论民族复兴与青年的责任

习近平总书记提出的中国梦,激发了13亿中国人对民族复兴和中国梦的渴望。处在充满机遇和挑战的当今世界,作为未来中国的主人,青年人更应该有一种认真负责的态度,为民族复兴付出自己的力量。     

“三个代表“是中华民族实现伟大复兴的希望

中国特色社会主义道路就是中华民族的复兴之路."三个代表"的重要思想是中国共产党在中国特色社会主义道路上根据党所处历史地位对党的建设提出的时代要求."三个代表"体现了我们党对共产党执政规律、对社会主义建设规律、对人类自身发展规律认识的深化和升华以及对当今世界发展趋向的准确把握.     

提高党的执政能力与赢得青年学生

要提高党的执政能力,不但要重视代际意义上的青年和青年学生群体,也应该他们看到作为特定的社会群体、政治群体当前所具备的新特点。赢得青年和青年学生,既是赢得现在,也是赢得未来。执政党要赢得青年,必须着力解决好几个基本课题。     

试论在青年学生中弘扬和培育民族精神

高校在大力弘扬和培育民族精神中担负着庄严职责。要深刻认识在青年学生中大力弘扬和培育民族精神的重要意义,着力构建青年学生的强大精神支柱,大力加强青年学生的思想道德教育,注重加强高校教育教学体系建设,不断加强高校精神文明建设,积极营造奋发向上的校园育人氛围。     

民族地区青年人力资源开发前瞻

应从观念和行动上把青年人力资源的开发看做是民族地区经济发展的第一资源。由此出发,民族地区青年人才的培训必须加强普及性,注重针对性、坚持实践性、确保经常性;以创业教育,创业技能提高、创业精神示范等方式,重点培养青年的创业精神;同时,着力于全方位建设包括学习培育、选拔、服务、奖励、约束,宣传机制在内的青年人力资源开发工作机制。     

校园公关，赢得未来的关键

企业如果忽视在这个阶段培养潜在用户,很大程度上就意味着企业将丧失未来市场的话语权     

“韩流”与中国青年文化建设

全球化的时代背景、本质上与中国文化具有同质性、领先国家拥有话语权等使“韩流”在中国盛行。我们要以“三个代表”重要思想为统领,以弘扬和培育民族精神为重点,以青年为本,搞好青年文化建设。     

胡志明的青年观和青年工作观探析

胡志明主席的青年观和青年工作观,是胡志明思想的一个组成部分,他高度评价越南青年对革命的地位和作用,强调注重青年的教育培养,同时还提出越南青年团的职能。胡志明主席的青年观和青年工作观已成为越南现代历史进程中青年发展和青年运动蓬勃开展的指导思想,具有重要的现实指导意义。     

从未来视野看科技期刊青年编辑的培养

针对目前科技期刊编辑人员队伍建设中出现的一些问题,提出应把加强青年编辑培养作为当务之急的重要工作来抓。我们采取从加强思想道德素养和综合技能这两个方面培养的方法,使编辑部内一支以青年为骨干的编辑队伍迅速成长起来。加快培养一批高素质的青年编辑人才,不仅是当前期刊社（编辑部）事业发展的需要,也是新闻出版业可持续发展的需要。     

中国共产党必须赢得当代中国进步青年——基于中共一大的分析与反思

中国共产党的诞生、发展、壮大同中国进步青年息息相关。进一步分析中共一大代表的详细情况可以发现,中国共产党必须始终代表青年、依靠青年和赢得青年,才能巩固自己的执政地位;中国共产党必须培养青年、教育青年和引领青年,青年才能健康成长;中国共产党必须重视、吸引和争取青年知识分子,才能始终保持自身的先进性。在当代,中国共产党与中国进步青年息息相关、命运与共,必须加强二者的联系与互动,推动中国共产党和青年的共同发展。     

