机械原理双语教学方法的探讨

双语教学是目前各学校普遍开展的教学方式之一,如何在专业基础课上开展双语教学、如何设计双语教学的方法,不仅是双语教学的首要任务,也是一般教学提高教学质量的首要任务。论文针对"机械原理"这门课程,结合三年实施双语教学的实际情况,探讨了实施机械原理双语教学的方法。     

土木工程专业双语教学方法的探讨

在土木工程专业开展双语教学是一种新的教学模式,重点对如何开展双语教学,保证教学质量,采用科学的教学方法进行了初步探讨。提出了适应土木工程专业双语教学的“三个结合教学法”,实践证明:该方法对保证教学质量,实现土木工程专业的培养目标起到了积极的作用。     

国际贸易课程中英双语教学目标与教学方法探讨

高等学校国际贸易专业教育目标的设置受构建完整的学科知识结构的教育理想与人才市场需求的共同导向。各高校通常结合学科特点、自身教学实力和对人才市场需求的预测确定"理论分析型人才"或"实际操作型应用人才"的人才培养目标;并依据培养类型的偏重性设置课程体系。涉外经济工作人才培养的普遍目标和英语作为国际商务通用语言的特性决定了中英双语教学的课堂组织形式对学生熟练掌握基本的从业工具,和通过原文文献的学习,从思维角度,认知方式上理解与把握国际贸易理论,以及形成快速捕捉经济贸易信息的技能,从而实现专业教育教学目标具有重要意义。依据专业课程教学大纲系统专业知识教学要求组织的双语课堂教学不同于偏重语言学习的大学公共英语教学。采用以专业知识为主线处理英语书面材料呈现与母语深入阐述思想的方式;注意调动学生的积极性,树立用英语表达思想的信心;以及使用英语考试等方式,可以有效提高中英双语教学促进实施专业培养目标的作用。     

生物化学双语教学方法的探讨

生命科学是21世纪最重要的学科之一，生物化学是生命科学的重要基础课程。开展生物化学双语教学是现代科学技术日益进步对大学教育的必然要求。我国高校开展生物化学双语教学的实践表明：在双语教学中，坚持以学生为教学主体，充分利用网络资源，通过天空教室和讨论加强师生交流，选择合适教材和充分利用网络资源，树立学生信心和建立合理的评价体系，可有效提高生物化学双语教学质量。     

工科院校愉快式双语教学方法探微

文章讨论了工科类院校运用愉快双语教学的最佳方法和手段,并就如何创造最佳的环境来激发学生,使他们既掌握专业知识又能培养学习英语的兴趣作了有益的尝试.     

操作系统课程双语教学的探讨

双语教学是培养具有国际竞争力的高质量人才和提高我国综合国力的需要,是目前我国高等学校深化本科教学改革十分重要的环节。在操作系统课程中开展双语教学的目的是为了学好专业--用英语来学好专业课程,以提高学生英语专业阅读和综合运用能力及跟踪学习前沿知识的能力。其特色是充分吸收国外先进的教学思想和教学理念,积极开展讨论式、研究式教学;充分利用现代多媒体技术,积极推进教学方法和手段的改革。其实施方法是采用英文教材、英文课件、英文习题和英文命题考试,使学生不仅牢固地掌握操作系统知识,而且学会专业英语术语,提高专业英语理解能力。     

计算机专业课程双语教学探讨

高校双语教学正在积极开展之中 ,其中呈现出的诸多问题值得探讨。本文以《计算机操作系统原理》课程为例 ,分析总结了我校计算机专业课程双语教学的经验和面临的问题。文章提出了“分步实施 ,逐步到位”的渐进实施法 ,讨论了英文教材的选取原则 ,双语教学的课堂讲授方法 ,作业与考试形式 ,教与学的互动模式 ,课后辅导等问题     

