数字舆情

正学生资助8月26日发布的《2013年中国学生资助发展报告》显示,2013年,全国学前教育(幼儿)、义务教育、中职教育、普通高中和普通高校学生累计资助金额1185.15亿元,比上年增加59.07亿元,增幅5.25%。其中,学前教育幼儿资助金额40.55亿元,增增69.81%;义务教育寄宿生生活补助资助金额168.51亿元,下降3.90%;普通高中学生资助金额107.36亿元,增加14.71%。2014中国企业500强净利润总额为2.40万亿元,整体净资产收益     

2012全国资助学生（幼儿）8413．84万人次、1126．08亿元

《2012年中国学生资助发展报告》显示,2012年,全国累计资助学前教育、义务教育、中职教育、普通高中和普通高校学生（幼儿）共8413．84万人次,累计资助金额1126．08亿元。其中,财政投入资助资金共824．74亿元;社会团体、企事业单位和个人捐助等各类其他资助资金共301．33亿元。     

健全资助长效机制 关爱学生成长成才

建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,是促进教育事业发展的又一重大决策。资助工作是一项政策性、操作性十分强的长期性的工作。我们需要着眼于加强制度建设,力争在健全资助长效机制,关爱学生成长成才方面实现新突破。通过制度化资助工作内容和广泛开展公益活动等方面的建设,建设资助工作阳光工程,切实保证贫困家庭学生资助工作的顺利开展。     

新媒体视域下高校资助工作初探

<正>随着社会经济发展,国家及社会对贫困学生的资助力度不断加大。在新媒体时代,如何构建符合学生实际特点的精准化资助工作模式,通过家校协同方式,实现资助与育人的双重功能,是本文探究的主要内容。党的十九大报告中提出"坚持大扶贫格局,注重扶贫同扶志、扶智相结合,健全学生资助制度。"[1]习近平总书记指出,要推进教育精准脱贫,重点帮助贫困     

脱贫攻坚背景下高校治理发展型资助育人工作模式的探索与思考

随着社会的发展,我国教育水平建设的发展也在不断提高。高校资助工作是中国高等教育的重要组成部分,对提高教职工培训质量、促进教育公平具有重要意义。它不仅关系到家庭拮据学生的个人发展,而且影响了实际落实国家资助政策的效果,并且它是一个必要条件教育的公平性和社会的和谐发展[1]。必须不断加强财政资助和教育的一体化,以便通过资助、资志、资智的结合促进学生的全面发展和成长。     

我国高校学生资助政策发展历程刍议

自新中国成立以来，党和政府十分重视学生资助工作。本文通过研究高校学生资助政策发展历程，揭示出不同时期，高校学生资助政策在不同历史背景下的特点和所发挥的作用。     

美国高校学生财政资助专业化发展及其启示

经过半个多世纪的发展,美国高校不仅建立了世界上最庞大和最完善的学生财政资助体系,而且发展成为一个工作标准化、人员职业化、研究学术化、运行高级化的专业领域。本文通过梳理和分析其发展历程,以期对我国学生资助专业化发展有所启示。     

试析我国民办高校学生资助面临的困境及对策

家庭经济困难学生的问题已经成为制约民办高校和民办高等教育快速、健康发展的瓶颈,乃至成了影响民办高校稳定的重要因素。本文就民办高校学生资助政策的困境进行探究,提出面对困境采取的对策,为政府和民办高校制定学生资助政策提供借鉴。     

浅谈数据挖掘技术在高校家庭经济困难学生资助管理工作中的应用

高校家庭经济困难学生资助管理工作是一项重要的民心工程,它直接关系到教育公平的实现及教育持续健康发展。本文针对当前大学生资助工作中存在的一些问题与不足,提出运用数据挖掘技术提升资助工作的有效性,为进一步建立高效、长效的高校学生资助管理机制提供支持。     

全面深化改革背景下的高校资助工作创新研究

在全面深化改革的大潮下,高校必须认真审视和研究资助工作,迎接挑战,创新机制。当前高校资助工作中存在着各项资助评比的公开、公平、公正与贫困生隐私保护的矛盾;资助体系不健全,导致新的不公;受助学生的权利义务不对等等问题。创新高校资助工作的关键在于:牢牢把握全面深化改革的出发点和落脚点;构建全员育人格局,推进高等教育内涵式发展;健全资助体系,提升资助育人水平;加强资助立法,推进资助工作规范化、法制化。     

