民族地区民族干部队伍建设研究——基于湖北民族地区的考察

民族干部队伍建设对民族地区经济社会发展、维护民族团结实现政治稳定具有重大现实意义,大力培养少数民族干部,是促进少数民族和民族地区发展、协调民族关系、解决民族问题的关键。通过对湖北民族地区少数民族干部培养使用情况的调查,指出当前湖北民族地区高素质民族干部队伍建设现状及存在的问题,提出应从提高民族干部整体素质、改善人才政策环境、创新干部培养机制等方面加强民族干部队伍建设。     

文化差异与人才阙如:民族地区社会工作发展探索

在民族地区社会工作发展滞后、专业人才紧缺的现实背景下,仅靠外来社会工作者凭借"文化敏感性"的理论负载开展社会工作服务,不仅不能解决当前民族地区个人/家庭/群体/社区的各种生产生活与社会问题,而且会因外来社会工作者文化上的差异产生文化震惊、文化偏见以及文化识盲,严重时甚至会出现文化入侵或文化殖民。如何解决民族地区因文化差异导致外来社会工作者"进不去、留不住、难生根"等问题?通过"师徒制"培养民族地区社会工作本土人才或许是一条值得探索之道。本土社会工作人才不仅可以避免与少数民族群体在"生活世界"上的文化差异问题,也可以解决民族地区社工人才阙如问题。同时在推动民族地区经济社会发展、加强民族地区社会治理、维护民族地区和谐稳定以及促进民族团结等方面具有重要的现实意义。     

民族地区人才资源开发战略若干问题研究

改革开放以来,不同地区受地理环境、社会环境、人文环境和政策体制环境的影响制约,经济社会发展速度和发展水平呈现出较大的差异,民族地区的人才问题尤为突出。在市场经济条件下,民族地区人才队伍总量不足,结构不合理,分布不平衡,整体素质不高,外流现象突出,经济建设和各项社会事业发展受到人才资源状况的严重制约。要解决这一问题,必须以科学发展观为指导,坚持以人为本,协调各方力量,开辟一条符合民族地区人才资源开发的途径。     

关于民族地区农村政策冲突的探讨

民族地区农村是我国经济社会发展比较滞后的地区,中央和地方农村政策的支持,对民族地区经济社会发展有着重大的支持作用。改革开放以来,党和政府为促进民族地区农村发展制定了一系列惠农支农政策,但由于政策制定的背景条件、制定的主体以及实施过程中的具体情况的不同和变化,就不可避免地出现了冲突,这不仅影响了政策的权威性,也给政策的顺利执行带来了困难。文章在田野调查的基础上,就当前民族地区农村政策冲突的形式、冲突的原因、冲突调适的政策等方面进行探讨和分析。     

“少数民族高层次骨干人才培养计划”实施中的问题与对策

“少数民族高层次骨干人才培养计划”的实施为民族地区经济社会发展提供了强有力的人才智力支撑.但在实施过程中还存在着政策宣传滞后,招生比例失调,培养模式不当,教学管理落后,就业指导欠缺等问题.当前需迸一步加强政策宣传力度,建立人才输送机制,合理安排指标投放,转变培养模式,均衡专业分布,强化人才管理,健全就业指导,完善就业保障,促进民族地区之间各类人才的相互交流.     

关于建立人才市场信息库的思考

建立和完善人才市场信息库,是人才市场有效运行的关键。人才市场是社会大市场的基本组分,它的功能在于通过社会化运行机制实现人才资源的合理配置,从而使人才在最佳竞技状态下最充分地发挥积极性和创造性。建立人才信息库,既是人才市场建设的基础工作,也是人才市场发挥功能的必要条件。本文拟对迅速发展中的人才市场如何建立和完善人才信息库问题作一些探讨。 一、建立人才市场信息库的意义及原则 人才市场是在拥有、使用信息的基础上才得以运转并发挥作用的。因此,人才信息的丰富程度直接影响人才市场功能的发挥。建立人才市场信息库有着多方面的意义。首先,它能全面、客观地反映国家或地区人才的数量和质量。通过社会化搜集手段和现代     

