学术型研究生培养绩效及有机衔接问题研究

改革开放以来,我国研究生教育发展不仅呈现出规模扩张趋势,在培养体系和培养层次上也日趋完善,初步建设成多层次交错、相互共存和协调发展的格局。与此同时,我国研究生培养机制和体系也出现了一些值得思考和探讨的问题,尤其是学术型硕士研究生的培养定位、培养目标和质量保障体系等问题日益突出。为此,本文将以研究生教育发展历程为脉络,以学术型硕士培养绩效为切入点,明晰专业型研究生的发展方向和构建体系,逐步淡化传统学术型研究生的种类与规模,转而重视博士研究生培养,并建立学位培养过程的高效衔接,从而提高我国研究生培养质量水平,实现研究生教育内涵式发展。     

地方高校产学研合作培养土木类研究生创新能力的探索

地方高校土木类研究生更多结合实际工程项目进行培养,产学研合作是培养研究生创新能力的一种有效途径。本文结合研究生培养产学研合作现状,分析了存在的问题,提出通过加强专兼挂相结合的导师队伍建设、研究生培养产学研合作基地建设、研究生培养产学研项目合作等方式来培养研究生的创新能力,其结论可为地方高校土木类研究生创新人才培养提供参考和借鉴。     

湖北医药学院医学研究生复试工作现状及心得体会

医学研究生复试工作以往受管理欠规范、安排不合理、监督力度不足等因素影响,出现譬如优秀人才选拔难以顺利执行,录取生质量下降等问题。湖北医药学院针对复试工作中出现的相应问题,采取学校建立监督机制、培养单位行驶自主权、复试方法多样化等措施,保证复试工作公平公正、推动医学研究生教育健康、持续发展。     

新时期研究生思想教育谋略

随着我国高等教育事业的飞速发展,在全球化的背景下培养德才兼备的高水平研究生,已成为我国具有战略意义的一项重大任务。但是,在我国社会转轨、经济转型的新形势下,研究生思想教育出现了一些新的情况和问题,如何应对这些新的变化,以开创新的局面,很值得     

矿业工程专业学位教育存在问题及解决对策研究

专业学位研究生培养制度是我国研究生教育的重大举措，本文主要围绕矿业工程专业学位研究生教育存在的问题，剖析了矿业工程专业学位研究生培养过程中存在的特殊性以及当前专业学位教育存在的主要原因，并提出了相应的解决对策保障矿业工程专业学位研究生的培养质量。     

专业学位研究生联合培养工作站建设研究

随着深化研究生教育综合改革的推进,基于研究生联合培养工作站的专业学位研究生培养模式逐渐成为发展的趋势和要求,笔者从目前研究生联合培养工作站的建设现状出发,分析建设过程中存在的困难和问题,并提出进一步优化研究生联合培养工作站建设的对策.     

强化研究生教学管理提高课程教学质量

我国大多数院校在培养研究生的工作中都存在各种各样的问题。主要体现在课程设置主观性太强、局限性太大、内容陈旧重复、研究性、前沿性不足、教学理念和研究方法单一、课程效果的评估时效性不强等都影响着研究生的培养质量。笔者立足于研究生教育教学的重要性和存在的问题，在分析存在问题的原因的基础上，提出了改进研究生课堂管理的建议。     

现阶段我国研究生所面临的就业问题浅析

新世纪中国第一批扩招后的研究生进入枕业市场,相关的就业问题随之出现.研究生就业市场供雷失衡,研究生鱿业心理误区出现,女性研究生就业陷入困境等,已引起了社会的极大关注.工作竞争模式的出现,劳动力市场的两分,社会就业的人力资本临界值的改变,鱿业市场"信,息不充分",性别妓视现象依然存在,是造成扩招后研究生就业问题的主要原因,面对此种情况,高校、政府相关部门,用人单位,研究生自身等采取相应变革,已刻不容级。     

校院两级研究生培养管理体系探讨

校院两级研究生培养管理体系建设对提高学校研究生培养质量意义重大.基于此,分析目前高校研究生培养管理存在的主要问题,并以江苏科技大学电信学院实际情况为例,探讨完善校院两级研究生培养管理体系的具体措施.     

