浅谈高校就业指导工作中的职业设计问题

职业设计是就业的充分准备过程 ,在高校就业指导工作中和学生思想政治教育中均占有重要地位。在现实的高校就业指导工作中 ,职业设计教育和工作都存在不同程度的缺陷。当前 ,要大力开展职业设计教育和工作 ,必须进一步解放思想 ,实事求是 ,解决高等院校的教育工作者和大学生对职业设计的认识问题以及职业设计的具体操作问题。     

论大学生就业指导工作策略

大学生就业指导是高等教育体制改革的产物。就业指导有利于大学生的就业与成才,促进学校与社会的结合,有利于人才资源的合理配置。高校应加强大学生的就业指导工作,积极为毕业生“自主择业”提供服务。     

高校辅导员视角下大学生就业指导

大学生就业已成为社会关注的焦点。作为学生工作第一线的高校辅导员责无旁贷。针对大学生就业指导工作在制度建设、工作职责、形式内容等方面的不足,应以思想教育平台和全程指导为轴心,建立激励机制,解决好辅导员出路问题,同时努力提升自身素质,以促进大学生就业指导工作有序、高效开展。     

高校全程就业指导体系建设初探

针对我国高校全程就业指导工作存在的较为明显的不足,以及学生的就业意识和就业能力普遍缺乏等问题,提出应构建和完善高校全程就业指导模式,并在学生的大学生涯中全面、有效地发挥其功效,指导和实施于大学生就业的全过程.     

论全程就业教育理念下高校就业指导模式的转型

全程就业教育是我国高等教育部门在当前高校毕业生就业形势日益严峻的形势下提出的教育理念,高校就业指导工作是全程就业教育理念得以具体实践的重要成分,其指导模式的及时转变与有效调整是顺利完成全程就业教育的关键环节。本文将着重探讨就业指导应采取的具体措施与应对策略,以期为高校就业指导工作提供有益的借鉴。     

高校就业指导的现状与改革的思路

通过对我国高校就业指导现状的介绍 ,指出加强就业指导和转变择业观念的重要性 ,提出了加强就业指导必须改进就业指导教学 ;而转变大学生就业指导观念 ,则必须对毕业生加强思想教育和就业指导     

我国高校学生就业指导现状及对策研究

在高校招生教育规模迅速扩大及劳动力市场对人才需求的变化不断增大的背景下,大学生＂就业难＂已被社会广为关注。因而,高校就业指导工作在大学生就业工作过程中的重要性越来越凸显。基于中国高校学生就业指导的现状,剖析了其中存在的四大问题,探讨了高校学生就业指导体系建设的思路与措施,最后提出通过建立高校毕业生就业预警和人才供应报告制度,来解决社会与学校之间的就业需求与供给信息不对称的问题。     

浅谈高校大学生职业生涯规划与就业指导

随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的转变，大学生就业面临着新的压力和挑战，本文在分析造成大学生就业困难原因的基础上，就高校大学生的职业生涯规划和就业指导工作的开展提出一些建议，希望对实际工作有所帮助。     

论高校就业指导角色的定位

大学生就业既是党和政府推进和谐社会建设的一项重要工作内容,也是事关高校生存和发展的一个重要因素。目前,高校应转变观念,在毕业生就业工作方面扮演好就业观念导航者、就业信息供给者、就业信用担保者、就业障碍排除者、就业市场组织者的角色。     

高校在就业指导中应树立市场化人才观念

高等教育的根本目的就是为社会输送高素质人才.作为人才的卖方市场,有必要研究高校毕业生就业指导工作中的问题.其中市场化人才观念是高校工作者已达成共识的,本文对目前高校就业指导中的人才观念的现实性问题进行了研究,总结了在就业指导中的操作与现实的矛盾问题,试图在理论上对高校就业指导工作中的问题性进行探讨,以指导实际工作.     

