论编辑树立和践行社会主义核心价值观

编辑树立和践行社会主义核心价值观是突破队伍建设瓶颈的必然要求,是履行职责的必要条件,是出大作力作的源泉动力.编辑树立和践行社会主义核心价值观要着重解决坚定理想信念问题、坚持发展道路问题、继承传统和与时俱进问题、提升道德修养问题.在实际工作中编辑要以社会主义核心价值观为指导,加强学习,提升素养;继承编辑优良传统,弘扬编辑核心价值观;发挥优势,多作贡献.     

大学生践行社会主义核心价值观的路径选择

当前大学生群体的价值观呈现出多样复杂的状况,特别是存在的一些问题亟须解决,如何通过学校、社会和学生自我教育的有效途径,帮助大学生树立和践行社会主义核心价值观,这是贯彻十八大精神的迫切需要,也必将对中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族的伟大复兴产生深远影响。     

大学生社会主义核心价值观的培育与践行

社会主义核心价值体系的确立及发展,重点在于教育.尤其是在我国大学生这一承载高等教育理论及实践成果的生力军中开展,意义不同凡响.在大学生中开展的社会主义核心价值观理论培育及实践行动,不应仅仅局限于社会主义核心价值观的内容,还应结合教育理念进行辩证分析.参照当前我国高校大学生社会主义核心价值观培育与实践的总体现状,提出可行的培育及践行策略.     

大学生践行社会主义核心价值观基本路径

“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”这是十八大对社会主义核心价值观的最新概括。本文在回顾大学生践行社会主义核心价值观研究现状的基础上,综合当前理论界、学术界对大学生践行社会主义核心价值观的研究,分析大学生作为社会主义核心价值观践行主体存在的差异及原因,探寻大学生践行社会主义核心价值观基本路径。     

培育和践行社会主义核心价值观制度支持分析

培育和践行社会主义核心价值观需要理论的大力支持,也需要实践层面的突破拓展,最关键的是制度支持和制度保障,社会主义核心价值观的培育不能离开社会的政治制度、法律制度、市场秩序的完善以及国家政策的取向等而独善其身。     

大学生认同与践行社会主义核心价值观的路径探析

当前,大学生认同与践行社会主义核心价值观尚存在理性认知欠缺、情感认同缺位和知行脱节等现象,应以思想政治理论课程为依托,加强理论灌输和引导,增强大学生对社会主义核心价值观的理性认知;以校园文化建设为载体,加强文化熏陶和滋润,增强大学生对社会主义核心价值体系的情感认同;以日常修养和社会实践为平台,反复沉淀与固化,增强大学生对社会主义核心价值体系的行为认同,实现知行统一,以期构建大学生践行社会主义核心价值观的有效路径。     

弘扬南水北调移民精神 践行社会主义核心价值观

基于南水北调工程而孕育的南水北调移民精神,是新时期中华民族精神的新形态,以忠诚奉献、大爱报国为核心的南水北调移民精神,是中国共产党精神谱系的重要节点和重要组成部分,在新时代践行社会主义核心价值观,应将南水北调移民精神作为重要载体。     

积极培育和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和科学概括,从根本上规定着社会主义核心价值体系的基本标识和通俗表达。因此,深化对社会主义核心价值观的认识和理解,有利于进一步深入揭示社会主义核心价值体系的精神内核和根本理念,推进其理论建设、宣传教育和学习践行,使之更好地走进群众、引领群众。     

培育和践行社会主义核心价值观的现实条件

我国培育和践行社会主义核心价值观,是在中国特色社会主义建设的现实基础上展开的。我国经济建设所取得的成绩为培育和践行社会主义核心价值观提供了坚实支撑;不断完善的中国特色社会主义制度体系,为培育和践行社会主义核心价值观提供了制度保障,中国共产党的高度重视、积极推进,与人民群众的关心和参与,为培育和践行社会主义核心价值观打造了强大合力。这些条件有利于培育和践行社会主义核心价值观富有成效地展开。     

高校培育大学生践行社会主义核心价值观的根本途径

发挥实践对大学生社会主义核心价值观的养成作用,应从营造培育氛围、校园文化熏陶、典型示范引领、社会实践等方面着力,做到以教育引导实践,以实践深化教育,坚持不懈推动实践养成。     

培育和践行社会主义核心价值观的制度支撑

中国特色社会主义的制度自信,源自于其在价值层面的本质性规定,即社会主义制度的内在精神和灵魂——社会主义核心价值观。同时,社会主义核心价值观的培育需要宽厚的制度保障。培育和践行社会主义核心价值观,应该大胆地进行制度创新,努力形成凝聚社会主义核心价值、寄寓人民美好道德期盼、充盈自由平等公平正义的制度体系,让制度成为社会主义核心价值观融入现实生活的重要媒介和桥梁。     

德育治理视域下大学生社会主义核心价值观的践行

我国加速推进国家治理体系和治理能力现代化,治理理论成为当前我国学术研究的热潮,治理成为新时期的要义.德育治理是国家治理的重要维度,充分挖掘德育治理的理论和实践智慧,探究德育治理的新价值维度,借助德育治理的价值导向,为我国大学生积极践行社会主义核心价值观提供重要的遵循维度,使大学生在践行社会主义核心价值观时积极地遵循主流价值维度,树立正确的价值观念,从而促使大学生在践行社会主义核心价值观的进程中取得良好的效应.     