论研究民族地区人才问题的迫切性

人才乃建设之本。在现代,产品的竞争,在实质上就是科学技术的竞争;而科学技术的竞争,归根结底乃为培养人才的竞争。因此,人才问题为世人所瞩目。一个地区、一个民族要繁荣富强、兴旺发达,关键在于人才培养。特别是现在,我国已进入社会主义建设新时期。要实现经济振兴,建设社会主义精神文明,都离不开人才。正如邓小平同志所说的:“人才不断涌现,我们才有希望。”这个道理完全适用于民族地区。所以,以民族地区的经济、社会发展的需要看来,研究民族地区的人才问题,促进人才不断涌现,乃是十分必要的。我国是一个多民族的社会主义国家。从我国的这种国情来说,我们所说的人才,就应该是全国各民族人民之才。因此,要促进全国的人才不断涌现,就不但要研究汉族中的人才,而且也必须要研究少数民族中的人才;不但要研究沿海诸先进省份的人才,而且也应该研究西南、西北民族地区的人才。这对于开发大西北,迎接全国经济振兴,提高整个中华民族的科学文化水平,     

民族地区农民政治认同影响因素分析——以湖北民族地区为例

农民政治认同是现代政治认同的重要组成部分,增强民族地区农民政治认同不仅对民族地区政治稳定、经济社会发展有特殊意义,而且对全面建成小康社会,实现国家富强、人民幸福的"中国梦"有重要推动作用。调研发现,湖北民族地区农民政治认同的现状是:认同主体良性发展但主体性意识仍然不高、认同客体进步明显但结构性矛盾不断凸显、外部环境整体稳定但不和谐因素同时存在。增进民族地区农民政治认同必须努力增强农民主体意识,加强农民政治参与实践;不断完善制度体系建设,促进社会公平正义;加快转变经济发展方式,优化政治认同环境。     

人才市场的机制问题探析

人才市场的市场机制建设是发挥市场在人才配置中的基础性作用的重要保证。人才市场的市场机制建设,应以人才市场商品的独特性为立足点,以社会主义市场经济条件下人才市场建设现状为出发点,建立人才市场的供求机制,形成人才市场的价格机制,完善人才市场的竞争机制,并使各自功能充分体现,共同协调发挥作用,从而推进人才市场的市场机制全面、健康、协调地发展。     

治边稳疆背景下民族地区全媒体传播体系建设研究——以广西为例

互联网新技术的迅猛发展在媒体领域催生一场前所未有的变革，使舆论生态进入全媒体时代，并促使媒体形态、媒体传播渠道以及媒介终端等发生深刻变化。治边稳疆背景下，民族地区应适应新变化，顺应新发展，深刻明晰全媒体传播体系建设的重要性迫切性，同时，应针对全媒体传播体系建设过程中认知、体制、人才、内容等方面存在的问题，结合地区经济社会发展实际情况，加强全媒体传播体系顶层设计，提升行业人员认知水平，完善全媒体国际传播体系，打造一支掌握全媒体技能的全媒体人才队伍，增强民族地区人才供给能力，以加快民族地区全媒体传播体系构建，助力融媒体深度融合发展有效落地与实践。     

民族地区和谐社会建设与高等教育发展研究

民族地区和谐社会建设有着特殊的内涵,它包括民族关系、政治地位、经济能力、文化信仰以及经济社会发展与生态环境五个方面的和谐。本文以这一内涵为基础,分析了民族地区社会不和谐的主要表现以及民族地区和谐社会建设所赋予高等教育的历史使命,最后,提出了面向民族地区和谐社会建设的高等教育发展对策。     

赫哲族地区经济社会发展情况调查与思考

赫哲族,历史上是以渔猎为主要生产方式的民族.目前赫哲族地区经济发展方式大体以农业为主、捕鱼为辅.推动民族文化产业建设和加快城镇化发展是当地经济社会发展中的两项重大谋划.推动民族文化产业建设是赫哲族地区目前谋划的重点,但赫哲族各村发展情况不同,在黑龙江省"加快推进沿乌苏里江沿岸四县城镇化建设"试点工作中,有三个县涉及赫哲族地区.在推进城镇化建设过程中的土地集中经营涉及民众切身利益,对普通民众影响至关重要.本次调研所得的赫哲族地区发展差异情况和基层干部发展意图尤为珍贵,故留作文字记录.     