论体育专业研究生科研创新能力的培养及其影响因素

随着我国研究生招生规模的扩大,研究生的培养问题也使得国内众多专家学者展开激烈的讨论,对于研究生创新能力的培养问题一直是大家征讨的热点,笔者从自身工作出发,就体育专业研究生科研创新能力及其影响因素进行相关性研究并提出自己的建议和意见。     

研究生教务员在研究生教学管理中的作用

研究生教务员这一职位是随着研究生扩招出现的，研究生教务员这一角色虽说出现的比较晚，但却重要非常，起着联系学校和研究生桥梁的作用，直接影响到研究生的学习效果和学校教务管理的好坏。本文剖析了研究生教学管理中研究生教务员的作用，进而针对其中存在问题提出了相应的解决措施。     

苏美两国研究生培养之比较

苏联和美国都是世界上的“研究生教育大国”。他们的研究生教育每年都为社会输送数以万计的研究生。尽管苏联和美国两国的社会制度不同,但是,为了培养社会经济建设适用的高级专门人才,两国的研究生教育改革出现了许多共同点。主要体现在:苏美两国的研究生教育均日趋灵活化,他们都通过多     

拔尖本科生与硕士研究生贯通培养的实践与探索研究

目前我国的高等教育体系中,针对本科生的普及教育是为了满足培养绝大多数一般水平学生的需要而设置,但对于一些高水平、高素质、有进一步深造需求的拔尖本科人才,普及式的培养方式较难达到他们的需求.有些高校和教育机构意识到了拔尖本科人才和研究生的贯通式培养的重要性,但在真正实施拔尖人才培养的过程中,往往出现脱节的"两段式"培养,本科生中实行基础教育,研究生阶段实行专业教育.割裂式的培养现状不适于高层次人才培养的要求,拔尖本科生与硕士研究生贯通培养是一种"精英型"教育模式,这种培养机制不仅对于拔尖本科生的培养质量起到巨大的推动作用,也是硕士研究生培养质量得以保证的有力措施之一.在教育部提出实施"质量工程"的当下,具有举足轻重的意义.     

全日制专业学位硕士实践能力培养模式的探究

研究生实践能力培养是专业学位硕士培养质量得以保证的重要环节,笔者针对全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养中存在的主要问题进行了分析思考,南京工程学院在专业学位硕士培养过程中结合现状不断地改进和完善,积极探索构建了一套全方位的全日制教育硕士实践能力培养体系,使本校专业学位硕士实践能力得到了有效的提高.     

精细化管理在提升科研院所研究生培养质量中的探索

科研院所研究生培养过程涉及内容面广量大,管理事务繁杂,但这也同时为通过精细化管理探索提升研究生培养质量提供了潜在的发挥空间.本文在阐述精细化管理内涵、分析科研院所研究生培养过程精细化管理必要性的基础上,对实施精细化管理内容提出了建议,为科研院所运用精细化管理理念进行研究生培养提供参考和建议.     

工科研究生应用研究能力培养模式探析

为了顺应时代发展的要求,针对社会对高水平应用研究能力人才的迫切需求,笔者对工科研究生的应用研究能力培养进行了探究,采用跨学科联合培养、校企合作平台、研究生工作站、导师组培养的模式对工科研究生在课程知识体系、项目实战、创新能力、竞赛成绩等方面进行了培养并取得了显著的效果.同时,工科研究生在各方面均取得了不错的成绩,在应用研究能力上有了极大的提升.     

高学历人才培养不是摊大饼游戏

改革开放以来,我国研究生教育发展迅速,迄今为止已培养420万名硕士、50万名博士。教育部学位管理与研究生教肓司副司长黄宝印强凋,我国博士培养面临着规模和数量较大但质量严重不足的问题,与欧美发达国家相比仍然存在较大差距。     

浅谈研究生创新能力培养

创新是研究生教育的主旋律，研究生创新能力培养将有助于我国高层次创新人才战略发展。随着我国研究生招生规模的不断扩大，研究生的培养机制、创新教育、学术研究等方面还稍显滞后，本文针对研究生创新能力的培养提出相应的措施，切实落实国家研究生创新教育计划。     

工科院校研究生学术道德失范及其教育创新研究的探讨

我国学术道德失范行为引起了社会各界的关注，通过探讨工科院校研究生学术道德失范的表现形式，根据学生们的表现，剖析出现问题的内因及外因，并针对这些问题简要提出创新研究生教育的方法，最终加强研究生学术道德教育。     

提高硕士研究生培养质量

随着市场经济的发展和需要,我国高校正从传统的完全依赖政府计划的办学模式转向拥有更多自主权的办学模式,这给研究生教育的改革和发展提供了机遇。如何提高研究生的培养质量,以及怎样为市场经济服务,满足社会需要等等,归根到底是高校怎样为二十一世纪培养高质量专门人才的问题。对此,我们根据国家教育部和国务院学位委员会的有关规定与精神,紧紧围绕提高质量这一核心工作,积极进行研究生培养工作的新探索和改革。