他们是如何解决生源问题的?

他们是如何解决生源问题的？李成学近些年，生源紧缺已成为困扰技工学校生存与发展　　　摸索程实践，内蒙古纺织技校、赤峰民族技校和阿拉善的普遍问题，许多技校领导常常为此而苦恼和叹息。　　　　盟技校都已源紧缺的困境中闯了出来。他们的成功是在无奈中徘徊，还是在...     

赣州地区技校招生工作采取新举措

本刊讯赣州地区技工学校1998年秋季新招高、中级学生800余名，招生量再次名列江西省技校行列前茅。去年，赣州地区各县市民办学校和大中专院校举办成人中专班不断增多，外省区学校也不断介入，各县市为保职校招生，严禁生源外流．出现了生源竞争激烈的局面。该校针对这种?..     

技校吸引生源的有效途径

近几年来，生源问题一直困扰着一些地区技校的生存与发展。而与此相反的是，山东乳山市技校却在１９９６、１９９７年连续两年报考人数均达到１０００多人，生源十分充足。客观因素固然不可排除，但起决定作用的还是该校的主观努力。在此，笔者拟就乳山技校的一些做法，谈...     

浅谈培养和提高技校学生的学习兴趣

技校学生毕业后，都是要走向社会的。当前，我国市场经济发展迅猛，社会企业竞争激烈。企业的竞争即是技术人才的竞争，因此，社会企业的发展对技校毕业生知识技能水平的提高提出了更新更高的要求。现在的技校生的生源存在着不少问题。这已成为当前技校教学的一大难题，文章就是针对这些问题提出了看法。     

实施分层分卷考试 充分发展学生个性

随着市场经济体制的建立和不断完善,人们的思想观念在不断更新,技校也不例外。受社会大环境的影响,近几年来,技校的生源数量不足,生源质量参差不一。面对这种现实,传统的一卷考试制度,已严重束缚了学生的发展。为解决这一矛盾,我们探索了一种新的考试模式——分层分卷考试。所谓分层分卷考试就是指根据学生的基础情况、学习情况,将其划分为几个层次,不同层次的学生,用不同难度的试卷检测其学习水平,以激励其生动活泼地健康发展。     

按需设置专业优化教学设计

技校是培养技术工人的摇篮，“生源”是原料，“学生”是产品，“专业”是产品的型号，企业是上帝，质量和效益是生存发展的关键。如果技校毕业生质量欠佳，专业型号不对路，“上帝”不认可，造成自主择业困难，“抢”不到饭碗，势必影响生源。学校断了“财源”，没有效益...     

赣州高级技校生源今年再度“火爆”

本刊讯 8月 27日～ 29日，江西赣州高级技校 2000年秋季新生络绎不绝地到校报到。这几天赣南大地虽然天气宜人，凉风习习，但该校生源再度火爆的气氛却令人心血沸腾。 3天到校报到新生 760余人后，在 8月 30日至 9月 1日，每天仍有百余名新生报到，截至发稿时止，该校全年（含春季）招生总数已突破 1300人，预计到 9月底可突破 1400人，创近年新高。 该校是赣南唯一的国家级重点技校和高级技校，多年来坚持“内练硬功，外塑形象”的办学战略，不断加大投入，美化校园，兴建学生宿舍和实习楼，添置教学实习实验设备，扩大学生管理队伍和推荐…     

技校招生改革的尝试

技校招生改革的尝试北京市劳动局近几年，北京市技工学校生源严重不足，究其原因，主要有：一是二产企业形势普遍不景气。学生对主要为二产服务的技校不愿报考：二是就业形势严峻，职工大量下岗，给原来技校在分配上的优势带来极大冲击：三是首都政治中心、文化大都市的定...     

实施分层分卷考试充分发展学生个性

随着市场经济体制的建立和不断完善,人们的思想观念在不断更新,技校也不例外.受社会大环境的影响,近几年来,技校的生源数量不足,生源质量参差不一.面对这种现实,传统的一卷考试制度,已严重束缚了学生的发展.为解决这一矛盾,我们探索了一种新的考试模式--分层分卷考试.所谓分层分卷考试就是指根据学生的基础情况、学习情况,将其划分为几个层次,不同层次的学生,用不同难度的试卷检测其学习水平,以激励其生动活泼地健康发展.……     

大枝校

大枝校唐义方－、什么是“大技校”笔者认为，在当前情况下，应从技校的效益观念、培训学制、校园范围、生源对象等四个方面建立起全新的思维观念。１．效益——造就一代技术英才，最大限度地创收技校的效益到底应该怎样看待？传统的观念是：技工培训作为一种就业前培训，...     