青年文化与青年的健康发展

青年文化作为一种亚文化的诸特征表明 ,青年文化可在价值观、行为规范、心理素质方面影响青年的健康方面 ,青年文化的建设离不开继承发展、借鉴吸收、规范文化市场管理、重视家庭文化环境营造。     

贯彻科学发展观，推动青年工作科学发展

科学发展是党的十七大的主题词，是全党全国一切行业和工作的重要指导方针，在共青团组织建设和工作中落实科学展观：首先要把握“发展是根本”的思想；其次是坚持“以人为本”的核心价值；第三，落实“全面协调可持续”的基本要求；第四，要掌握“统筹兼顾”的基本方法。     

西部民族地区青年人才资源流失状况及对策分析

西部民族地区青年人才流失依旧呈现愈演愈烈之势，是制约地区经济社会发展的一个重要因素。这种“不合作博弈”的原因，微观层面上是流动个体的心态、价值取向及对未来预期的变化，宏观层面则是市场经济体制下社会、经济状况的一种互动。在分析西部民族地区青年人才资源流失的深层次原因基础上，对如何解决这一问题提出了规避性对策。     

重视和加强大学生人生价值观教育

文章阐述了加强大学生人生价值观教育的重要意义 ,分析了当代大学生人生价值观的现状 ,提出了加强大学生人生价值观教育的具体对策 :即大学生人生价值观教育的目标要明确化 ,内容要实化 ,方法手段要具象化 ,途径要多样化。     

论弘扬和培育民族精神的现实途径

民族精神是我们全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的精神支撑和智力保证,是调动一切积极因素、动员全民族力量实现党的各项战略目标的富有感召力的旗帜。弘扬和培育民族精神必须以"三个代表"重要思想为指导,体现时代性,增强民族精神的凝聚力;必须继承民族精神的优良传统,全面推进先进文化建设,积累和创造丰厚的民族精神资源;必须以民族复兴为依托,扩大民族共识,增进民族利益,加强民族团结,提升民族的政治文明水平,提高民族素质,为中华民族营造健康向上、和谐统一的精神家园。     

论青年精神

青年问题是中国近现代社会发展中逐渐凸显出来的一个问题。虽然时代不同的发展主题会对青年的角色定位产生一定影响，但应该始终强调把青年问题视为影响时代发展的重要问题。从五四新文化运动时期的主要领导人陈独秀、李大钊，到社会主义革命时期的主要领导人毛泽东，他们都对青年问题作出了精辟的论述，并且都十分强调青年作为社会主体的意义。“青年精神”是有生命力的新鲜活泼而且强健有力、独立有力的社会、国家和民族的主体精神。     

论邓小平青年思想

邓小平历来十分关怀青年的健康成长,高度重视青年工作。他在青年和青年工作方面的重要论述和指示,系统地回答了"青年是什么?培养什么样的青年?怎样培养青年?"等时代课题。其观点相互联系、内在统一,形成了严密、科学的青年思想体系,是培养教育青年成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人的强大思想武器。     

习近平对马克思主义青年观的继承和发展探析

习近平新时代青年思想是马克思主义青年观的最新理论成果,是对马克思主义青年观中理想信念、职业选择、理论联系实际重要观点的继承与发展。习近平将马克思主义青年观发展到一个新的阶段,使其具有深刻内涵,富有鲜明的中国特色。习近平关于青年的思想为当代青年坚定理想信念提供理论指导,为青年的成长成才指明奋斗方向,为培养德智体美劳的社会主义建设者和接班人输送新鲜血液。     

论习近平的青年观

习近平总书记针对我国青年工作的一系列论述,全面、系统、深刻,具有鲜明的时代特征。习近平总书记把青年的使命定位在时代发展的大背景中,强调青年树立正确的价值观和坚定的理想信念对国家和民族未来的重要作用,并从德智体美全面发展的角度对青年成才提出了具体的要求,并要求党和政府在青年教育和青年工作方面发挥指导作用。习近平总书记的这些思想开拓了青年观的新境界,对于实现中华民族伟大复兴具有重要的指导意义。