中学美术教育要重视美术欣赏

在近几年师范美术招生考试中发现,考生的美术基础知识普遍较差,我们常说的齐白石,徐悲鸿也有人不知,美术课和图画课混为一谈,中国画和油画的根本区别在哪里,答不上来,西方美术就更遥远了……造成这种不良现象的原因是什么呢? 笔者走访了个别考生及在校中学生,目睹了部分中学美术教师的教学情况。近几年     

谈谈中学美术教育中的情感思维作用

就我国目前中学美术教育而言,情感思维的作用是一个尚待探讨的问题,本文拟就这一问题,谈点个人的认识。 1 情感思维一般是指“人们在实践过程中以自己在以在实践中所形成的理智性的或理性的情感反作用于认工识对象的思维形式”。①由此可见,这里所谈的情感,绝不是指人的情感世界中那种低级的、非理智性或纯感性(直觉)的情感,而是指理智性的或理性的高级情感,是一种包含思维、意识、思想的积极审美情感。而且,人们的这种情感思维,又是与各人的立场、观点、经历、修养等紧密相联的。无论人们之间这种情感     

平面构成在中学美术教育中的作用

平面构成在中学美术教育中,对学生的创造能力和审美能力的提高起到的突出作用。     

论21世纪素质型中学美术教育

本文对新时期中学美术学科的教学目的要求作了归纳概括。指出使受教育者具有“观察能力、想象能力、塑造能力、审美能力”是21世纪学校基础教育美术学科的全面教学任务。改变片面的以单纯传授画图技能为目的的传统教学模式是美术学科改革首先必须解决的问题。要科学地认识现代美术教学的本质及其美育功能,更新教育观念,强化教学目标意识,使普通美术教育由“技能型”向“审美型”转变,为培养有审美文化艺术修养和有创造性智能素质的全面发展的建设人才打下基础。     

勇敢地面对现实

自信是成功步入社会的关键现在这代年轻人,普遍是独生子女,从小衣食无忧,父母对其千宠百爱。但是过分顺利往往使人丧失面对困境的勇气和决心,因此,相对来说,他们的心理承受能力要比他们的上代人脆弱得多。他们虽已拥有一副成人的面孔,可相当一部分人仍幼稚、脆弱得像个孩子,因此, 在面临人生抉择时,他们的心路历程也会艰难许多,就如实习生小雎。而小雎的另一个致命点,就是原本的归属感开始瓦解。她从一个熟悉的环境中被迫剥离     

开展中学实验竞赛

高等师范化学系(科)教学计划中,《中学化学教材教法》课,其中包括中教法实验。比重较小,但比较其他专业课程来说,这门课是更具有明显“师范性”的,是更集中地全面地体现师范专业特点的。在中教法实验方面,它要求学生熟悉中学化学实验,做到“三会”(即会动脑、会动手、会动口)。因此,《中教法实验》的教学任务,不应单纯看成中学“实验方法”的训练,应含有化学实验能力和实验教学能力的培养。总之,训练“三会”,应有其特定的内容以及与之相适应的教学组织     

浅谈中学美术教育中科学索质的培养

学校美术教育不仅仅是培养绘画技能，而且是素质教育的重要组成部分，中学美术教育应突破传统教学模式的束缚，使课堂美术教学走出主观经验主义的旧有模式，进入科学、规范的现代化教学的理性层次。我国的中学美术教育在教学中往往偏重于审美意识的培养，而在实用美术教学中有意无意地忽略了理性的科学素质的培养。历史上美术教育的重大变革与发展，都是由科学技术和物质生产的发展推动的。反之，美术教育的发展又对科学技术和物质生产产生了不可估量的促进作用。     

文学创新必须积极面对现实

文学创新必须积极面对现实：（1）积极面对社会现实。要努力写出表现时代的史诗性的作品来，积极地关注社会底层民众和弱势群体，积极地弘扬民族精神。（2）积极地面对读者现实。要努力追求文学的时尚和长久生命力的一致，主动适应不断提高的读者欣赏水平，努力做到社会效益和经济效益的统一。（3）积极面对自身的现实。要正视文学一定程度的边缘化，要看到文学在文体和创作方法等方面的新变化。     

