮”的强大思想武器。毛主席在这篇光辉著作中指出的一个基本方针,就是     

各尽所能、按劳分配的社会主义原则不容践踏——批判“四人帮”在按劳分配问题上的一些谬论

长期以来,“四人帮”披着马克思主义外衣,肆意歪曲和篡改马列主义、毛泽东思想,散布了大量的修正主义谬论,颠倒是非,混淆黑白,把理论问题搞乱,把人们的思想搞乱。如果不把他们的修正主义谬论一条一条地揭深批透,分清什么是马克思主义,什么是修正主义,什么是正确路线,什么是错误路线,就不可能取得揭批“四人帮”的群众运动的彻底胜利。 1974年底,毛主席发出关于理论问题的重要指示后,“四人帮”出于他们反动的阶级本性,出于他们篡党夺权、复辟资本主义的狂妄野心,极力歪曲和篡改毛主席的光辉指示,把     

马克思主义的认识论不容颠倒——学习《实践论》,批判“四人帮”

伟大领袖毛主席的光辉著作《实践论》发表四十年来,一直是我国人民认识世界、改造世界的行动指南。当前,《实践论》是我们揭露和批判“四人帮”的强大思想武器。一、认识来源于实践,还是主观自生的,是马克思主义的认识论同“四人帮”的先验论的一个根本分歧。人们认识的对象是客观世界还是精神、观念?这是唯物论的反映论和唯心论的先验     

毛主席的民族政策永放光芒——学习《毛泽东选集》第五卷关于民族问题论述的体会

《毛泽东选集》第五卷的问世,是华主席为首的党中央粉碎“四人帮”反党集团的胜利成果?是我国各族人民政治生活中的一件大事,也是马克思主义发展史上的一件大事。在这部光辉著作中,毛主席关于民族问题方面的理论和为我党制定的解决我国民族问题的路线、方针和政策,是对马克思主义的重大贡献,在马克思主义理论中占有重要地位。     

一个伟大的基本方针——学习毛主席《论十大关系》的体会

伟大领袖和导师毛主席的光辉著作《论十大关系》,是马克思主义的重要文献。在我党粉碎王张江姚“四人帮”反党集团,取得伟大历史性胜利的大好形势下,以华主席为首的党中央公开发表这一菩作,具有极其重大的现实意义和极其深远的历史意义。它给我们彻底揭发、批判“四人帮”提供了强大的思想武器,为我国社会主义革命和社会主义建设指明了前进的航程。《论十大关系》的公开发表,是我国人民政治生活中的一件大事,也是国际共产主义运动和马克思主义发展史上的一件大事。     

学习刘少奇同志关于党内斗争的论述

刘少奇同志是我党的老一辈无产阶级革命家,伟大的马克思主义者。他写的《论共产党员的修养》、《论党内斗争》等光辉论著,丰富和发展了马克思主义关于党的建设的学说,培养了整整一代革命干部和共产党人。可是,在文化大革命中,林彪、“四人帮”一伙利用我们     

毛主席的无产阶級民族政策永放光芒

毛主席的光辉著作《论十大关系》的发表,这是我党我军我国各族人民政治生活中的一件大喜事,表达了全国各族人民的共同心愿。《论十大关系》是马克思主义的光辉文献。毛主席在这部光辉著作中,应用对立统一规律,精辟地分析了我国社会主义革命和社会主义建设中的十大矛盾,并且指出了解决这些矛盾的原则和方法。二十年来,《论十大关系》的光辉思想照亮了我国社会主义革命和建设的道路,指引着我国各族人民在各条战线上取得一个又一个的伟大胜利。今天,在打倒“四人帮”,全国走向大治的大好形势下,《论十大关系》公开发表,对于深入揭批“四人帮”,实现以华主席为首的党中央提出的抓纲治国的伟大战略决策,调动一切积极因素,把我国建设成四个现     