构建和谐社会必须加大少数民族地区经济发展的活力

构建社会主义和谐社会是我国社会主义现代化总体布局的重要组成部分,是全面建设小康社会的必由之路,也是我国经济社会发展进入新阶段的必然要求。目前,全国总体经济发展较快,但西部地区发展则相对滞后,特别是在少数民族地区,贫困问题、经济发展落后问题还普遍存在,严重制约了少数民族地区乃至全国社会主义和谐社会的构建。笔者认为,这些制约因素必须通过加大经济发展活力来解决。     

民族欠发达地区女性人力资本投资分析

民族欠发达地区女性人力资本存量低是不争的事实,加大对该地区女性人力资本投资,有利于促进女性的全面发展与和谐社会的建立;重视对该地区女性人力资本投资,有利于增强投资者的投资意识和提高女性人力资本存量.作为经济社会发展与社会主义新农村建设中不可忽视的力量,必须加强对女性人力资本的投资与重视.文章运用人力资本的相关理论,分析民族欠发达地区女性人力资本在开发管理过程中所存在的问题,并提出对该地区女性人力资本投资的有效途径.     

民族地区学科专业布局结构调整和优化的路径选择——基于广西壮族自治区学位授权点现状的分析

当前,调整和优化学位与研究生教育的结构布局,以积极适应经济社会发展要求是学位与研究生教育的热点话题,民族地区应该认真研究和分析学位点布局的矛盾和问题,探求民族地区学位点学科建设的科学发展路径,科学规划和布局学科专业点,为民族地区培养更多高层次人才.     

试论西部民族地区城镇化进程中的软环境建设

城镇化作为中国西部民族地区向现代化迈进的主要途径之一,在取得巨大进展的同时,以GDP为主导的"硬环境"发展模式也显露出很多问题。文章认为提升西部民族地区城镇的"软环境"建设,是缓解目前城镇化进程中出现的新问题、促进西部民族地区经济社会可持续发展的主要途径。同时,针对西部民族地区特殊和复杂的情境,经济和社会多重评价体系的建立将有助于走出一条独特的民族地区城镇化之路。     

渝东南民族地区教师队伍建设存在的问题及对策

建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。渝东南民族地区地处山区,交通闭塞,社会经济文化相对落后,中小学教师队伍建设问题突出,数量不足,结构不合理,素质有待提高。基础教育薄弱,严重制约了当地经济社会发展。渝东南民族地区也是重庆市少数民族聚居地区,各级政府教育主管部门应从重视落后的少数民族地区经济社会发展的角度,从全面建设小康社会和构建和谐社会的高度,采取切实有效的措施,加强和巩固渝东南民族地区特别是农村中小学的教师队伍建设。     

民族地区制度变迁制约因素和创新思路分析

邓小平制度思想和新制度经济学制度变迁理论为分析民族地区的经济社会问题提供了一个全新的视角。由于各种不利因素的存在,当前民族地区制度变迁受到制约,制度资源不足,制度环境缺乏对经济社会发展的促进和保障。如何退出这种非绩效的封闭状态,是民族地区制度变迁的关键。     

对农村实用人才思想政治教育的思考

农村实用人才是农村经济社会发展的引擎,是带动广大农民脱贫致富的领路人.随着市场经济的发展,一方面,民族地区农村各类实用人才不断涌现,人才队伍不断壮大;另一方面,农村实用人才在初步具备生产知识、技术、管理等基本素质之外,还应具有更宽视野、更高境界和觉悟的思想政治素质,还需要培养和塑造.思想政治素质是农村实用人才综合素质中的灵魂,是决定农村实用人才在更高、更大、更持续成为人才并真正成为农村经济社会发展领头人的必要条件.因此,对重视农村实用人才思想政治素质的培养,做好其思想政治教育工作,在农村实用人才队伍建设过程中则显得十分重要和格外迫切.     

民族地区城市化进程中失地农民权益受损的原因及对策——以宁夏回族自治区银川市为例

加快城市化进程,是促进民族地区经济社会发展的重大战略方针.但随着城市化进程的加快,失地农民的权益不断受到损害.土地征用补偿制度不完善、征地过程中忽视了农民的权利、某些地方政府借征地生财是造成这种状况的主要原因.相关部门要切实落实党的民族政策,严格土地管理制度,建立并完善适合民族地区特点的征地补偿制度、失地农民社会保障体系、"留地安置"的长效机制,多形式、多渠道解决民族地区失地农民的就业问题.