韩国高等教育发展对我国的启示

韩国现代高等教育仅花了两个15年的时间实现高等教育的大众化和普及化.我国的高等教育发展步伐很快,却出现结构性困难,文章借鉴韩国的成功经验,对我国高等教育发展产生启示.     

浅析韩国高等教育的发展历程

本文通过对韩国高等教育发展历程的简要回顾,分析了韩国高等教育发展的特点-将高等教育的发展与社会经济发展密切结合起来,这也是韩国的高等教育在短时间内取得快速发展的重要原因之一.近邻韩国的这一发展模式给我们带来了一定的启示,本文将提出在我国的具体国情下借鉴韩国经验的高等教育发展的两点启示.     

区域特色的高等教育管理体制创新研究

市场经济发展到今天,给我国的高等教育发展带来了巨大的冲击:既为我国不同地域的高等教育提供了新的机遇和发展空间,又给我国高等教育带来了新的挑战。为了因势利导、应对挑战,我们必须创新和构建适应我国区域特色的高等教育行政管理体制。     

高等教育发展趋势的比较研究

马丁·特罗提出的高等教育大众化理论为高等教育发展指明了道路,本文通过英国、德国、俄罗斯等国的高等教育发展趋势说明虽然我国在高等教育大众化发展的过程中遇到了诸如质量、经费方面的矛盾,但高等教育大众化发展仍是我国高等教育发展的趋势。     

浅析办好民办高等教育的必要性及其思路

民办高等教育的发展有其内在的规律性,就我国目前的经济发展对高等人才的需求而言,它已进入了一个快速增长的黄金阶段。如何进一步理清办学思路,办好民办高等教育,使我国民办高等教育对经济建设做出保质保量的贡献将产生重大的影响。本文从民办高等教育发展的必要性着手分析,提出民办高等教育的几点思路,以期对我国民办高等教育的发展有所裨益。     

区域特色的高等教育管理体制创新研究

市场经济发展到今天，给我国的高等教育发展带来了巨大的冲击：既为我国不同地域的高等教育提供了新的机遇和发展空间，又给我国高等教育带来了新的挑战。为了因势利导、应对挑战，我们必须创新和构建适应我国区域特色的高等教育行政管理体制。     

基于低碳的我国高等教育理念发展前瞻

本文从我国当前高等教育发展现状出发，探究低碳时代下我国高等教育理念的发展，试图培育出能够促进我国高等教育和谐发展的生态发展理念、绿色管理理念、低碳人才培养理念。     

透视高等教育发展风险

我国高等教育已经迈进“大众化”阶段。高等教育面临着—个重要的发展转型期，我们必须从客观上分析和把握高等教育发展中潜在的风险，以科学发展观为指导，遵循高等教育发展规律，促进我国高等教育的可持续发展。     

浅析我国高等教育规模扩张所带来的问题

自20世纪90年代以来,我国高等教育规模不断扩张,实现了跨越式发展,这无疑对我国的经济社会发展大有裨益。但是,不断扩张的高等教育带来了一系列的问题,对我过高等教育的良性发展产生了负面影响。本文在简要回顾我国高等教育扩张历程和现状的基础之上,探讨伴随着高等教育扩张出现的问题,并试图提出相应对策。     

从政府的产业政策看韩国国际企业的发展

50年代以来,在政府正确的产业政策的引导与调控下,经过30多年的发展,韩国一跃而成为新兴的工业化国家,创造了举世瞩目的“韩国奇迹”。这一时期,韩国的国际企业也获得了长足发展。韩国国际企业的发展与政府的产业政策导向是分不开的。循着韩国政府产业政策的轨迹探讨韩国国际企业的发展,对我国企业的改革与发展,具有重要的借鉴作用。     

综合评价各地区高等教育发展水平研究

当前,我国普通高等教育处于高速发展阶段,不同地区的普通高等教育发展水平也不尽相同,甚至差异很大。为了进一步了解全国普通高等教育的差异,本文选取高等院校数目,学生教师数量,国家经费等方面来构建评价体系,并运用SPSS统计软件中的主成分分析方法对我国31个不同地区的普通高等教育水平进行排序,进一步对各省市地区的普通高等教育发展水平进行评估与分析,从而更好地促进我国高教事业的发展。     