唯物辩证法是不可战胜的——学习毛主席哲学著作《矛盾论》

一九三七年八月毛主席为了进一步批判王明“左”倾教条主义,克服党内严重存在的教条主义思想,写下了《矛盾论》这篇光辉哲学著作。在这篇哲学论文中,毛主席坚持理论联系实际的原则,通俗明了地阐述了唯物辩证法的基本思想,深刻揭露、批判了王明教条主义的重要理论基础——形而上学,对提高全党的马列主义水平起了重要作用。今天,我们在与王、张、江、姚反党集团的斗争中,重新学习这篇著作,对于进一步认清“四人帮”修正主义路线的实质,彻底戳穿他们的谣言和诡辩,提高我们的马列主义水平,增强识别真假马克思主义的能力,是十分必要的。“四人帮”这伙自封为“马克思主义理论家”的政治骗子,长期以来,对马克思主义的唯物辩证法采取极其粗暴恶劣的态度,断章取义,斩头去尾,指鹿为马,鱼目混     

闪烁着唯物辩证法的光辉文献——学习《论十大关系》体会

伟大领袖和导师毛主席的光辉著作《论十大关系》是一部闪烁着唯物辩证法光辉的伟大的马克思主义重要文献,是我国建设社会主义的基本方针,是批判“四人帮”反动形而上学、唯心论的强大思想武器。毛主席在这篇光辉著作中,运用对立统一规律观察分析客观事物,指导社会主义革命和建设,为我们树立了光辉典范。毛主席说:“事物都是一分为二的”。没有矛盾就没有世界。尖锐批判了当时存在的认为社会主义社会没有矛盾的错误观点,明确指出社会主义社会充满着矛盾。十大关系,就是十大矛盾。毛主席对十大关系的论述,坚持了矛盾的普遍性、绝对     

坚持革命和生产的辩证法 深揭狠批“四人帮”

毛主席的光辉著作《论十大关系》提出了多快好省地建设社会主义总路线的基本思想和“把国内外一切积极因素调动起来,为社会主义事业服务”的基本方针。认真学习这一伟大的马克思主义历史文献,对于深揭狠批王张江姚“四人帮”,继承毛主席的遗志,建设社会主义强大国家,把无产阶级革命事业进行到底,有极其重大和深远的意义。     

科学社会主义的无耻叛徒

科学社会主义是马克思全部革命学说的总结,是无产阶级求得自身解放道路的科学。长期以来,“四人帮”以马克思主义的“理论家”自居,肆意歪曲和篡改科学社会主义学说,制造了一系列的修正主义谬论。因此我们必须彻底批判“四人帮”歪曲、篡改马克思主义的反革命罪行,揭露他们假马克思主义政治骗子的丑恶嘴脸。     

毛主席建党思想永放光芒

党的第十一次全国代表大会通过的《中国共产党章程》,闪耀着马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的灿烂光辉,充分体现了毛主席的建党学说,贯穿了无产阶级专政下继续革命理论和路线,反映了粉碎“四人帮”的伟大斗争的胜利成果,表达了三千五百万中国共产党党员的共同心愿。它是加强党的建设的重要思想武器,是全党团结战斗的伟大纲领和行动准则。认真学习新党章,深刻领会毛主席的建党学说,对于按照无产阶级先锋队的面貌建设我们党,彻底批判“四人帮”破坏党的严重罪行,具有十分重大的意义。     

我对“科学技术是第一生产力”的一点理解

在改革开放的关键时刻,邓小平同志提出了“科学技术是第一生产力”的光辉论断。 早在1975年,邓小平同志就有重申“科学技术是生产力”这一马克思主义基本观点的考虑。他在9月26日听取中国科学院工作汇报时,肯定了“汇报提纲”中“科学技术是生产力”的观点。后来,这一观点在所谓“反击右倾翻案风”中,被批为“科学决定论”。粉碎“四人帮”之后,他重新出来工作,非常重视科学技术在发展社会生产力,加快社会主义现     

略论文学发展中的思想继承——兼斥“四人帮”反对继承文学遗产的谬论

华国锋同志在十一大的政治报告中指出:“社会主义文化要繁荣发展,必须认真贯彻执行百花齐放,百家争鸣的方针,古为今用、洋为中用的方针,推陈出新的方针。”这一光辉论述,正确地阐明了党的文艺政策,同时也为我们在如何批判地继承文学遗产的问题上指明了方向。长期以来,“四人帮”肆意践踏马克思主义关于批判地继承文学遗产的正确原则,     