论传统文化与大学生社会主义核心价值观的培育和践行

中华传统文化博大精深,是大学生培育和践行社会主义核心价值观的思想源泉。但当前由于传统文化的缺失,大学生价值观出现了偏差。因此,需要通过发挥课堂教学的主渠道作用、教师的文化引导作用、营造具有传统文化氛围的校园文化等途径强化传统文化教育,促进大学生社会主义核心价值观的培育和践行。     

农村义务教育阶段培育和践行社会主义核心价值观研究

农村义务教育在我国义务教育体系中占有重要地位,特别是对于拥有9亿多农村人口的我国来说,农村义务教育关系到每一个农村家庭子女的成长和成才,关系到农村经济振兴战略,更关系到国家和民族的未来。对农村义务教育阶段培育和践行社会主义核心价值观的必要性以及在这一过程中存在的困境进行深入研究,并据此提出相关的应对策略,能够使农村义务教育在社会主义核心价值观的指引下持续、快速、全面、健康地发展。     

扬州传统文化与社会主义核心价值观的践行研究

扬州作为久负盛名的历史文化古城,具有十分丰富的文化底蕴以及文化资源,研究如何以扬州地域文化为基础推动社会核心价值观培育具有重要的意义.正确对待地域文化与社会核心价值观之间的内在关联,应该学习其他地区的成功经验,加强地域文化建设.以扬州地方文化为载体进行社会主义核心价值观建设,一方面能够加强扬州地区社会主义核心价值观教育,另一方面能够推动扬州本地文化的传承和发展.     

接受理论视域下培育和践行社会主义核心价值观研究

在接受理论视域下,以培育和践行社会主义核心价值观为研究目标,对社会主义核心价值观的接受特征和接受机理进行分析。从接受的期待视野来看,社会主义核心价值观要满足人们的需要;从接受的构成要素分析,认知突破和实践体悟相结合是接受的基本途径,培育和践行核心价值观要在内心认同和外化践行上下功夫;从接受的中介构成来看,要有效利用多种形式的中介来完成社会主义核心价值观的培育和实践。为此,必须加强培育和践行社会主义核心价值观的制度保障、强调党员干部示范作用、发挥文化的润物无声作用和重视学校教育的引导作用。     

论社会主义核心价值观

从社会主义核心价值体系中提炼社会主义核心价值观,不仅是必要的,而且是完全可能的。自社会主义核心价值体系提出以来,学者们就对社会主义核心价值观进行了全方位的研究,较大的分歧存在于社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系、特别是社会主义核心价值观的提炼原则和具体表述上:一是远和近的关系,即提炼的着眼点是着眼未来发展,还是立足当前实际;二是理论和实践的关系,即是侧重理论推演还是侧重实践归纳;三是提炼社会主义核心价值观的理论依据是什么。提炼社会主义核心价值观,在明确核心价值观中应包含的内容的前提下,须进一步明确应当遵循的六项原则:(1)坚持马克思主义基本原理,以中国特色社会主义理论体系为指导;(2)能够反映社会主义经济基础的本质和社会形态的根本特征;(3)能够反映中国特色社会主义社会的鲜明特征;(4)能够反映中国特色社会主义社会的未来发展方向;(5)吸收中国优秀传统文化精华,借鉴人类优秀文明成果;(6)好记易懂,词义明确,不留歧义。据此,从社会主义核心价值体系中提炼出的社会主义核心价值观可以具体表述为:共建、共享,平等、解放,友爱、和谐,进步、富强。     

广泛践行社会主义核心价值观的时代意蕴与着力点

社会主义核心价值观建设是一个由不知到知、由知少到知多、由知到行、以行促知、知行统一的复杂系统和循序渐进的过程。社会主义核心价值观培育和践行经过长期酝酿、凝练阐释、弘扬传播、由知到行进入新阶段。推动社会主义核心价值观深入人心并外化于行、广泛践行,是新阶段社会主义核心价值观建设的新要求。世界百年未有之大变局加速演进,全面建设社会主义现代化国家任重道远,更好构筑中国精神和凝聚中国力量,需要广泛践行社会主义核心价值观,以行聚力、汇聚民力。践行社会主义核心价值观要兼顾广度和深度,着力推进社会主义核心价值观乡土化融入乡村振兴战略,制度化融入法治实践,规范化融入社会治理,常态化融入学校教育,生活化融入千家万户。     

试论中共十八大社会主义核心价值观

中共十八大社会主义核心价值观,用"三个倡导"树立精神标杆,展现了极为丰富的实质内涵,具有深远的历史和现实意义。培育、践行社会主义核心价值观,当代大学生应引领风气之先,准确定位,勤于学习;投身社会,勇于实践;争做表率,敢于担当,为中国特色社会主义事业接续奋斗。