农村中学劳动技术课刍议

在农村中学进行劳动技术课教育是全面贯彻教育方针的需要,是中学教育不可缺少的组成部份,它对于提高农村劳动者的素质,发展农村经济有着重要的意义,劳动技术课则是实施劳动技术教育的重要途径,当前,农村中学开设劳动技术课的情况究竟怎么样呢?为此,我     

农村中学阅读教学方法谈

阅读能力是一个人应具备的语文素养,就是在语文试卷中,阅读题所占的分值,也是相当的高。这要求我们语文老师,不管从学生的将来做事,还是为了学生"应试",都应该提高学生的阅读水平。但是,阅读教学在广大农村的状况令人担忧。近年来,农村师生中有些"资质者",都涌向了城镇,致使农村学校中师生优秀者极少,甚至面临老师紧缺,学生大多停留在小学水平的令人头痛的局面。     

农村中学教学内容改革建议

目前我国农村基础教育发展中存在教育体制僵化、办学形式单一、教育投入不足、办学条件差、教学内容脱离农村实际需要等弊病。因此 ,发展农村基础教育 ,必须抓好三项改革 ,实行“两种证书”制度     

如何在中学开展心理健康教育

新世纪教育的着重点是素质教育。素质教育所包括的六个项目中 ,心理素质是其他素质的核心和基础 ,心理素质的全面优化是学生整体素质提高的前提条件 ,因此 ,学生的心理健康教育决不能忽视。从现代中学生的心理实际来看 ,学生中存在着严重的心理障碍 ,具体体现为智力片面发展 ,能力欠缺 ,个性不良 ,行为不佳 ,内在发展动力不足等现象。由此看来 ,加强心理健康教育已是学校工作的重点之一。如何在中学开展心理健康教育 ?笔者认为可从以下几方面入手 :一、建立学生心理档案心理档案是指对个体心理发展变化特点、心理测验结果、心理健康咨询记录…     

农村中学青年教师培养对策

农村中学青年教师培养对策申屠继法发展教育事业的关键在于建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍。提高教师素质，加强教师队伍建设也是《教师法》的一个主要法眼。然而，我国现在农村的基础教育状况令人担忧，经费短缺，师资贫乏。为使教育更好地为当地经济建设...     

农村中学作文教学浅谈

在作文教学中,我发现许多同学写作时经常抄袭范文,或者编造脱离实际的情节。问学生为什么要这样写,他们也是哑巴吃黄连——有苦说不出。那么,为什么会出现这种现象呢?究其原因,我觉得有以下几点:     

当前农村美术教育存在的问题及对策

由于经济条件、教育观念、师资队伍等多方面的因素,相当多的农村学校存在美术教育长期落后、举步不前的状况,我们应根据农村的独特地域特征及其丰富的资源优势,开展丰富多彩的具有当地农村特色的美术教学活动,努力培养农村学生的美术兴趣,提高学生对美的感悟能力及创造力.     

浅淡农村中学的数学教法

全面推进素质教育是教改方向,文章针对农村中学数学教学的薄弱环节,结合适合于学生的教学背景、更新学生观念、激发学生学习兴趣的具体实际,提出了教学的方法和措施。     

苏北农村中学音乐教育现状调查

我国农村中学音乐教育底子薄,长期以来在应试教育的冲击下未能引起重视。本文以江苏苏北地区的部分农村中学为调查对象,对其音乐教育现状进行了考察,通过对调查结果的统计分析来揭示存在的问题,并提出相应的对策。     

农村中学体验式作文教学初探

作文教学是农村中学语文教学的重点和难点,体验式作文教学方法是克服农村中学作文教学难点的有效途径。通过增加生活体验、积累作文阅读、激发写作兴趣、强化写作技能,能提高体验式教学的效果,进而有效提高农村中学作文教学质量。     

农村乡镇中学心理教育浅论

农村乡镇中学开展心理教育,提高学生心理素质,是时代的呼唤,也是青少年学生身心发展的需要.教育工作者要有"护心"、"育心"意识,以及开展心理教育所需的知识和能力.农村乡镇中学要有效地开展心育,务必深入了解学生实情,并对学生心理适应不良状况作具体分析,找出原因,力求突出重点,"对症"育心.各校还应根据自身的实际情况有针对性地分年级、多层次、多侧面找准心育切入点,并且争取做到教育教学"全程"育心,"全员"育心;同时,要以点带面,做到家庭、学校、社会三位一体协同育心.