快乐是福

一个朋友在寄给我的卡片上写下了四个字：快乐是福。这平淡的四个字如一团浓浓的春意在我的心中漾开。是的，我们总是在寻找快乐，而快乐的感觉却总是转瞬即逝，离我们很远，而那些不快乐的日子却漫无边际。我们总在不快乐的日子里等待着快乐的到来，而那如流星般的快乐却让我们无法把握无法驾驭。我们总在人为地制造着许多的不快乐。我们不快乐自己没有好的工作，不快乐自己没有一所栖身的房子，不快乐自己长得不够漂亮……我们的心灵完全被这些可以避免的不快乐占据了，我们甚至看不到蓝天，看不到春光，也看不到任何让我们快乐的源泉。而…     

婚前婚后

结婚前： 先生：唉!好吧，我已经等不及了。 女士：你希望我离开？ 先生：不，我从没有这么想过。     

将爱的阳光洒遍全班--浅谈班主任工作

从教十余年来，一直担任班主任工作。每天面对几十双求知若渴的眼睛，设身处地地去了解他们，教育他们，使他们在快乐中成长，在愉悦中学习，在轻松中得到提高，这是一项多么复杂的工作啊。然而，这十余年中，我就围绕着“将爱的阳光洒遍全班”这个主题，努力探索、不断总结，努力将爱的阳光洒遍全班，并取得了极佳的效果。     

让语文课堂充满欢乐

叶圣陶先生曾说过教是为了不教。我们的语文课堂就是要让学生扬着快乐的风帆遨游在欢乐的知识海洋,达到真正的教育无痕。我以情境创设为突破口,找到了一条课堂改革,让学生实现自主探究的有效途径。现以苏教版第十一册《船长》为例,来谈谈怎样让课堂充满欢乐。     

快乐教学法在历史课堂中的运用

在初中升学考试中，历史学科所占分数比例少，因此很多学生对这门课不够重视。运用快乐教学法，可以让学生对历史课感兴趣。     

北重公司的“洋劳模”

那天乔治·凯蒂斯先生刚刚获得本年度“友谊奖”奖章和荣誉证书。所以我采访他时首先提了一个很常规也很落俗套的问题，请他谈谈自己获此殊荣的心情。乔治·凯蒂斯并没有很常规地讲“十分激动”，这多少令人有些意外。他对我说：“这是个比较难回答的问题。如此荣誉给我一个人，不太公平。我更希望有一种奖章是给予我们整个集体的。莎士比亚曾在他的一部剧中说过一句话：‘没有一个人可以孤立存在。’如果说我在事业上做出了成绩，那是因为我拥有一大批热情、勤劳、聪慧的同事。一个人无论怎样努力，没有外界的支持，就不可能实现自己的目标…     

薄纸一张

毕业一张纸，奋斗一辈子；婚姻一张纸，折磨一辈子；做官一张纸，斗争一辈子；金钱一张纸，辛苦一辈子；荣誉一张纸，虚名一辈子；看病一张纸，痛苦一辈子；悼词一张纸，了结一辈子；淡化这张纸，明白一辈子：忘了这张纸，快乐一辈子。     

爱比粮食更珍贵

那是我九岁时发生的一件事。那时，人们很穷，尤其我家，更是穷得要命。当时，我们一家六口人，父母和我们兄妹四个，算得人多劳力少的人家。父母整日不分白天黑夜地在生产队累死累活地干，可无论怎么努力，怎么挣，也不够吃，家里的境况很糟，简直要揭不开锅了。     

浅谈婚姻无效制度

我国前两部婚姻法对结婚、离婚的实体要件到程序要件均作了具体规定。但由于没有设立关于无效婚姻的规定,致使婚姻制度不够完善。新《婚姻法》虽然设立了无效婚姻制度,但还社会各界仍有一些争论。本文试就从无效婚姻的概念、原因、构成、法律后果及设立婚姻无效制度的重要性等方面对婚姻无效制度进行论述,提出一些浅见。     

再论《卖油郎独占花魁》中秦莘二人的婚姻

传统观点认为《卖油郎独占花魁》中秦重忠厚善良，秦莘二人的婚姻是因为爱情。本文从秦重的商人形象入手，发现他既有忠厚老实的真性情，又有商人的城府和心机。秦对莘自始至终都不存在爱情，秦接纳莘是因其财色，莘的从良是因为秦是至诚君子，最佳归宿。二人的婚姻是各取所需的婚姻，而不是基于爱情的婚姻。     

成功者说

我是一个平凡的人，对每件事情总是尽力去做，就是所谓的“谋事在人，成事在天”。“自省”与“慎独”是我做人处事的座右铭。我力求生活简朴，多学多问，多交朋友，我深深体会到孙中山先生的“博爱”真理。我有机会总是尽力地去助人，去服务。人生旅途中必遭艰苦，我总是抱着“乐观奋斗”去克服种种的考验。只要你认为是对的，不论有多困难，都应全力以赴，而在过程中，则须深思熟虑，以最有效的方式会完成它。有明确的人生理想是幸运的，达成贡献社会人类的理想使人满足，而追求理想的过程与同甘共苦的伙伴知己是快乐的泉源。成功者说     