必须真理面前人人平等

集古今中外封建专制主义、法西斯专制主义于一身的林彪、“四人帮”,奉“强权即真理”的唯心主义真理观,否认检验真理的实践标准,疯狂践踏客观真理。从而严重地摧残了社会生产力,把我国经济推到了崩溃的边缘,给人民造成了深重灾难。以华主席为首的党中央粉碎“四人帮”后,为了澄清理论、路线是非,解放思想,发扬社会主义民主,繁荣科学,推动我国早日实现四个现代化。开展了真理标准问题的讨论,恢复了实践是检验真理的唯一标准这一马克思主义基本原则,并进而明确提出了“真理面前人人平等”的光辉口号。这些必将对我国社会的发展产生深远影响。     

嘲弄历史 逃脱不了历史的惩罚

王张江姚“四人帮”反党集团,利用历史反党,罪恶滔天。他们打着马克思主义的旗号,借古为今用之名,行篡党夺权之实,肆意歪曲和篡改马克思主义的历史科学。对于“四人帮”的这一反革命罪行,必须彻底清算。一、利用批林批孔,鼓吹抓“大儒”,抓“党内的儒”,把矛头指向敬爱的周总理,指向中央和地方革命领导干部“四人帮”利用历史反党,是在批林批孔运动中猖獗起来的。一九七四年初,伟大领袖毛主席指示批林批孔。就在这场运动刚刚兴起的时候,“四人帮”赤膊上阵,制造混乱,     

坚持用两分法思索和工作——学习《加強相互学习,克服固步自封、驕傲自滿》

在隆重纪念伟大领袖和导师毛主席逝世一周年的日子里,毛主席的光辉著作《加强相互学习,克服固步自封、骄傲自满》公开发表了。这是一篇极为重要的马克思主义的文献和哲学著作,是进行辩证唯物论的认识论教育的极好教材,也是指导我们的思想和工作的指南。当前,认真学习这篇光辉著作,对于我们贯彻执行党的十一大路线,深入揭批“四人帮”,恢复和发扬党的优良传统和作风,落实抓纲治国的各项战斗任务,推动我国社会主义革命和社会主义建设事业蓬勃发展,有着极其重大的意义。对立统一规律是马克思主义辩证法的核心。毛主席把这个规律通俗地解释为“一分     

劳动者就不能有文化吗?

伟大领袖毛主席的光辉著作《论十大关系》和华主席在第二次全国农业学大寨会议上的重要讲话,是深入揭批“四人帮”的强大思想武器,也是搞好无产阶级教育革命的指路明灯。我通过学习这两个光辉文献,联系实际,批判“四人帮”肆意篡改党的教育方针和任意践踏毛主席教育革命思想的罪行。进一步提高了实践毛主席无产阶级教育路线的自觉性。     

恢复和发扬党的实事求是的优良作风——学习《实践论》的一点体会

伟大领袖和导师毛主席在四十一年前写的光辉著作《实践论》是深入揭批“四人帮”锐利的思想武器,是加强党的思想建设,恢复和发扬党的优良传统和作风的理论基础。“四人帮”出于篡党夺权的反革命需要,搞乱了思想,也败坏了党的优良作风,对党的群众路线和实事求是的优良传统破坏十分严重,对革命事业危害极大。为了贯彻落实党的十一大路线和实现新时期的总任务,早日实现四个现代化,摆在我们面前的一个重要任务,就是要真正坚持《实践论》的观点,真正坚持毛主席的实事求是,一切从实际出发,理论与实践相结合这个马克思主义的根本观点,根本方法。把被林彪、“四人帮”破坏了的党的实事求是的革命传统和作风,大力恢复和发扬起来。     

评所谓“儒法两条路线斗争”——“四人帮”篡改马克思主义路线斗争理论的铁证

所谓“儒法两条路线斗争”,是自诩为“马克思主义理论家”的“四人帮”的一大发明。他们曾经挥舞着这根魔杖,把古今的阶级斗争和路线斗争搞得混乱不堪,把马克思主义路线斗争理论篡改得面目全非,把广大革命人民的思想搞乱。罪恶累累,为害极大。“儒法两条路线斗争”的炮制者“四人帮”一伙,曾大言不惭地宣称过,他们这个观点