浅谈新形势下技校学生管理工作

随着我国教育体系和结构的重大变化和财政"断奶"(不拔款),使技校的生存与发展面临新的课题和严峻的挑战,技工学校出现了前所未有的"生存危机"。由于高校连续多年(1999—2005年)的扩招和高中扩招(中考不够分数线的可花钱读高中),使技校生源短缺,生源质量差。如何根据技校学生的现状做好学生管理工作是技校工作当务之急,重中之重。本文将就新形势下的技校学生管理作初步探讨。     

从学生就业反观技校素质教育的内涵

技校素质教育的内涵是什么？对这一问题的阐释可谓仁者见仁，智者见智。笔者认为，技校毕业生应具备什么样的素质，主要是看他们在就业过程中是否适应社会的要求。因此，从技校学生在就业过程中存在的问题来反观技校素质教育的内涵无疑具有十分重要的意义。 我校自 1996年开始推荐学生就业以来，迄今为止共推荐近 3000名学生在沿海经济发达地区就业。根据我们收集的情况来看，学生在就业过程中存在带有普遍性的问题主要有： 一、对就业前景过于理想化 由于城镇学生独生子女多，而农村生源中的男生“独子多”，不少学生从小就娇生惯养，大多…     

学生厌学心理分析与矫正

近些年来，技校招生难、生源差，学生厌学情绪严重，学习时毫无动力，一遇到挫折就放弃。在本文中，笔者从“习得性无助”的概念出发，对这一现象进行分析，并对如何矫正提出意见。     

引导学生“站在未来看现在”

目前，因多种原因，技工学校生源严重不足，招生数量滑坡，新生素质较差。然而随着市场经济的发展，对于技校学生的技术要求却越来越高。技校学生因初中未打好基础，现在既要学习文化课，又要学习专业课，困难很大。怎样帮助学生克服困难、刻苦学习，迅速提高各科成绩，已...     

职教信息

烟台市举办技校教师教育理论学习班本刊讯为了进一步加强技工学校师资队伍建设 ,全面提高技校教师的业务素质和教育理论水平 ,烟台市利用暑假时间举办了全市技工学校教师教育学、心理学理论学习班。职业教育的发展 ,特别是技工学校的改革和生源质量的变化 ,对广大教师提出了更高更新的要求。为提高全市技校教师队伍的整体水平 ,适应形势发展的需要 ,烟台市连续几年来都利用假期集中举办教育理论学习班 ,对全市非师范院校毕业的教师 ,包括专业基础理论教师、生产实习指导教师和教学相关人员 ,分批进行普遍轮训 ,聘请当地高等院校的专家教授讲…     

对技工学校语文教学的再认识

近几年,技工学校面临着严峻的形势:生源数量严重不足,学生的综合素质每况愈下,这已是所有技校普遍面临的问题.技校的教育现状应当引起我们对文化基础课的关注,下面笔者就技校语文教学谈一下自己的认识. 语文教学的最基本任务是通过传授语文基础知识和训练学生的基本技能,教会学生理解运用祖国语言文字,形成扎实的基本功,进而转化成学生的良好素质,成为学习其他学科的基础.     

要发展 但要慎重——对技校兴办“高级技工班”的探讨

近年来，技校招生连续出现滑坡，其生存和发展面临严峻挑战。在这种情况下，有相当一部分技校工作者提出了开办“高级技工班”的新思路，设想直接从初中毕业生中招收生源，通过５年的教育和培训，使之达到高级工的水平并推向市场。希望通过这种提高培养目标的招生办法，扩...     

突出特色 服务就业——关于技校会计专业模拟实践教学的探讨

技校教育的主体是技校生,技校的培养目标能否实现、办学能否体现出特色,关键在于要充分地分析技校生源的特点、发挥实践教学环节的作用.从技校生源现状来看,招收的大部分是不能升入普高的学生,以他们的学习基础,要通过三年的技校学习就成为企业的"管理人才",需要教师付出很大的努力.     

改革技校德育工作的几点思路

改革技校德育工作的几点思路冯陆平一、要以提高学生的思想道德素质为宗旨在计划经济体制下，技校德育较多的是要求学生遵守纪律和各项规范要求，因而对学生的主动性培养不够，特别是忽视了对学生进取性个性品质的培养，影响了学生道德自律能力的形成。在市场经济体制下，...     

浅谈新形势下技工院校的班级管理

近几年随着高考的扩招,多数学生考入了自己理想的学校,只有部分高考落榜生及绝大多数高中未能毕业甚至由于某些原因被普通高中拒之门外的学生,选择技校来继续学习,从而使得技工院校生源总体素质偏低.另外,进入技校以后,由于没有升学压力,多数学生进取心淡化,加之技校的培养目标是具有某项职业技术的熟练工人,致使有的学生产生了读书无用的想法.由于生源问题及目前技校本身的特点,使得目前技工院校存在以下问题:学风不正,学习气氛淡;学生纪律观念淡薄,班内秩序混乱;缺乏集体荣誉感,班级凝聚力不强.