浅谈独立学院大学生诚信教育现状及解决途径

随着我国高等教育的发展,独立学院作为我国高等教育改革的重大举措,其发展是整个高等教育布局的一个重要组成部分。如何有针对性地提升学生诚信素养,寻求独立学院诚信教育的途径和策略,具有十分重要的现实意义。     

独立学院民营化:温州高等教育发展的创新模式

从我国的国情和高等教育发展的形势需求看,在今后相当长的一段时间内,进一步促进民营独立学院的快速、规范化发展,是适应我国高等教育需求变化、有效推动高等教育多途径健康发展的战略选择。(一)独立学院是温州高等教育新一轮发展的历史性选择1.高校扩招推动独立学院快速发展。     

关于高等教育内涵式发展的若干思考

当前,我国的高等教育正在从外延式的扩张发展向内涵式的质量发展转变,这对高等教育本身提出了更高要求,也迫使人们需要进一步理清高等教育的发展思路,把握好高等教育的发展方向,回归高等教育的发展本质,运用和谐发展的理念,深入学习实践科学发展观,坚持以人为本,实现发展模式的科学转变,促进高等教育又好又快发展。     

我国高等教育改革路径研究

我国高等教育几十年的发展和改革取得了显著成绩,为经济社会的发展输送了大量人才,满足了社会经济发展的需要。但随着社会的变革,高等教育也存在很多问题,如质量保障体系不完善;存在同质化倾向,布局结构不合理等等,这些问题的存在,降低了高等教育培养人才的质量。为此,本文从不同角度提出了具体解决措施,旨在为我国高等教育改革的发展探索新路,使我国的高等教育能为国家为社会培养更多更好的有用人才。     

从我院留学生管理中探究留学生管理

随着教育国际交流的发展,越来越多的外国留学生来我国学习。而韩国留学生又居我国来华留学生人数第一位。韩国文化虽与中国文化有很多相似的地方,但是两国之间的文化差异也是客观存在的,由此而带来的一系列关于韩国留学生管理的问题,也是一个待解决的课题。为提高留学生管理工作水平,本文结合无锡商业职业技术学院对于韩国留学生管理的实际工作经验,分析了对于来华的韩国留学生管理中存在的问题,并力求探索行之有效的解决办法。     

浅谈经济全球化下的高等教育国际化

在经济全球化的背景下,高等教育国际化已经成为当今世界高等教育发展的一种必然趋势,受到世界各国的普遍重视.高等教育国际化对我国高等教育发展来说,既是机遇也是挑战.     

日本、澳大利亚和印度高等教育质量保证体系的比较研究与启示

高等教育质量保证机制是确保大众化高等教育健康发展的必要途径。研究亚太地区各国高等教育质量保证体系的构成与发展,对建立符合我国国情的高等教育质量保证体系具有重要的启示与借鉴意义。本文通过对亚太地区在高等教育质量保证体系方面较有特色的三国,日本、印度和澳大利亚的高等教育质量保证体系进行比较研究,分析其产生差异的原因,并根据我国高等教育保证体系存在的问题,借鉴三国的成功经验,提出有效的改善措施,以期得到对我们完善高等教育质量体系有所启示。     

论高校的自身定位与特色发展

我国的高等教育在经过上世纪末的大扩招之后,已经实现了跨越式的发展,取得了可喜的成绩。但是,高等教育工作者必须清醒地认识到,我国的高等教育还存在着诸多问题。而     

构建我国高等教育专业认证制度的建议

高等教育专业认证是一种保障和提高教育质量的手段。本文通过介绍国外高等教育专业认证的发展历程、现状和特点,在分析了我国高等教育专业认证的现状和存在问题的基础上,提出了构建我国高等教育专业认证制度的建议。