论大学生的职业选择倾向及其引导

面对当前比较严峻的就业形势,大学生的择业观发生了明显变化。其中有的观念值得充分肯定,有的问题尚待深入思考,有一些倾向则需要加强正确引导。为此,高校应将就业指导作为贯穿大学生学习过程始终的一项重要工作予以重视,抓好落实;教育引导大学生立足现实,正确定位,合理择业,勇于创业;积极开展大学生健康心理教育和心理咨询活动,使之保持乐观向上的心态应对择业。     

论大学毕业生的就业指导工作

随着大学生就业制度的改革 ,学校由原来的管理职能逐步转变为服务职能 ,就业指导部门和人员应该努力帮助毕业生认清就业形势 ,了解就业动态 ,转变就业观念 ,分析就业信息 ,掌握就业技巧 ,发展就业能力 ,拓宽就业渠道 ,为毕业生提供更多的服务。     

大学生职业生涯规划及其指导现状与对策研究

随着大学生就业问题成为社会共同关注的热点问题,各高校及教育部门对大学生职业生涯规划及其指导越来越重视,但仍存在较多的不足。通过采取无记名随机问卷调查、个别访谈等形式对当前大学生职业生涯规划及其指导现状开展调查,并对其成因和改革途径进行研究,以期对当前大学生职业生涯规划及其指导有所帮助。     

关于大学生就业导向的思考

高校就业制度改革给思想教育工作带来许多影响.本文提出将思想教育工作融入大学生就业全过程,引导大学生树立正确的就业观,帮助其进行人生设计与就业决策,以实现毕业生的充分就业;进一步完善就业信息服务、职业资格准入以及市场管理等就业制度体系.     

转变观念 做好大学生生涯辅导工作

建立适应中国实际的大学生生涯辅导体系,必须转变观念,实现从"就业安置"向生涯辅导转变;建设职业化指导教师队伍;并将生涯辅导融入思想政治教育工作中,引导学生正确处理自我价值与社会价值的关系,由"适业"到"创业",掌握职业选择与事业发展的主动权。     

新时期大学生个性化就业指导机制研究

就业指导对于大学生自身的就业和发展、高等教育的可持续发展和社会稳定具有十分重要的意义,更是新时期高等学校亟待加强的重要工作。在新时期职业生涯理念指导下大学生个性化就业指导是指教育者根据大学生个人特征和社会需要,帮助大学生规划职业发展、培养职业能力,选择适宜职业,以促进大学生个人和社会的和谐发展而实施有组织、有计划实施个性化就业教育活动,大学生个性化就业指导机制就是实施大学生个性化就业援助工程,强化大学生个性化就业指导组织机构,构建大学生就业能力教育和开发体系,实施大学生个性化生涯规划设计。     

独立学院大学生职业发展与就业指导课程建设初探

研究独立学院大学生职业发展与就业指导课程建设工作,开发适用独立学院全新培养大学生职业发展力和打造就业力的指导体系成为必然趋势。文章通过对独立学院大学生职业发展与就业指导课程建设的重要性、现状的分析,针对课程性质、内容、教法、考核、师资、保障等方面进行了深入的思考。     

大学心理辅导应以生涯心理辅导为本位

生涯心理辅导不同于传统的职业心理辅导。生涯心理辅导是大学生健康成长和发展的需要，也是高等院校开展心理辅导不可或缺的环节和内容。     

英国就业指导的发展历程及思考

＂指导＂主要包括就业指导与教育指导。二者密切相关而又有区别,其主要区别在于,就业指导主要指对工作的选择,而教育指导主要针对学习的选择。此外,＂指导＂还包括各种不同的指导方式,如：指令性指导,非指令性指导,咨询式指导,单独指导和群体指导等。综合种种理论观点可得出结论：＂指导＂是高等教育和就业教育的重要组成部分。＂指导＂的质量要想进一步发展和提高,其两大领域（就业指导和教育指导）的关系要清楚、要理顺。此文旨在通过了解英国的指导发展历程能给我国当前的高等教育后期的就业指导带来一些启迪。     

全程化理念下大学生职业生涯教育的阶段性特点

大学生职业生涯规划教育要坚持以人为本、理论与实践相结合、全程性与阶段性相结合原则。在时间上贯穿于大学四年的整个过程,在内容上应是全方位的,在形式上应是多样化的。大学生职业生涯教育具有阶段性特点,大学一二三四年级各有不同,这就决定了大学生职业生涯教育必须具有阶段性的重点和教育途径。