油层物理课程双语教学方法探索与实践

油层物理学课程双语教学应以学科知识学习为主要目标,逐步加大外语授课比例。这有利于学生自觉阅读英文教材,提高专业英语的阅读能力以及科技英语的写作能力。     

浅谈双语教学

双语教学是高校教育中的一个新生事物,由于旧的英语教学模式存在的弊端,使得大学的英语教育难以取得理想的效果。学生只是把英语当作一种语言或一门课程来学习,而很难做到把英语当作一种工具来使用。由此造成我国的双语人才极其匮乏,因而双语人才的培养就成为高等学校教育的一个新亮点。论述了双语教学的实质、必要性,并提出了双语教学实施的一些措施。     

“计算机图形学”双语教学探讨

根据双语教学的内涵明确了双语教学的目的和作用,阐述了实施双语教学在人才培养与提高教学质量方面的必要性,探讨了“计算机图形学”实施双语教学的教学模式与教学方法,提出了以教学目标为评估内容来建立双语教学评估体系的方法。     

高校本土化双语教学的创新研究

近年来我国很多高校均已采用双语教学进行授课,但是实际效果并不好。新时期高校双语教学正遭遇师资力量薄弱、教学机制不完善、课程选择盲目、原版教材缺乏等诸多瓶颈。传统的高校双语教学必须从教学机制与教学方式两个根本上进行创新,对于教学机制的创新包含教学管理机制创新、师资队伍建设机制创新、教学评价机制创新、师生激励机制创新四个方面,对于教学方式的创新体现在课堂教学方式创新、课外实践教学方式的创新、网络教学方式的创新三个方面。     

高校双语教学的现状与发展策略

阐述了我国高校双语教学提出的时代背景、内涵及意义。在调查问卷的基础上,分析了高校双语教学工作的成效和存在的问题;并以此为例,讨论提出了我国高校双语教学工作的发展策略。     

地方高校开展双语教学的探讨

双语教学是当前高校教学改革的热点和难点,地方高校实施双语教学更多地受到自身条件的制约。地方高校必须从实际出发,因校制宜,开展双语教学工作。同时,积极运用评价手段对双语教学课程进行有效监控,促进双语教学质量的稳步提高。     

双语教学“机电一体化系统设计”课程考核方法研究

"机电一体化系统设计"是机械设计制造及其自动化专业的一门专业课,文章针对该门课程综合性强、涉及内容广泛的特点,并结合吉林工程技术师范学院学生英语应用能力实际情况,分析了该门课程的考核方法及改革措施。     

双语教学的研究和实践

文章以计算机网络等课程的双语教学实践为例 ,论述了双语教学课程与教材的挑选、授课方式与方法、考核方法等 ,并总结了双语教学的成效及有待克服的问题和困难     

工科大学双语教学的实践与研究

本文首先分析了双语教学的可行性,从我国大学双语教学的概念和内涵出发,分析了双语教学应注意和存在的问题,对如何提高我国大学双语教学质量提出了一些策略。     

专业课双语教学的实践与思考

文章介绍了自动控制原理双语教学的实践,并做出了客观的总结.指出高校专业课双语教学必须紧密结合学生的实际情况,分三种层次部分章节双语教学;采用原版教材为主,国内教材为辅,用英语或汉语授课;采用原版教材,双语授课、英语授课或外教授课.对教学效果的评估必须以学生学习效果为唯一标准,绝不能本末倒置,将专业课上成英语课,并应当杜绝完全排斥中文的"一刀切".     

证券法双语教学初探

证券法由于其自身的特点具备了开展双语教学的可行性,但同时也面对着诸如教学模式选择等难题。考虑到教学的实际效果,启发式兼沉浸式教学会更有利于学生在提高证券法专业知识的同时提高自身的专业英语水平。     

高校双语教学的展开与注意事项

随着经济全球化的进程,以提高外语水平为主要目的的双语教学在我国多数高校已经拉开帷幕,成为当前我国教育改革的一个亮点。双语教学在我国尚属新生事物,没有现成的模式可供遵循。所以,在目前情况下从事双语教学需要进行理性思考和缜密安排,在不脱离我们赖以生存的语言环境下,探讨符合我国国情的双语教学模式。这是当前摆在我们面前的值得认真思考的重要问题。