“我要到中国来投资”──科诺尔和他的跨国公司

始创于1931年的科诺尔公司原本是一家生产金属工艺品的小企业。二战后的许多德国小企业因经济不景气，纷纷倒闭了，科诺尔公司也危机四伏。有幸的是，老科诺尔先生结识了财力雄厚的R／S公司，企业转向做电子产品的外壳，订单主要来自这家公司，企业生存下来了。1959年老科诺尔先生不幸去世，当时年仅20岁的小汉斯·科诺尔不符合德国宪法的继承年龄（当时成八年龄定为22岁）。经过多方努力，政府修改了继承法，（允许继承年龄更改为20岁，现在已为18岁）。汉斯·科诺尔子承父业，从此向世人展示了一个德国中小企业发展壮大的历程。我要｝I…     

在篮球业余训练中贯穿快乐体育

米卢2000年执教中国国家男子足球队，在2001年10月7日率领中国队从亚洲预选赛中出线进入世界杯决赛圈，一圆中国足球44年来冲进世界杯的梦想，完成几代中国人的梦想。米卢提倡的快乐足球实际上是一种寓教于乐的一种方式。朱熹曾经说过“教未见意趣，必不乐学”，由此我们可以理解，在体育教学中要使学生掌握技术动作，必须先使他们产生兴趣从而乐于去探索掌握。兴趣是学习的基础它可以使学生由“要我学”向“我要学”转变，从快乐、和谐的课堂氛围中由服从的客体向主动的主体转变这也是当代体育教学所希望的即快乐体育教学。     

浅谈体育教学中“快乐体育”的运动负荷问题

快乐体育教学思想和方法注入到学校体育教学中,能够充分调动学生学习体育的积极性,激发学生的学习兴趣和参与愿望,但在实际的体育教学实践中,快乐体育也出现了一些不足之处,归其原因在于教师对于快乐体育思想的理解不足和思考不够。     

99一族

有这样一个故事,有一个国王他什么都拥有了,可他还是不觉得快乐。他曾经试着参加了几场有意思的聚会,可还是不行。有一天他起得很早,就在王宫里四处转转,他来到了厨房听到了一阵快乐的歌声和口哨声,国王走了过去,看到了一个厨子哼着小曲,吹着口哨快乐地忙活着。国王问他:“你为什么这么开心？”厨子说:“陛下我虽然没有很多钱,但够用了,我有妻子、孩子,我很满足,所以我就很快乐。”     

成功者说

人对财富的追求永无止境，对我来说，一张普通的木板床和一张金床并没有什么大的区别，无非都是放一张褥子去睡觉而已，山珍海味和青茶淡饭也没有多大区别，顿顿山珍海味不见得能吃出快乐满足。对于这些，我所求不多，我宁愿用这些钱去帮助别人，让更多的人分享温饱，这样更有意思。     

读者信箱

我看《国际人才交流》杂志已有多年，在刊物不断发展过程中，我发现编辑同志们还是费尽心思、努力创新的，形式不断变化，栏目不断更新，力图体现这份杂志的特色。但有些栏目设置还不够精当之处，比如甘一世纪人才库，本来的设想不错，想介绍国内一批卓有成就的企业家，但形式上流于呆板，几乎都是罗列生平，实在引不起读者的兴趣，每期这部分所占页码还不少，确实是版面的浪费。与其如此，还不如择其一二突出者，写成报道、配上图片，图文并茂，更能引发读者兴趣。（武汉）杨冠林《国际人才交流》杂志的首页，就设置了“读者信箱”“交流随…     

做一朵迎风盛开的花

亲爱的同学们：大家好!我是李玉刚。我一直没有登上一个特别绚丽的舞台，因为我长得不够帅，我说着特别笨的东北话，因为那个时候在我们那样的歌厅里唱歌，特别流行南方的语言。所以我们东北人，特别女歌手，为了更受观众欢迎，她们都会努力地学。     

许广平和鲁迅的子孙──访全国政协委员周海婴

全国政协会后的三月二十日下午，我应约去西城复兴门外访问了全国政协委员、鲁迅先生的哲同周海婴。电铃响后，身着浅灰色毛衣的周海婴把我迎进了豁亮的客厅里。我坐在沙发上，打量着这间客厅：东面墙上挂着栩栩如生的鲁迅先生的画像，两旁是鲁迅先生苍劲有力的墨迹；靠墙摆着棕色木桌子，棕色木书柜，棕色大书架—…·摆设不富丽堂皇，但显得朴实而高雅。我不禁喷喷称赞：“你这房间摆设得古色古香门！”他朝右边书架上摆着的露着慈祥笑容的许广平的照片投去深情的一瞥说：“这是我母亲在的时候摆设的！”电子学会高级会员1986年在全国人大…     

成功者说

我在“行万里路，作千首诗”的长期实践中，养成一种习惯：有要事必记，有趣闻必录，有感受必写。这种持之以恒的记、录、写，经过一定的文字加工和琢磨，就变成了我那为数较多的“正言”、“七年’诗篇——我称之为作“浓缩日记”。（注：截止本刊发稿时，本刊仍未与周南先生取得联系，未能获得其墨宝，甚憾！）一个人总要有一个远大的理想，这个理想只要是合乎社会发展的规律，符合人民的利益和要求，在这个理想的指导下，根据当时、当地工作的需要，毫无选择地云努力做好分配给自己的任务，不谋私利不考虑个人得失，一C一意为人民，为国…