高校精准化学生资助工作探究

学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程,事关脱贫攻坚,事关社会公平。学生资助工作是国家"精准扶贫"战略部署中的重要一环,也是学生资助工作的基本要求。精准资助,需做到资助对象精准、资助标准精准、资金发放精准。本文结合高校学生资助工作促进精准化要求的实际,分析当前高校资助工作精准化所面临的问题与困难,并提出相应的可行性对策与建议。     

高校家庭经济困难学生资助政策作用机理分析

本文在对高校家庭经济困难学生资助政策动因分析的基础上,对高校家庭经济困难学生资助政策体系的作用方式进行了深入系统的分析,同时指出高校家庭经济困难学生资助政策体系设计的关键因素,进而在阐述高校家庭经济困难学生资助政策作用机理的同时为高校家庭经济困难学生资助政策体系的构建提供参考依据。     

农业类职业技术学院的学生资助管理机制研究——以A农业职业技术学院为例

高校学生资助是国家教育扶贫政策有效落地的重要举措,该文通过对国内外高校学生资助管理机制相关文献进行系统梳理,概述A农业职业技术学院学生资助管理的现状、成效和问题,借鉴国内外高职院校学生资助管理经验,尝试构建更为合理、有效的农业类高职院校学生资助管理机制。     

2012中职学生发展报告:就业率95%以上

2月27日,《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》发布。《报告》显示,"十一五"期间,中职毕业生就业率连续多年保持在95%以上,专业对口率超过70%,优化了我国人力资源结构,提高了全社会整体就业水平。2011年,全国共有中等职业学校13093所,在校学生     

做好学生资助工作促进职业教育健康发展

根据国家相关文件的精神,要求各院校加强家庭经济困难学生资助工作。对于民办职业院校而言,家庭经济困难学生的资助工作存在其特点与困难,本文根据近年来资助工作的经验,就民办职业教育院校资助政策的落实与资助工作的开展进行了分析和探讨。     

独立学院学生资助体系中的伦理拯救

独立学院作为一种新型的高等教育机构,其学生及自身都有独特的特征。对此,可以通过政府实施资助资源公平分配,引导社会树立无歧视的人道主义资助精神,确立学校公平正义的资助体制机制以及培养学生的诚信感恩意识,破解独立学院学生资助体系中的伦理困境、实现伦理拯救。     

家庭经济困难学生资助管理体系研究

为了提高家庭经济困难学生的资助管理水平,更加科学合理的公平公正的分配资助资源,根据"规划(Plan)-实施(Do)-检查(Check)-处置(Act)"(PDCA)模型理论,提出了家庭经济困难学生资助管理体系,包括规划和建立、运行和实施,监视和检查以及保持和改进资助管理体系。资助管理体系运作的实践表明,资助管理体系可以不断地完善资助管理过程,很好地解决资助管理工作中遇到的问题。     

地方高校经济困难学生资助体系探索

地方高校经济困难学生现象逐渐突显,现行资助体系虽较为完善,但有些制度已经不适应当前大学生的需求。基于提高资助工作效率、提高受资助学生综合素质的目标,分析现行资助体系中存在的问题,并提出相应建议。     

微时代背景下高校资助育人工作模式探析

高校资助育人工作是实现立德树人的基本保障,是实现教育公平基本政策、促进国家教育事业健康发展的重要途径。微时代背景下,高校要利用新媒体做好学生资助工作内涵建设。本文主要阐述了高校资助育人工作面临的困境,并提出了相应对策。     

精准帮扶背景下高职院校家庭困难学生资助精准化的实施路径分析

职业院校如何培养全面、高素质的技能型人才任重而道远,如何充分发挥自身优势,通过资助育人,实现精准资助家庭困难学生成为重点。为了使家庭困难学生得到最大程度的资助,本文以云南医药健康职业学院的典型案例为基础,通过调查家庭困难学生资助的现状,找出存在的共性问题并进行深入分析。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种方法,通过大量数据采集、定量统计分析数据,找到实施“精准”资助过程中所遇到的问题,并根据职业院校实际提出来了应加强宣传、构建智慧资助体系、加强社会资助力量、关注特殊群体、建立长效资助体系的建议。这样既能保证家庭困难学生顺利上学,又能立德树人,又能实现教育帮扶。